石麗 李法宗

興安腳下，嫩水之濱，古榆掩映下的嫩江縣第一小學(xué)承載著文明厚重的歷史，伴隨教育改革的春風(fēng)敢立潮頭，使這所百年老校煥發(fā)了勃勃生機(jī)，步入了快速發(fā)展的新時(shí)期。近年來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校師生勵(lì)精圖治、大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持“育新人、出名師、建名校、創(chuàng)品牌”的辦學(xué)理念，以“突出特色、活化思維、創(chuàng)設(shè)空間、提升素質(zhì)”為引領(lǐng)，從學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)入手，不斷拓展校園環(huán)境，強(qiáng)化內(nèi)部管理，積極探索教育教學(xué)新途徑，再造厚積薄發(fā)的新優(yōu)勢。目前，學(xué)校連續(xù)多年穩(wěn)居全縣教育教學(xué)質(zhì)量首位，已成為享譽(yù)黑河市基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了向綜合實(shí)力強(qiáng)校的新跨越。

沒有夢想就沒有希冀

教育是成就夢想的地方，沒有夢想的教育就是沒有希望的教育。始建于1907年的嫩江縣第一小學(xué)，是嫩江縣乃至黑河市唯一的百年名校。歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，數(shù)代一小人，胸懷教育強(qiáng)國的夢想，心系學(xué)校的興衰，殫精竭慮，不懈奮斗，才成就了今天的輝煌業(yè)績。他們始終繼承和發(fā)揚(yáng)“孝悌親愛、信實(shí)義勇、恭敬勤儉、清潔諸德、嘉言懿行、使之誡勉”的師訓(xùn)學(xué)風(fēng)，順應(yīng)時(shí)代潮流，科學(xué)謀劃，率先垂范，搶占教育教學(xué)制高點(diǎn)，使一小真正成為充滿希望的師之家園，學(xué)之樂園，生之花園。對于一個(gè)有著多年教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)的嫩江第一小學(xué)校長石麗來說，深感肩負(fù)責(zé)任的重大。她說：“這樣一個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)的老校，我們絕不能躺在歷史的功勞簿上，如何能夠在今天實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，關(guān)鍵在于要建設(shè)一個(gè)理性、務(wù)實(shí)，超前思維的領(lǐng)導(dǎo)集體，這個(gè)集體既要有長遠(yuǎn)眼光，又要有夢想和激情?！睘榇?，石麗校長調(diào)任之初，就在廣泛爭取各界意見和建議的基礎(chǔ)上，通過借鑒各地教改經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整充實(shí)了校領(lǐng)導(dǎo)班子，把敢想敢為的青年教師選聘到中層干部隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。在抓好班子帶好隊(duì)伍的同時(shí)，重新確立了“德育至上，環(huán)境先行，教研固本，人文管理，特色推進(jìn)”的發(fā)展思路，通過逐年加大投入，教學(xué)環(huán)境得到改善，師資力量得到加強(qiáng)，教研成果得到普及，和諧校園建設(shè)受到廣泛好評。扎實(shí)的工作、突出的業(yè)績?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)。第一小學(xué)先后被命名為國家級“注·提”實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，省級“注·提”實(shí)驗(yàn)教研中心，省級語文教研中心，省級一類學(xué)校，省級語言文字示范學(xué)校，市級教育科研基地校等多項(xiàng)榮譽(yù)。現(xiàn)今嫩江第一小學(xué)占地面積15 273平方米，校舍已增加到面積7 200平方米，學(xué)校達(dá)到了“凈化、亮化、綠化、美化”四化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有教學(xué)班45個(gè)，在校學(xué)生2 986人，教職工140人。如今的第一小學(xué)不僅擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、和諧、進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，而且擁有一支品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，由于一直以來學(xué)校堅(jiān)持敢為人先的辦學(xué)方向，為嫩江一小插上了騰飛的翅膀，也使這里迅速發(fā)展成為嫩江縣基礎(chǔ)教育的一方熱土。

