學習動力不足的孩子吃奶粉長大
　　這天，我剛到辦公室坐下，就推門進來兩個人。一位30多歲珠光寶氣的媽媽和一個12歲的穿著不凡的男孩。一看就知道，這家人絕對不缺錢，不缺成就感和優(yōu)越感。但是媽媽一進門就懇求我：“老師，我這孩子學習動力不足，報了很多班，進步就是不明顯，英語更差，發(fā)音和聽力都很糟糕。這次，我想讓他上您的班試試?！蔽疫B忙表示歡迎，并囑咐孩子明天開始上課。至于孩子為什么學習動力不足，我覺得不急于下結(jié)論，先觀察觀察再說。
　　在接下來的幾天里，我觀察到一個現(xiàn)象，孩子的媽媽就像孩子的代言人，不僅全程和孩子一起學習，還非常注意孩子的一舉一動，發(fā)現(xiàn)一點問題就大呼小叫。比如，她發(fā)現(xiàn)孩子某個英語音標沒讀準，就急忙把孩子拉到我的面前問：“老師您聽聽，他這個音讀準了沒有？”
　　另外，這位媽媽的背包里放了很多有關(guān)教育孩子的書籍，如《高分秘訣》《神童教育秘訣》等，她一有空就翻看。據(jù)她講，發(fā)現(xiàn)孩子的成績不理想后，她很著急，到處買書，希望能從書中找到幫助孩子提高學習成績的好方法。
　　我還注意到，這對母子之間的談話全是圍繞孩子學習的，很少關(guān)注學習之外的事情。
　　有一個細節(jié)很重要，這對母子幾乎沒有身體上的接觸，走路一前一后，兒子對媽媽沒有明顯的身體親近行為。
　　一個星期過去，男孩的英語學習果真如他媽媽所說，沒有太大進步。于是，我停了他的學習計劃，并把他的媽媽找來談話。
　　見到孩子的媽媽后，我開口就問：“您的兒子是吃母乳還是吃奶粉長大的？”媽媽先是一愣，繼而回答：“孩子從生下來到3歲，都是他奶奶一手帶大的，基本上是喝奶粉，我生完孩子后乳汁少?！?br/>　　我又問：“那孩子和他爸爸在一起的時間多不多？他們的感情如何？”媽媽說：“他爸爸很忙，整天在外出差，但和孩子的感情特別好，每次出差回來都給孩子買禮物。孩子總是盼望著爸爸回來?！?br/>　　從詢問中我還了解到，孩子從一歲起就單獨睡了。當問到孩子有什么愛好時，媽媽脫口而出：“上網(wǎng)！他呆在自己房間里上網(wǎng)，怎么叫都不理，連送飯給他，他都忙得沒有時間吃！”
　　不用再問了，我大致清楚孩子的問題所在了。
　　我用肯定的語氣說：“你啊，真是糊涂！還到處找書看，有什么用？問題全出在你們這些做父母的身上！”
　　媽媽被我說愣了，委屈地說：“幾年來我放棄工作，含辛茹苦地陪著孩子學習，難道還做錯了嗎？”
　　我問：“你含辛茹苦地陪孩子學習，是為了什么？”
　　媽媽回答：“還不是為孩子將來能有出息，能過上好日子？他爸爸努力掙錢也是為了給他攢學費，將來好送他出國留學啊?！?br/>　　我深有感觸地點頭：“對，其實你們現(xiàn)在所做的一切都是為了一個目的，就是為了孩子長大后能有安全感，對不對？”
　　“對啊?！蹦赣H邊回答邊疑惑地看著我。
　　我接著說：“從大的意義上講，人類目前的一切奮斗都是為了贏得安全感。你不要以為億萬富翁就有安全感，他們有那么多錢還拼命掙錢，就是因為他們擔心自己隨時會被更有錢的人吃掉；你不要以為人類作為食物鏈的頂端就有安全感，望著茫茫宇宙，人類深感自身的渺小和不安全，因此總想探尋外太空。當年日本侵略中國，就是因為他們深感自己是不安全的島國；當年納粹侵略全世界，屠殺猶太人，就是因為他們覺得猶太人和全世界對他們構(gòu)成了威脅……這樣的例子太多太多，大到國家小到個人，我們都在尋找安全感，國與國之間爭奪資源，人與人之間爭奪機會，都是為了獲得自身的安全感。這種說法，你同意嗎？”
　　“同意?！边@次，媽媽回答得很肯定，但又疑惑地問，“這跟我兒子的學習有什么關(guān)系呢？”
　　其實，大有關(guān)系。
　　母親和孩子缺少親密接觸
　　在這個浮華的時代，有太多雜念干擾人們?nèi)プ龊帽緛砗芎唵蔚氖虑?，包括教育子女。很多父母四處尋找望子成龍的秘訣，目的是想讓孩子一生幸福，卻不知道自己在盲動中已將孩子的幸福萌芽掐死了。
　　孩子的安全感，可以說是被父母們忽視的最大區(qū)域。
