劉 亮，付 敏，楊玉麟

（1.西北大學(xué)公共管理學(xué)院，陜西 西安 710127；2.西北大學(xué)圖書館，陜西 西安 710069）

20世紀(jì)新圖書館運(yùn)動是繼20世紀(jì)公共圖書館運(yùn)動之后在民國初年發(fā)生的一場抨擊傳統(tǒng)藏書陋習(xí)，鼓吹歐美圖書館學(xué)術(shù)，倡導(dǎo)模仿歐美圖書館事業(yè)，建設(shè)新式圖書館事業(yè)的運(yùn)動。這場運(yùn)動對我國近現(xiàn)代圖書館事業(yè)的發(fā)展和圖書館學(xué)教育產(chǎn)生了重大影響。本文試圖通過梳理20世紀(jì)新圖書館運(yùn)動產(chǎn)生的緣起與經(jīng)過，分析這場運(yùn)動的歷史作用與特征，探討其對我國圖書館事業(yè)和社會發(fā)展所起到的重要作用。

1 20世紀(jì)新圖書館運(yùn)動的緣起與經(jīng)過

1.1 緣起

清朝末年，王韜、郭嵩燾、薛福成等人在對西方列強(qiáng)進(jìn)行參觀和考察后，對西方圖書館的性質(zhì)和功能有了一定的了解，給予了充分的肯定［1］。維新派人士鄭觀應(yīng)開始意識到西方圖書館在教育、社會發(fā)展中的重要作用，提出興辦近代圖書館的主張。鄭觀應(yīng)在《盛世危言》一書的“藏書”一章中，不僅詳細(xì)介紹了當(dāng)時西方圖書館的管理和服務(wù)模式，并闡明了圖書館事業(yè)的發(fā)展正是西方國家飛速發(fā)展、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越中國的重要原因之一［2］。

1909年6月，美國圣公會傳教士韋棣華在武昌創(chuàng)辦了中國第一所美國式的公共圖書館——文華公書林。這一事件后來成為20世紀(jì)中國圖書館史的一個重要里程碑［3］。在文華公書林開辦之后，韋棣華女士感到“肩任公書林管理者，非受此種專門訓(xùn)練，事業(yè)必難有發(fā)展之希望”［4］，于是先后資助沈祖榮和胡慶生赴美學(xué)習(xí)圖書館學(xué)并著手創(chuàng)辦文華圖書館學(xué)?？茖W(xué)校（以下簡稱文華圖專）。

20世紀(jì)初的十幾年，經(jīng)過公共圖書館運(yùn)動的洗禮，尤其是在西方開放式藏書理念的沖擊下，我國傳統(tǒng)的藏書樓模式已經(jīng)出現(xiàn)了顛覆的傾向，新式的圖書館事業(yè)開始在中華大地上生根發(fā)芽。但是，要讓全社會普遍認(rèn)識到圖書館在民眾教育和社會發(fā)展中的重要性，還需要靠一場轟轟烈烈的圖書館運(yùn)動來完成此項(xiàng)任務(wù)。

1.2 經(jīng)過

1917年，沈祖榮學(xué)成回國，在韋棣華女士的支持下，“至國內(nèi)各大城市演講圖書館事業(yè)之重要組織并經(jīng)營大概”［5］，揭開了以抨擊傳統(tǒng)藏書陋習(xí)，倡導(dǎo)建立美國式圖書館事業(yè)為目標(biāo)的“新圖書館運(yùn)動”的序幕。這一事件被嚴(yán)文郁形容“為西洋圖書館學(xué)流入中國之先聲”［6］。在沈祖榮等人巡回演講的同時，戴志騫也在北京極力宣傳美國式的圖書館理念。劉國鈞后來評價說，戴志騫“在北京高師之講演，實(shí)此潮流之濫觴。斯時自美習(xí)圖書館學(xué)歸國者，亦相繼以新圖書館運(yùn)動號召于時。西洋圖書館之辦法與理論，乃漸為國人所重視”［7］。這一時期，李大釗也通過演講等方式宣傳現(xiàn)代圖書館理念。他認(rèn)為現(xiàn)代圖書館是教育機(jī)關(guān)，其任務(wù)不但要保存圖書，“還要使各種圖書發(fā)生很大的效用”，并提出實(shí)行開架式管理“是圖書館的新趨勢”［8］。