沒有理念就沒有方向

讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)就必須有正確的理念，沒有正確的理念就不會(huì)正確把握前進(jìn)的方向。近年來，由于全縣統(tǒng)籌整合教育資源，實(shí)施集中辦學(xué)，教育資金投入很難均衡，新組建學(xué)校硬件建設(shè)明顯加快。農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工子弟的大量涌入，第一小學(xué)硬件相對滯后的矛盾有所顯現(xiàn)。但嫩江第一小學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子能夠從全局利益著想，不比條件，看發(fā)展；不比待遇，看奉獻(xiàn)。他們認(rèn)真分析總結(jié)教育教學(xué)中出現(xiàn)的新情況新問題，克服困難，挖掘潛力，創(chuàng)造條件，把加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)確定為提高辦學(xué)質(zhì)量的突破口。為了推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，做到因勢利導(dǎo)，切實(shí)提出了師資建設(shè)三項(xiàng)舉措，即“把知識(shí)轉(zhuǎn)變成能力，把能力提升為智慧，把智慧積淀成品格”，并且作為“育名生、出名師、創(chuàng)名校”三大任務(wù)的內(nèi)化動(dòng)力。為此，學(xué)校通過推行“五個(gè)一制度”、實(shí)施“三個(gè)工程”，促使教師從“適應(yīng)學(xué)習(xí)型”向“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型”的快速轉(zhuǎn)變，繼而引導(dǎo)教師打牢專業(yè)化基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)教師的自我完善。學(xué)校以校本教研為依托，每個(gè)年級組、每個(gè)學(xué)科都在編撰自己的校本課程，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。學(xué)校大力推行“五個(gè)一”的制度，即教師每學(xué)期讀一部教育教學(xué)理論專著，訂閱一份學(xué)科教學(xué)核心期刊，記一本聽課學(xué)習(xí)議課筆記，上一節(jié)研究課，每次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一次教學(xué)反思。促使教師將學(xué)、教、研結(jié)合起來，形成學(xué)、教、研相促相長的工作學(xué)習(xí)機(jī)制。通過扎實(shí)開展大練基本功活動(dòng)，推動(dòng)“三個(gè)工程”實(shí)施，增強(qiáng)教師專業(yè)化水平。一是“基礎(chǔ)工程”，即所有任課教師通過三筆字、簡筆畫等多種教學(xué)基本功的練習(xí)，形成自己的個(gè)人特色和專長，逐步達(dá)到一專多能的目標(biāo)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，許多教師開始脫胎換骨，他們逐步由一個(gè)教書匠成長為一名學(xué)術(shù)型、科研型的專家型教師。二是“青藍(lán)工程”，學(xué)校非常重視對青年教師的教育與培養(yǎng)，他們實(shí)施了“青藍(lán)工程”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年組優(yōu)秀教師每人帶一名徒弟，制訂青年教師幫扶制度。開展了“一幫一一對紅”活動(dòng)，師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，取長補(bǔ)短。幾年來，通過導(dǎo)師的言傳身教和熏陶影響，青年教師不斷進(jìn)步，熟悉和勝任自己的崗位，有些已經(jīng)成為教育教學(xué)中的骨干。三是“名師工程”，學(xué)校尤其重視對骨干教師的培養(yǎng)和再提高工作，選“名苗”，重點(diǎn)培養(yǎng)；評“名師”，展示榜樣。與此同時(shí)，讓在校內(nèi)有一定知名度的多學(xué)科多名教師，積極參加教師進(jìn)修校舉辦的名師評比活動(dòng)，打造了一大批有一定實(shí)力的校內(nèi)學(xué)科帶頭人和縣級名師。通過采取各種行之有效的措施，嫩江一小已有46名教師被上級評為骨干教師，其中省級骨干教師10名，市級骨干教師21名，市、縣級科研骨干教師35名，先進(jìn)的教育理念，正確的辦學(xué)方向，科學(xué)的力量儲(chǔ)備，為嫩江第一小學(xué)特色教育提供了強(qiáng)大的支撐，也為后續(xù)發(fā)展架設(shè)了更廣闊的空間。

