《中國達人秀》第二季的舞臺上，音樂怪異，燈光忽明忽暗，一個身著黑色披風，面帶銀色面具的少年神秘登場。面對評委的提問，他只用低沉的聲音回答：“我可以控制風雨雷電！”他舉手向天，藍色閃電驟然出現(xiàn)！

閃電游走在他的指尖，閃電纏繞著他手中的寶劍，閃電穿過他的身體，讓高臺上的彩燈成排地亮起！

現(xiàn)場的觀眾大為震驚，驚呼天才，評委也不約而同，齊刷刷亮出了綠燈！

然而誰也沒有想到，這名氣勢非凡的“閃電俠”，竟然是名只有16歲的少年，他叫盧馭龍。更讓人吃驚的是，他身邊那個碩大無比的特斯拉線圈，竟然是他自己親手制作的。2000多圈的電圈一圈圈繞上去，花費了他6個小時；下面的鋼圈也是他親手彎曲而成，而因為鋼圈太硬，這名少年的手到最后甚至脫了皮。

早在小學二年級的時候，盧馭龍就已經(jīng)開始做化學實驗。當時他在醫(yī)院撿到了半瓶高氯酸，放口袋里面，沒想到它漏了出來，將他的衣服腐蝕了，也在他的腿上留下了一塊傷疤。這一次的經(jīng)歷讓他第一次知道原來世界上有門學科叫做化學，從那以后他就瘋狂地喜歡上了化學。憑借這份對化學的熱愛，盧馭龍從小學就開始偷偷使用高年級學生的實驗室。

起初，盧馭龍的父母并沒有反對，可后來，盧馭龍越來越不滿足實驗室有限的時間，開始在自己家里鉆研，甚至自己搭起一個小型實驗室。

有一次，盧馭龍試圖自己合成硝酸甘油。他把陽臺當成臨時實驗室，而當時天花板上就掛著剛洗過的衣服。由于氮氧化物一碰到水就會生成酸類，所以就把晾曬的衣服腐蝕掉了。父母回來發(fā)現(xiàn)之后，第一次對他大發(fā)雷霆，也就是在那一天，極度生氣的父母趁他去學校的時候，把他的實驗器具全部扔到了很遠的垃圾房去，徹底摧毀了盧馭龍的小型實驗室。小小年紀的盧馭龍面對空空如也的實驗室，只能跑到房間里去哭，但哭過之后還是下定決心要重建實驗室。

然而決心實現(xiàn)起來卻并沒那么順利。當時，父母擔心他一有錢就會去鼓搗化學物品，索性不再給他發(fā)零用錢，可是，執(zhí)著的盧馭龍卻不肯放棄。從家里到學校總共2.4公里，他連續(xù)多年步行上下學，只為省下每一天的車錢，此外，每逢周末他都會用自己的方式去賺錢。有一段時間，他甚至用蛇皮袋收破爛拿去回收站賣，就是為了換些錢去購買實驗器具。

父母連續(xù)24次摧毀他的實驗室，他卻利用這些辦法連續(xù)24次重新搭建起來。盧媽媽眼看著辦法行不通，只得另辟蹊徑，采取“轉(zhuǎn)移注意力”法：買各種寵物讓他養(yǎng)，但卻始終沒辦法讓他“重回正道”。

盧馭龍形容自己對科學的迷戀就好像跟惡魔簽訂了契約一樣，“已經(jīng)沒有辦法停止了”。

在多年的實驗過程中，盧馭龍三次受過傷，最危險的一次實驗事故，則發(fā)生在他初三那年：實驗室的化學原材料爆炸，當時他的大腿上被撕開一條大口子，血流如注；手的下半截都已經(jīng)耷拉下來了，只剩皮連著。當時他想把它拼回去，卻發(fā)現(xiàn)根本做不到。醫(yī)生告知盧馭龍的父母，他的手已經(jīng)被炸掉了八塊腕骨，整個手掌已經(jīng)斷裂了，腿的兩根肌腱也基本都炸掉了，可能以后走路都會成問題，后半生甚至可能就此癱瘓。隨后，醫(yī)生建議截肢，但一向執(zhí)著的盧馭龍卻并不愿意就此認命。在腿縫合后的第四天，倔強的盧馭龍就下床了。那時候他的腿還不能彎曲，但是他卻用力往下蹲，不惜把傷口再次拉開。雖然很痛，但盧馭龍卻覺得很值得，因為這項舉動讓他不需要拄拐杖了。

那一次事故過后，盧馭龍住院一年多，全身上下縫了400多針。盡管治療獲得成功，但是這次事故依然給盧馭龍留下了后遺癥：他的一只手已經(jīng)無法握住東西。

在中國達人秀的舞臺上，盧馭龍的母親一提起這事就潸然淚下：“萬一他以后結(jié)婚了，他妻子叫他搬一個煤氣罐他都搬不了的話，你想想他有多么的痛苦?！?/p>

懂事的盧馭龍也感覺得到父母的擔心，但直到現(xiàn)在，他依然沒有放棄自己的鉆研，

盡管有人覺得盧馭龍瘋狂，他卻堅持自己的理想：“不管別人怎么去說，別人去詆毀我或者去贊揚我，我還是會一樣去做的。因為是這里（心）決定了你自己要做的事情，而不是外界。”周立波對此也說出：“世界不能改變他，就讓他改變世界?！?/p>

盧馭龍希望，有一天他鉆研的特斯拉線圈，可以改變整個世界。這一理論的終極目標，是在全球樹立五座高塔，覆蓋整個世界，徹底解決能源問題，這意味著所有電動汽車、手機、電視等電器，不用連上電線，在空氣中就可以獲得源源不斷的安全的電能。

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特斯拉線圈的制造需要深厚的電工基礎，而且需要合適的防護措施，最好是有專業(yè)人士的指導，否則將十分危險，因為這種裝置可以輕易將普通電壓升至幾十萬伏高壓，如果不小心觸電，實驗者連同周圍的人很可能會在瞬間燒焦成灰。因此，對于這種危險度極高的游戲，特斯拉線圈愛好者常常警告觀眾：“敬請欣賞，嚴禁模仿！”我們也希望家長對孩子進行正確引導，讓孩子在看過有關(guān)“閃電俠”的節(jié)目之后不要貿(mào)然地去制造人造閃電。