這些宣傳活動在當(dāng)時影響廣泛，逐漸使國人認(rèn)識到美國式圖書館事業(yè)對圖書管理及國民教育的優(yōu)勢，意識到我國圖書館事業(yè)與美國的差距，引起文化界人士對圖書館事業(yè)改革的興趣和關(guān)注，取得了良好的效果。

發(fā)展現(xiàn)代圖書館事業(yè)，必須要依靠專業(yè)人才。繼韋棣華資助沈祖榮和胡慶生兩位中國學(xué)子前往美國修習(xí)圖書館學(xué)之后，1917年，清華學(xué)校圖書館主任戴志騫作為清華庚款津貼生赴美國紐約州立圖書館學(xué)校學(xué)習(xí)［9］，于1919年學(xué)成回國。1918年，南洋大學(xué)校長唐文治派遣杜定友赴菲律賓大學(xué)學(xué)習(xí)圖書館學(xué)（當(dāng)時菲律賓大學(xué)由美國人設(shè)立，一切依美國大學(xué)制度辦理）［10］，1921年學(xué)成回國。但是靠留學(xué)培養(yǎng)圖書館專業(yè)人才是不夠的，誠如沈祖榮所說：“海外留學(xué)，所費(fèi)不貲，遠(yuǎn)涉重洋，談何容易？縱令虛往實(shí)歸，而橘枳變異，勢所必然……欲推廣圖書館之事業(yè)，務(wù)須在中國組織培養(yǎng)人才機(jī)關(guān)。”［11］韋棣華仿照美國圖書館教育模式，在沈祖榮等人的協(xié)助下，于1920年在武昌創(chuàng)辦文華圖專，為中國現(xiàn)代圖書館事業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，是中國圖書館學(xué)專門教育之濫觴。此外，戴志騫等人在北京高師開設(shè)暑期圖書館學(xué)講習(xí)會，杜定友在廣州創(chuàng)辦圖書館管理員養(yǎng)成所等，圖書館學(xué)教育開始在中華大地上開花結(jié)果。

1924年，美國國會通過議案，“將超索庚款余額完全退還中國”，用于發(fā)展中國教育及文化事業(yè)［12］。韋棣華抓住這一機(jī)遇，聯(lián)合中美文化界人士，積極爭取美國退賠庚款用于發(fā)展圖書館事業(yè)，最終促成前美國圖書館協(xié)會主席鮑士偉博士訪華。同年6月，中華教育文化基金董事會決定用一部分庚子賠款“促進(jìn)有永久性之文化事業(yè)，如圖書館之類”，為中國圖書館事業(yè)的進(jìn)一步改革和發(fā)展奠定了物質(zhì)支持［13］。

為了迎接鮑士偉訪華，在杜定友、袁同禮等人的共同努力下，中華圖書館協(xié)會于1925年4月25日在上海宣告成立，次日杜定友即代表中華圖書館協(xié)會舉行了歡迎鮑士偉的儀式。中華圖書館協(xié)會是在“新圖書館運(yùn)動”的高潮中誕生的，是中國第一個全國性的圖書館行業(yè)協(xié)會，其宗旨是“研究圖書館學(xué)術(shù)，發(fā)展圖書館事業(yè)，并謀求圖書館之協(xié)助”［14］。中華圖書館協(xié)會成立后，先后創(chuàng)辦了《中華圖書館協(xié)會會報(bào)》（1925年）和 《圖書館學(xué)季刊》（1926年），刊登學(xué)術(shù)論文和事業(yè)動態(tài)；召開年會以推動圖書館事業(yè)發(fā)展；協(xié)會還多次派代表參加國際會議，如1926年派代表參加美國圖書館協(xié)會50周年大會，1929年派代表參加第一屆國際圖聯(lián)大會等；邀請美國圖書館專家諾倫堡、沙本生等來華指導(dǎo)。