　　這里扯遠一點，先說說安全感的背景理論。
　　世界上的動物，按出生形態(tài)可以分為卵生和胎生兩種。這兩種出生形態(tài)決定了動物來到世上之后對安全感的需求。
　　卵生動物的原始形態(tài)是“蛋”，孤獨、單調(diào)、簡單，這種低陋的原始生命形態(tài)決定了卵生動物出生后對安全感的感受和需求都很低，出生后不聲不響地簡單生存，沒人搭理它也無所謂。
　　胎生動物就不一樣了。胎生動物出生前的生命形態(tài)相當復雜，胎生生命存在于母親溫暖、寧靜的子宮，并被母親的臍帶有保障地喂養(yǎng)，母親有規(guī)律的心跳聲和血管里血液的流動聲時時陪伴著它……這種強大的安全感和舒適感深深地印在胎生生命的基因里，胎生動物在母體中的時間越長，對安全感的感受就越深，出生后對安全感的需求就越強烈。
　　人類在母體中的時間最長，因此比起其他動物來，對安全感的需求最強烈。換句話說，人是地球上最沒有安全感的動物。出生時，寒冷、嘈雜、饑餓、陌生……一切不安瞬間襲來，所以人的第一反應就是哭，因為他離開母體后立刻就感覺到了世界的不安全。??
　　我們?nèi)祟?，一生都在為追求安全而掙扎和奮斗，并用安全感獲得的多少來衡量自己是否幸福。為了獲得幸福，我們要花很多時間來學習各種能力，以對付不安全因素，因此我們要上學，要做事，要努力拼搏，要讓自己強大。
　　我們的奮斗大多是為了獲得將來的安全感，卻往往忽視了當下的安全感。對正處在成長期的兒童來說，過分強調(diào)為了將來而拼搏，卻忽視了當下的安全感建設(shè)，他們就不會理解人為什么要奮斗，就會失去幸福感，活得郁郁寡歡，活力不足。
　　所以，我對孩子的媽媽解釋：“安全感的需求和感受，是人活在世上最重要的生命質(zhì)量指標，也是衡量一個人幸福程度的最大要素，大人小孩都如此。你讓孩子學這學那，目的是為了使他將來過上安全、幸福、有保障的生活?？赡闶欠裣脒^，孩子現(xiàn)在是不是也存在安全感的問題？孩子尚小，暫時體會不到現(xiàn)在所學對將來的意義，但他現(xiàn)在對安全感的需求卻是分分秒秒都存在的。而且，一個人如果在兒童時期沒有獲得良好的安全感，那么他的不安全感很可能會持續(xù)終生，一輩子也擺脫不了內(nèi)心的陰影。
　　“我觀察你們母子一個星期了，發(fā)現(xiàn)孩子最大的問題就是缺乏安全感。孩子生下來沒有母乳喂養(yǎng)，失去了一次安全感建設(shè)的好機會。然后，你們把孩子交給老人，使孩子再次失去與父母親密接觸的機會。之后，你們把孩子從老人那里接回來，導致孩子剛剛在奶奶那里建立起的安全感徹底銷毀。
　　“把孩子接回來后，你們又犯下大錯——讓孩子單獨睡。這種做法，從表面上看，是為了鍛煉孩子的獨立性，但實際上卻劃清了大人與孩子之間的界限，使孩子離開奶奶后徹底進入了無安全感的驚恐狀態(tài)。這對3歲的孩子來說是致命傷，盡管他沒有表達，但這種傷痛會深深地埋在他幼小的心靈里。
　　“我注意到你和孩子的身體接觸少，親密動作更少?？稍蹅兌际怯醒腥獾娜税。l不希望被最親近的人摟一摟、抱一抱呢？何況那么小的孩子。你這樣的媽媽也真夠狠心的，你的手是干什么用的？除了做飯、穿衣、拉著孩子到處上學習班外，還是傳遞感情、給孩子帶去安全感的。你經(jīng)常摸摸孩子，抱抱孩子，會給他莫大的安慰和幸福?！?br/>　　媽媽沉默了，眼里有了淚花。
　　我繼續(xù)說：“一個沒有充分體會過安全感的孩子，是難以快樂和熱愛生活的。這樣的孩子怎么可能有動力努力學習，為將來奮斗呢？這和談戀愛是一個道理，如果一個人不愛另一個人，會付出很多為另一個人做事嗎？孩子上學后學習動力不足，成績不好，你沒有發(fā)現(xiàn)孩子的問題是缺乏安全感，反而四處尋找提高孩子學習成績的妙招，給孩子增加了思想負擔和精神壓力。孩子的爸爸整天在外掙錢，為孩子將來的幸福做準備，卻忽視了孩子現(xiàn)在最需要他。而你作為媽媽，整天逼迫孩子學這學那，也是為孩子將來的幸福做準備，卻忘記了此時此刻最需要用行動讓孩子知道什么是安全和幸福!
