許光輝 （安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南安陽 455000）

李雙江老師在一次全國民族聲樂研討會上講了一句話：誰掌握了哼鳴誰就掌握了歌唱。起初我并沒很在意他說的這句話。經(jīng)過了這么多年的一線教學(xué)，我愈發(fā)體會到老藝術(shù)家發(fā)自肺腑之言的分量。

對于初學(xué)聲樂的人來說，學(xué)習(xí)正確的歌唱方法遠沒有掌握正確的聲音概念重要。我在教學(xué)中不是對學(xué)生先灌輸方法，當務(wù)之急是讓學(xué)生先練耳。通過多媒體及現(xiàn)代音響技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生正確的聲音概念。使其慢慢具備判斷正確聲音的能力。

何為正確的聲音概念呢？首先歌唱狀態(tài)要對。喉嚨的打開與口型都很重要。初學(xué)歌唱的人往往牙關(guān)緊鎖，不張嘴來唱。這樣很難給聲音一個共鳴的腔體，又怎能獲得良好的共鳴呢？有的學(xué)生口腔是張開了，但咽腔沒打開，這使氣息沖擊聲帶引起的基音不能暢通無阻直達口腔和頭腔。這樣的學(xué)生在教學(xué)中占80%。還有的學(xué)生誤認為把嘴張的老大，就算打開口腔了，其實不然。喉嚨打開的與否不在于嘴張的大小。保持深呼吸狀態(tài)，口型以上下垂直張開為基礎(chǔ)。下巴像掉了一樣。當然說起來容易，能做到張口就對是需要很長階段的聯(lián)系。

保持深呼吸狀態(tài)來歌唱，這個“保持”顯然太重要了。初學(xué)者做到深呼吸狀態(tài)來歌唱并不難，難就難在保持上。好的歌唱者在掌握了正確的歌唱狀態(tài)后就可以學(xué)習(xí)哼鳴了。哼鳴關(guān)鍵是怎么哼、哼什么？我們在練習(xí)哼鳴的時候可以上嘴唇包住下嘴唇，包的越多越好，其目的是抬上顎。這也是打開喉嚨所必須的要求。然后發(fā)哼的韻尾，感覺聲音從上口蓋穿透至鼻淚管、然后從眼里出來。唱時一定要保持哼鳴的干凈、明亮、松弛。在保持哼鳴不斷的延續(xù)中，張開下巴、再合上。當感覺開口與閉口的哼鳴聲音是一致時，此時的哼鳴才算是正確的。也只有在正確哼鳴的前提下才能唱出正確的聲音來。此時一定要避免鼻音與哼鳴混為一談，否則前功盡棄。

找到了正確的哼鳴，我們距離正確的聲音就盡在咫尺了。在保持哼鳴的延續(xù)中，慢慢加入意大利五個元音字母 a e i o u但要掌握好哼鳴與聲音的比例。哼鳴多了給人感覺好像音響的混響開大了一樣，失真。哼鳴少了就覺得聲音干巴巴的。所以要恰到好處。正確的聲音應(yīng)該符合四字要求：通、透、開、松。當然做到以上要求還要涉及到氣息。

有的學(xué)生在唱歌的過程中，說自己不會哼鳴。還有的唱的很不錯的歌手不知道什么是哼鳴。其實他們自己在唱的過程中有意或無意中已經(jīng)用上了哼鳴。程志老師也說過，只要狀態(tài)對了，哼鳴會找你。我有一位學(xué)生在唱瑪依拉變奏曲時，總感覺高音吃力。特別是花腔部分。我一聽不外乎兩個毛病，一、高音散。二：氣息淺。經(jīng)過了兩個月的針對性練習(xí)果然就進步很大。高音散的問題，主要還是練習(xí)哼鳴。讓聲音集中。氣息淺主要是練習(xí)膈肌的彈跳力，腹壁肌、肋間肌控制力。

學(xué)習(xí)歌唱貴在持之以恒，絕不是一朝一夕的事情。除了多向老師請教外還要多動腦筋去練。使歌唱的技能與機能同步提高。