從1917年至1936年的短短20年時間里，新圖書館運(yùn)動積極宣傳美國式的圖書館理念，普及圖書館學(xué)專業(yè)教育，推動現(xiàn)代圖書館事業(yè)發(fā)展，取得了巨大的成就。

2 20世紀(jì)新圖書館運(yùn)動的歷史作用與特征

20世紀(jì)新圖書館運(yùn)動是在吸收和消化西方圖書館理念的基礎(chǔ)上發(fā)起的，是在新文化運(yùn)動的歷史大背景下產(chǎn)生的，在我國圖書館事業(yè)發(fā)展史上有著特定的歷史作用與特征。

2.1 推動了美國特色圖書館學(xué)理念的廣泛傳播

在新圖書館運(yùn)動前，中國圖書館學(xué)人主要是向日本學(xué)習(xí)。這一時期主要介紹日本圖書館學(xué)著作，如《教育雜志》刊載的《關(guān)于幼稚園圖書館等及私立小學(xué)校規(guī)劃》（1901年）、《日本圖書館之增設(shè)》（1907年），王國維翻譯的《世界圖書館小史》，謝蔭昌翻譯的《圖書館教育》（1910年），北京通俗教育研究會翻譯的《圖書館小識》等著作。

1917年后，隨著沈祖榮、戴志騫、胡慶生等留美圖書館學(xué)家相繼回國，新圖書館運(yùn)動揭開帷幕。1920年，受北京高師校長陳筱莊委托，戴志騫邀請沈祖榮等人在北京高師開辦暑期圖書館講習(xí)會，戴志騫將其全部講稿匯集成 《圖書館學(xué)術(shù)講稿》，刊于《教育叢刊》（1923年）第三卷第六集。該講稿主要觀點(diǎn)幾乎全來自美國，從此以后“美國式之圖書館觀念遂逐漸靡布全國，與民國初年步武日本之趨勢對立”。劉國鈞說：“七八年來，圖書館學(xué)始則規(guī)模東瀛，繼則進(jìn)而取法于日本所追逐之美國。今則本新圖書館之原理，以解決中國特有問題之趨勢亦皎然可見?！?/p>

通過新圖書館運(yùn)動，美國式圖書館理論與技術(shù)在我國圖書館的讀者對象、藏書結(jié)構(gòu)、管理方法的變化上都有所體現(xiàn)。我國傳統(tǒng)藏書觀念向來重藏輕用，李小緣曾譏其“百宋千元，明刻精鈔，以示夸耀而已”［15］。新圖書館運(yùn)動的主旨之一就是抨擊封建藏書樓的保守弊端，引入美國公共圖書館“開放、公共、免費(fèi)”的理念，樹立圖書館服務(wù)的新宗旨。將圖書館的讀者范圍擴(kuò)大到整個社會，使圖書館成為社會中的全民教育機(jī)構(gòu)。在藏書結(jié)構(gòu)上更加全面和開放，國內(nèi)外學(xué)術(shù)報(bào)刊都有所收藏。在管理方法上，我國傳統(tǒng)的四部分類法與書本式目錄已逐漸不能適應(yīng)圖書館檢索圖書的需要，于是《杜威十進(jìn)分類法》、卡片式目錄、開架借閱這些理論與技術(shù)都通過新圖書館運(yùn)動得以在我國廣泛傳播，對我國近代乃至現(xiàn)代的圖書館學(xué)都有著深遠(yuǎn)的影響。