沒有實(shí)踐就沒有特色

先進(jìn)的教育理念要通過有效的教育實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)，只有實(shí)踐的檢驗(yàn)才能體現(xiàn)出鮮明的辦學(xué)特色。為打好第一小學(xué)這所“品牌學(xué)校”建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保第一小學(xué)穩(wěn)定、快速發(fā)展。學(xué)校在顧大局、議大事、出思路、謀發(fā)展上花大力氣，積極探究事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問題，努力做到政治上方向鮮明、決策上科學(xué)合理、特色教育上別具一格，從而為一小教研活動(dòng)的開展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為立足點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，以培養(yǎng)合格加特長勞動(dòng)者為目標(biāo)，學(xué)校開展各種特色文化和特色課堂活動(dòng)。建立文化長廓，增設(shè)宣傳櫥窗，完善了素質(zhì)教育綜合展室，確立課外德育教育和勞動(dòng)技能實(shí)踐基地。通過這些活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)了學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、崇尚英雄，報(bào)效祖國的高尚情懷。為了建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育教學(xué)模式，學(xué)校定期舉辦名師示范課、教師研討課、特長匯報(bào)課、家長開放課，以此增加教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)社會(huì)對學(xué)校教育的參與度和認(rèn)知度。 在教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的同時(shí)，努力抓好學(xué)生品德習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生自覺“學(xué)規(guī)范、講文明、懂禮貌、講秩序”。注重兒童身心特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行特長教育，學(xué)校藝體活動(dòng)學(xué)生參與率達(dá)到80%以上，在縣以上藝體雙賽中成績顯著。在抓教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，不斷規(guī)范教師教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師校本培訓(xùn)參與率達(dá)100%，參加各類培訓(xùn)考核合格率達(dá)100%，課題研究專任教師參與率高達(dá)100%，課堂教學(xué)合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到50%以上，校級骨干教師達(dá)80%以上，每年學(xué)生、家長評議教師滿意率均達(dá)到98%以上。通過有效的教育教學(xué)實(shí)踐，嫩江一小已成為特色鮮明，聲譽(yù)良好，環(huán)境優(yōu)美，綠色平安，書香四溢的文明校園。

沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展

特色教育是學(xué)校教育一個(gè)創(chuàng)新的過程，創(chuàng)新精神是學(xué)校發(fā)展不竭的動(dòng)力和源泉。創(chuàng)新思維作為嫩江第一小學(xué)的主攻教研課題，納入了全?？傮w發(fā)展規(guī)劃。校領(lǐng)導(dǎo)班子與全校教師共同謀劃學(xué)校“思維特色”的創(chuàng)建工作，精心策劃方案，嚴(yán)密操作流程，合理安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)揮了示范、引導(dǎo)作用。

為了更好地推動(dòng)思維教育取得實(shí)質(zhì)性效果，學(xué)校每年在開學(xué)之初舉都辦教師專題講座、教改經(jīng)驗(yàn)論壇、備課成果交流等多種形式的教研活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，讓創(chuàng)新思維貫穿整個(gè)教育教學(xué)全過程。

2010年4月，學(xué)校召開了以“創(chuàng)新思維”為主旨的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，“六一兒童節(jié)”前夕，學(xué)校首屆快樂思維節(jié)。當(dāng)你一走進(jìn)校園，大型噴繪上醒目地展示著本屆思維節(jié)的主題“快樂思維向前沖”，營造出濃濃的獨(dú)具思維特色的節(jié)日文化氛圍。操場上，活潑可愛的學(xué)生，頭戴自制的頭飾，手持思維名言，高喊著闖關(guān)口號(hào)，穿梭在專門設(shè)計(jì)的十幾項(xiàng)喜聞樂見的、充滿奇趣的、鍛煉思維的、可自主參與的游戲之中，共同感受思維帶給他們成功的快樂與喜悅。創(chuàng)新思維教學(xué)法的大力推進(jìn)與實(shí)施，成為嫩江一小又一辦學(xué)特色和新的亮點(diǎn)。

沒有歷史就沒有未來

教育不僅要傳承歷史，更重要的是創(chuàng)造未來。今天是昨天的延續(xù)，也是明天的起點(diǎn)。嫩江縣第一小學(xué)曾為大清王朝的將軍副都統(tǒng)衙門，有著深遠(yuǎn)的德育教育資源和濃厚的人文歷史。縣委、縣政府以及學(xué)校曾多次申請規(guī)劃恢復(fù)副都統(tǒng)衙門原貌，將第一小學(xué)建成獨(dú)具特色的德育和國防教育基地。第一小學(xué)西擴(kuò)計(jì)劃即將于2011年付諸實(shí)施。相信不久的將來，一所校園占地面積44 616平方米，校舍面積19 600平方米嶄新的花園式新一小必將落成，屆時(shí)一個(gè)基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)的搖籃，一方得天獨(dú)厚的德育教育場館，一座現(xiàn)代化品牌學(xué)校將展現(xiàn)在世人面前。

千載桃李沐秋雨，百年榆花笑春風(fēng)。過去屬于歷史，未來尚需創(chuàng)造。嫩江第一小學(xué)將不負(fù)眾望，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以志存高遠(yuǎn)、求實(shí)創(chuàng)新的良好精神風(fēng)貌，與時(shí)俱進(jìn)、超越自我，譜寫屬于一小特色的華彩樂章，迎接百年老校的美好明天！□

（編輯/劉佳）