葉怡嫻

課業(yè)類(lèi)型：繪畫(huà)課

教材分析：塔是文化的象征，是一種別致、美觀的建筑，以千姿百態(tài)、雄偉挺拔的形象屹立在世界各地，點(diǎn)綴著山河，為各地名勝增添風(fēng)采神韻，閃爍著建筑藝術(shù)地褶褶光輝。

塔最早起源于佛塔，來(lái)自印度，而中國(guó)古塔自東漢以來(lái)，隨著佛教、伊斯蘭教相繼傳入而建造。當(dāng)時(shí)，塔是宗教的象征，大多是為寶藏經(jīng)書(shū)、保存高僧或紀(jì)念佛祖而建，如少林寺的塔林等。如今，塔早已不僅僅是一種具有宗教意義的傳統(tǒng)建筑，很多塔都成了各地的標(biāo)志象征，甚至賦予了多種功能，可以登高遠(yuǎn)眺，可以指明導(dǎo)航等等……

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解有關(guān)塔的文化、歷史，感受塔的優(yōu)美造型。

2、通過(guò)對(duì)塔的材料的分析、塔的造型的觀察，能用繪畫(huà)的手法比較準(zhǔn)確地創(chuàng)造出有塔的特征的美術(shù)作品，提高學(xué)生的造型能力。

3、通過(guò)對(duì)塔的背景、起源等初步了解，讓學(xué)生懂得塔是文化的象征、是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，更是建筑史上的偉大成就。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解塔文化、感受各種不同造型的塔、用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)塔

難點(diǎn)：能創(chuàng)造出有個(gè)性的具有塔的建筑特色的繪畫(huà)作品

教具以及學(xué)具的準(zhǔn)備：

（教師）勾線(xiàn)筆、蠟筆、彩色筆和多媒體課件

（學(xué)生）勾線(xiàn)筆、蠟筆或彩色筆

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎揭題

我們先來(lái)玩?zhèn)€猜謎游戲，老師在黑板上畫(huà)兩條線(xiàn)，誰(shuí)能猜出老師畫(huà)的是什么？

預(yù)設(shè)生：樹(shù)、塔（再添畫(huà)）

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課板書(shū)：《塔》

塔是世界上一種歷史悠久的而且非常有特點(diǎn)的建筑。它最早起源于佛塔，古塔主要用來(lái)放佛祖和佛僧的舍利、經(jīng)文和法物。

塔有佛塔、鐘塔、燈塔、水塔、 了望 塔、跳傘塔、電視塔、氣象塔、太陽(yáng)塔、冷卻塔等。

了解了一些塔的知識(shí)，接下來(lái)我們就開(kāi)始我們的“尋塔之旅”吧！

二、介紹名塔

1、介紹世界名塔（板書(shū)：世界尋塔之旅）

①法國(guó)埃菲爾鐵塔埃菲爾鐵塔——現(xiàn)代塔的鼻祖

②英國(guó)倫敦泰晤士河上的雙塔——世界上最別致的橋塔之一

③伊朗德黑蘭自由廣場(chǎng)紀(jì)念塔——杰出的藝術(shù)品

④英國(guó)倫敦大本鐘塔——塔的一種延伸

⑤科威特球塔——水塔

⑥了望塔

這些塔外觀奇特、多姿多彩，是全世界各民族文化結(jié)晶，是全世界人民的共同財(cái)富。除了這些塔外，中國(guó)也有許多古塔：

2、介紹中國(guó)名塔

應(yīng)縣木塔——中國(guó)古塔所使用的建筑材料大體可以分為：木塔、磚塔、石塔、金屬塔、琉璃塔等幾種。

我考考大家，如果在中間畫(huà)一條線(xiàn)，這條線(xiàn)的兩邊是……

塔的外形：平面一般都是左右對(duì)稱(chēng)的，（板書(shū)）以方形、八角形為多，也有六角形、十二角形、圓形等形狀。

香山琉璃塔——塔的特點(diǎn)：層數(shù)一般為單數(shù)，形狀基本上都是偶數(shù)。（板書(shū)）

東方明珠塔——塔的結(jié)構(gòu)：塔剎、塔身、塔基（塔頂：尖尖、塔身：上小下大、塔基：寬大）

3、介紹溫州名塔

同學(xué)們知不知道溫州有哪些古塔？

我們先來(lái)看看溫州的四大古塔：

溫州江心嶼西塔建于北宋開(kāi)寶二年（969），該塔主體完整，每層臺(tái)門(mén)供佛像一尊，至今還保存著宋刻像15尊。東塔六面七層，磚木結(jié)構(gòu)，歷朝歷代均作為船舶航行燈塔。溫州江心嶼東西雙塔已被列入世界百座歷史文物燈塔，這類(lèi)古塔在中國(guó)僅有五座。

巽山塔（雁塔）：設(shè)計(jì)為明式磚塔，系仿木樓閣磚塔，曾懸掛著銅鈴42個(gè)，平面呈六邊型，起到區(qū)域地標(biāo)的作用。

凈光塔：在溫州市的松臺(tái)山上。凈光塔始建于唐元和中期，平面呈六邊形，目的是為“立松臺(tái)山峰前，鎮(zhèn)三溪之水，為一城之表”。

我們溫州大地上還有許多古塔，每座塔的背后都有著他們動(dòng)人的故事。有興趣的同學(xué)可課后再去詳細(xì)了解。

三、拓展思維

塔不僅在文化傳承上起了舉足輕重的作用，它還有許多功能：可以登高遠(yuǎn)眺，可以指明導(dǎo)航……我們已經(jīng)欣賞了國(guó)內(nèi)外的名古塔，對(duì)塔的特點(diǎn)也有了一定的了解，接下來(lái)我們一起來(lái)尋找未來(lái)之塔，未來(lái)之塔就要出自在坐的各位同學(xué)之手。

1、欣賞同齡人的作品

2、說(shuō)說(shuō)自己心中想畫(huà)的塔

四、學(xué)生創(chuàng)作

要求：根據(jù)塔的特點(diǎn)用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作心中的塔

五、評(píng)價(jià)展示

1、自我評(píng)價(jià)

2、師評(píng)、互評(píng)

六、拓展延伸

用其他方式表現(xiàn)塔

七、總結(jié)

我們今天的“尋塔之旅”馬上要結(jié)束了，對(duì)塔有興趣的同學(xué)，課后還可以繼續(xù)去了解塔、欣賞塔，我們身邊還有很美好的事物等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。

教學(xué)反思：

“線(xiàn)條”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是熟悉的，以?xún)蓷l線(xiàn)畫(huà)的塔為切入點(diǎn)，既重新讓學(xué)生回想了《線(xiàn)條的魅力》，也引出了本課的課題《塔》。在尋塔之旅中，我結(jié)合世界名塔、中國(guó)名塔、溫州名塔，讓我們的孩子在欣賞、探索的過(guò)程中，了解塔的基本特征，創(chuàng)作出更多奇特的塔；懂得塔是文化的象征，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，更是建筑史上偉大的成就。

這節(jié)課，我們?cè)趯ふ沂澜缑倪^(guò)程中，我和孩子們經(jīng)歷了很多，從不會(huì)觀察到學(xué)會(huì)觀察；這個(gè)過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)是不同的。對(duì)于塔的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，都在尋找中國(guó)名塔的過(guò)程中解決掉了，在尋找溫州名塔的過(guò)程中，主要是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)的家鄉(xiāng)的情感。