2.2 推廣了美國式圖書館技術(shù)和方法

在新圖書館運(yùn)動中，留美圖書館學(xué)人受到美國圖書館界實(shí)用主義的影響，較為注重圖書分類、編目等圖書館技術(shù)和方法的研究。

1909年，顧實(shí)已經(jīng)將《杜威十進(jìn)分類法》介紹到中國，由于該分類法不適用類分我國傳統(tǒng)文獻(xiàn)，因而并未得以廣泛應(yīng)用。1917年，沈祖榮、胡慶生認(rèn)識到我國古代圖書分類法的局限性，極不適合新式圖書館的要求，于是根據(jù)《杜威十進(jìn)分類法》的原理和方法，“混合中西，創(chuàng)寫仿杜威十類法一種，用以類分書籍”，并由武昌文華公書林、圣教書局出版發(fā)行。杜定友稱其是“我國第一個為中文圖書而編的新型分類法”［16］。此后，我國出現(xiàn)了近3 0部分類法著作，如杜定友1922年發(fā)表的《世界圖書分類法》、洪有豐1926年發(fā)表的《圖書分類法》、王云五1928年發(fā)表的《中外圖書統(tǒng)一分類法》、劉國鈞1929年發(fā)表的《中國圖書分類法》等。

我國傳統(tǒng)目錄形式主要是書本式提要目錄，重視揭示圖書內(nèi)容而不利于檢索應(yīng)用，這不符合新圖書館運(yùn)動所宣傳的開放精神與教育理念。沈祖榮等人在新圖書館運(yùn)動中大力提倡開架閱覽、卡片式目錄及館際互借等現(xiàn)代圖書館方法和技術(shù)。1919年，戴志騫開始在清華學(xué)校采用美國Newwark University制度登錄圖書，中文目錄按照“永字八法”排列，各地圖書館紛紛效仿。同年，李大釗在北京高師的演說中主張“廢去文庫式、采用開架式”。在他的倡導(dǎo)下，許多圖書館開始采取開架式服務(wù)［17］。傅春徽曾精辟地指出：“五四運(yùn)動以后，圖書編目理論和方法，逐步脫離傳統(tǒng)目錄學(xué)的領(lǐng)域，初步形成了一個獨(dú)立的分支學(xué)科。相繼出現(xiàn)了各種圖書編目法和圖書著錄規(guī)則，從而結(jié)束了長期以來只有基本的著錄方法而沒有系統(tǒng)的著錄規(guī)則的局面。 ”［18］

當(dāng)然，美國式圖書館技術(shù)和方法的推廣和使用，不僅僅局限在圖書分類、編目、排架方面，也反映在圖書館服務(wù)方面，如1919年京師圖書館與分館根據(jù)有關(guān)規(guī)定，實(shí)行館際合作。雖然其效果現(xiàn)在已無從得知，但其意義深遠(yuǎn)。

2.3 催生了一批具有留學(xué)經(jīng)歷的圖書館學(xué)家

隨著圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書館學(xué)專業(yè)人才顯得越來越重要。但我國的圖書館學(xué)教育還未起步，出國留學(xué)成為培養(yǎng)圖書館學(xué)人才最有效的方法。從1914年至1925年中華圖書館協(xié)會成立前，我國留美學(xué)習(xí)圖書館學(xué)的專家有沈祖榮、戴志騫、楊昭悊、洪有豐、胡慶生、袁同禮、李小緣、劉國鈞。杜定友雖然留學(xué)菲律賓大學(xué)，但是菲律賓大學(xué)的一切教育制度都是美國式的。這九位圖書館學(xué)家中，除沈祖榮、戴志騫外，其余七位都是在新圖書館運(yùn)動期間赴美留學(xué)，他們回國后都成為我國圖書館事業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的中堅(jiān)力量，為我國現(xiàn)代圖書館事業(yè)的發(fā)展立下了不朽功勛。

這些曾在美國留學(xué)的圖書館學(xué)家不但深入學(xué)習(xí)歐美的圖書館學(xué)理論和技術(shù)，而且根據(jù)我國當(dāng)時的國情對其進(jìn)行了初步的改造，使其更適合中國的文化環(huán)境，為美國式圖書館理論與方法在中國的本土化作出了貢獻(xiàn)。