　　
　　“孩子太可憐了，一生下來就沒體驗過安全和幸福，他的爸爸就知道掙錢、掙錢、掙錢，他的媽媽就知道逼迫他學習、學習、學習。孩子不明白自己為什么要來這個世界，做這么多不開心的事，但又拗不過大人，他當然沉默寡言、悶悶不樂了，當然沒有內(nèi)在的奮斗動力了?！?br/>　　此時，媽媽的眼淚流了下來。
　　“人對安全感的追求是從娘胎里帶來的，是不可抗拒的強大本能。孩子從你們那里無法獲得安全感，就會想方設(shè)法地從其他渠道獲得，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)能夠給他安全感，他就逃到網(wǎng)上去了，見了網(wǎng)絡(luò)如同見了親娘。等他再大一點，他很可能會早戀，從女友那里獲得安全感和歸屬感。等到那個時候，就更麻煩了。因為如果你強行拆散他們，就等于毀了兒子唯一建立起來的安全環(huán)境，他會萬念俱灰，精神崩潰，離家出走，甚至輕生。如果真有那個時候，恐怕你們后悔就晚了！”
　　?媽媽淚流滿面，我終于不忍心再說下去了。
　　給他安全感等于給他向上的動力
　　沉默了一會兒，媽媽擦了擦眼淚，艱難地對我說：“老師你說得對，我們是太糊涂了。我想請問，我們該怎么補救呢？”
　　“走到孩子的身邊，摟住孩子，輕輕撫摸他的頭，真誠地告訴他，都是媽媽不好，過去對你關(guān)愛不夠，光督促你學習，沒考慮你的感受。以后媽媽會改，給媽媽一個機會，好不好？”
　　聽了這話，這位母親“騰”地站起身，立即就要往孩子那邊跑。我攔住她：“先別過去，你現(xiàn)在這個樣子會嚇著孩子的，等情緒穩(wěn)定了再過去?！?br/>　　媽媽開始擦眼淚，可眼淚越擦越多?？赡芩_始反省自己，結(jié)果越反省越發(fā)現(xiàn)自己對不住孩子。
　　終于，她恢復了平靜，慢慢走到孩子的座位前坐下來。這幾天來，她第一次摸了摸孩子的頭，溫和地說：“媽媽以前逼你逼得太緊，以后媽媽不逼你了，你想學就學，不想學就出去玩好了?！?br/>　　孩子被媽媽突如其來的反常舉動嚇得愣住了，他看著媽媽眼里的淚不知如何回答。過了一會兒，他才膽怯地說：“媽媽，你別哭，沒事，我會好好學習的?！?br/>　　這話顯然再次刺激了媽媽，她不顧一切地摟住孩子放聲大哭起來，嘴里連說“對不起”，孩子被媽媽的舉動嚇得也哭了起來。而我的眼睛不禁也濕潤了，但我沒再說什么，就讓他們哭個夠吧。
　　等他們哭得差不多了，我走過去，替媽媽對孩子說：“過去，媽媽光逼著你學習，現(xiàn)在媽媽明白她那樣做不對，從今往后，她不會再像以前那樣對待你了。別的我不知道，但我可以向你保證，媽媽以后見到你的第一個動作一定是摸摸你的腦袋喜歡得不得了。媽媽，是嗎？”
　　媽媽忙說：“是是是！我一定做到?！?br/>　　我勸這對母子回家了，并建議母親讓孩子的爸爸回家和孩子團聚幾天。臨走，我對媽媽提了一個要求：請他們夫婦每天不少于五次摟抱、撫摸孩子，同時說些喜愛、欣賞孩子的話。
　　幾天過去，這對母子又出現(xiàn)在我的英語教室里。他們并肩坐著，身體挨得很近，媽媽的胳膊搭在孩子的肩膀上，他們之間沒有了緊張的對峙，多了歡快的笑聲。更令人欣慰的是，孩子的英語學習突飛猛進。
　　我知道，因為孩子這幾天體會到了幸福的安全感，現(xiàn)在他有信心用自己的努力，將安全感延續(xù)下去！
　　【編輯：楊子】