3 20世紀(jì)新圖書館運(yùn)動的功績和影響

20世紀(jì)新圖書館運(yùn)動在中國近代圖書館事業(yè)發(fā)展史上有著重大影響，主要體現(xiàn)在以下三個方面：首先，在近代中國確立了美國式的圖書館事業(yè)發(fā)展方向，并對美國式的圖書館理念與方法進(jìn)行了本土化改造，使現(xiàn)代圖書館學(xué)在中國得以建立；其次，催生了以文華圖專為代表的圖書館學(xué)專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，而文華圖專等教育機(jī)構(gòu)的成立又促進(jìn)了我國圖書館事業(yè)的發(fā)展和圖書館學(xué)理論研究的開展；再次，圖書館事業(yè)作為民國時期教育事業(yè)的重要組成部分，切實(shí)起到了開啟民智作用。

3.1 現(xiàn)代圖書館學(xué)在中國建立，圖書館學(xué)研究空前繁榮

在新圖書館運(yùn)動中，留學(xué)美國的圖書館學(xué)家回國后，通過對美國式圖書館學(xué)的學(xué)習(xí)和本土化，最終建立了“中國的圖書館學(xué)”。1917～1925年，共出版圖書館學(xué)著作55種，1925年達(dá)到17種。1919～1927年，共發(fā)表圖書館學(xué)術(shù)論文564篇?？梢姡聢D書館運(yùn)動對民國時期我國圖書館學(xué)研究的巨大影響。中華圖書館協(xié)會成立之后，又出現(xiàn)了《圖書館季刊》、《中華圖書館協(xié)會會報(bào)》等專業(yè)期刊，圖書館學(xué)研究更趨繁榮。

3.2 成立了以文華圖專為代表的圖書館學(xué)專業(yè)教育機(jī)構(gòu)

1920年3月，在韋棣華、沈祖榮、胡慶生的努力下，我國第一所美國式的圖書館學(xué)教育機(jī)構(gòu)——文華圖專在武昌成立。文華圖專是我國第一所圖書館學(xué)教育機(jī)構(gòu)，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代圖書館學(xué)教育的先河。1925年，上海國民大學(xué)仿照文華圖專的課程設(shè)置，在教育科內(nèi)設(shè)立圖書館學(xué)系。1927年，金陵大學(xué)成立圖書館學(xué)系。此后，中國的圖書館學(xué)教育機(jī)構(gòu)逐漸形成規(guī)模，成為現(xiàn)代圖書館學(xué)得以持續(xù)發(fā)展的動力源泉。

3.3 推動了中國圖書館事業(yè)的發(fā)展

20世紀(jì)新圖書館運(yùn)動從理念和技術(shù)上推動了中國近代圖書館事業(yè)的發(fā)展，是中國圖書館事業(yè)的一個重要里程碑。1916年教育部調(diào)查全國有圖書館260所，其中包括通俗圖書館22所。到了1935年，許晚成編輯的《全國圖書館調(diào)查錄》記載全國27省、市共有圖書館2 520所。經(jīng)過20世紀(jì)新圖書館運(yùn)動的洗禮，圖書館不再是封建統(tǒng)治者專享的藏書樓，而是民眾教育事業(yè)的重要組成部分。此后，圖書館日益貼近普通民眾，使人們更容易地獲得知識。

新圖書館運(yùn)動廣泛宣傳近現(xiàn)代西方圖書館的精神與辦館理念，以用書為目的，以誘導(dǎo)為方法，以養(yǎng)成社會上人人讀書之習(xí)慣為主旨，突出了近代圖書館的公平、無限制的教育職能，提升了圖書館的社會形象。在當(dāng)時的歷史背景下，一定程度上起到了開啟民智的作用，為近現(xiàn)代中國社會民主與科學(xué)理念的建立，為與此同時興起的新文化運(yùn)動的形成與發(fā)展提供了社會土壤和文化環(huán)境。

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