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      我國高校大學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀分析與對策

      2011-08-15 00:52:55
      運(yùn)動 2011年5期
      關(guān)鍵詞:社團(tuán)體育大學(xué)生

      周 妍

      (浙江師范大學(xué)行知學(xué)院, 浙江 金華 321004)

      我國高校大學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀分析與對策

      周 妍

      (浙江師范大學(xué)行知學(xué)院, 浙江 金華 321004)

      運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法對我國高校大學(xué)生體育社團(tuán)的概念和問題進(jìn)行了深入分析。并在此基礎(chǔ)上,提出了促進(jìn)我國高校大學(xué)生體育社團(tuán)良性運(yùn)行和健康發(fā)展的對策。

      大學(xué)生;體育社團(tuán);現(xiàn)狀分析;對策

      1 前 言

      隨著我國競技運(yùn)動水平的不斷提高,大學(xué)生對于體育的認(rèn)識越來越高了,大學(xué)生體育社團(tuán)在大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用也顯得越來越重要。大學(xué)生體育社團(tuán)是大學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分,它不僅是傳播體育文化、實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)大學(xué)生群體交流和社會文化之間的橋梁,而且也是大學(xué)體育組織管理的一種重要方式。同時(shí),它可以成為大學(xué)生養(yǎng)成終生體育鍛煉習(xí)慣的一個(gè)平臺,也可為群眾體育社團(tuán)儲備更多的管理人才和骨干力量。因此,研究大學(xué)生體育社團(tuán)無論是對大學(xué)校園文化建設(shè),還是大學(xué)體育和群眾體育社團(tuán)的發(fā)展都具有較大的促進(jìn)作用。

      2 社團(tuán)、體育社團(tuán)及大學(xué)生體育社團(tuán)的概念

      社團(tuán)“communty”,又稱團(tuán)體。1988年頒布的《社會團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》對其界定是:“本條例所稱的社會團(tuán)體,是指中國公民自愿組成,為實(shí)現(xiàn)會員共同意愿,按照其章程開展活動的飛營利性的社會組織。”盧元鎮(zhèn)教授認(rèn)為:“體育社團(tuán)是以體育為共同特征的人相聚而成的互易組織,是以體育運(yùn)動為目的的或活動內(nèi)容的社會團(tuán)體。這一概念從其上位概念“社團(tuán)”或“團(tuán)體”派生界定為:“體育社團(tuán)是公民自愿組成,為實(shí)現(xiàn)共同的體育目的,按照其章程開展體育活動的非營利社會組織?!倍髮W(xué)生體育社團(tuán)是指大學(xué)生體育社團(tuán)是:“由大學(xué)生自己組織、自己管理、自由參加的群眾性體育團(tuán)體。學(xué)生根據(jù)協(xié)會章程,自愿報(bào)名參加,繳納一定的會費(fèi),民主選舉管理人員。它是我國近幾年出現(xiàn)的一種新型的課余體育組織形式?!?/p>

      3 我國大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的問題分析

      3.1 高校學(xué)生體育社團(tuán)種類少、規(guī)模小

      對廈門市3所設(shè)立大學(xué)生體育社團(tuán)的全日制普通高校非體育專業(yè)的在校本科大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示:“體育社團(tuán)尚處于發(fā)展的初期,規(guī)模小。因此,就引發(fā)出問題,導(dǎo)致大學(xué)生參與程度低。”劉德強(qiáng)在《我國高校體育社團(tuán)發(fā)展存在的問題及對策》中認(rèn)為:“高校大學(xué)生體育社團(tuán)存在的問題有社團(tuán)人員流動性大,種類過于單一,體育社團(tuán)的種類單一就造成規(guī)模小?!痹凇逗幽鲜「咝sw育社團(tuán)管理模式研究——一項(xiàng)基于組織資源配置的理論與實(shí)證分析》中顯示:“河南省高校大學(xué)生體育社團(tuán)的項(xiàng)目種類少,規(guī)模小。目前,我國高校學(xué)生體育社團(tuán)面臨種類少,規(guī)模小的問題?!?/p>

      3.2 場地設(shè)施不完善

      場地設(shè)施是否充足是保證體育社團(tuán)活動能否正常開展的關(guān)鍵因素之一。南京市高校學(xué)生體育社團(tuán)的場地設(shè)施調(diào)查顯示:“有58%的社團(tuán)認(rèn)為活動場地缺乏,其中學(xué)生比較喜愛的室內(nèi)活動項(xiàng)目的場地尤其緊張,不能滿足社團(tuán)活動的需要。因此,場地設(shè)施緊缺成為制約高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的難點(diǎn)問題?!睆奈墨I(xiàn)資料中看出,我國場地設(shè)施不完善由一些因素導(dǎo)致,體育社團(tuán)管理不當(dāng)、資金投入不夠等因素都影響了場地設(shè)施的不完善。

      3.3 組織管理不到位

      3.3.1 缺乏專門的有經(jīng)驗(yàn)的管理人員如對安徽省31所普通高校學(xué)生體育社團(tuán)管理模式的調(diào)查結(jié)果表明:“管理人員有兩類——一類是由校團(tuán)委下設(shè)的與學(xué)生會平級的學(xué)生社團(tuán)組織,另一類是由校團(tuán)委下設(shè)組織部或?qū)W生會對學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行管理?!倍鴱V東省大學(xué)生體育社團(tuán)的管理除了負(fù)責(zé)人外,多有2 ~ 4個(gè)核心成員構(gòu)成主體。江蘇省高校體育社團(tuán)的管理人員有:“學(xué)生會設(shè)立社團(tuán)部、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會管理和團(tuán)委、校體育部共同管理?!蓖ㄟ^3個(gè)省的管理人員的規(guī)定可以看出,我國大部分地區(qū)是缺乏專門的有經(jīng)驗(yàn)的管理人員的,有經(jīng)驗(yàn)的管理人員對體育社團(tuán)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

      3.3.2 規(guī)章制度不健全,沒有形成文字條款如江蘇省對高校體育社團(tuán)的章程情況統(tǒng)計(jì)如下:“有成文的章程、規(guī)定的占61.67%,無成文規(guī)定的占20.0%,無規(guī)章制度的占14.17%,其他情況的占4.16%。”安徽省對高校大學(xué)生體育社團(tuán)的章程情況統(tǒng)計(jì)如下:“規(guī)章制度健全的占44.8%,有章程的占31.1%,無章程、無制度的占24.1%?!边@可以看出我國大學(xué)生體育社團(tuán)的規(guī)章制度嚴(yán)重不健全,大部分管理制度都沒有形成合理的文字條款。

      3.3.3 社團(tuán)組織者沒有足夠認(rèn)識到管理的重要性任何一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)都離不開管理,任何一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)優(yōu)秀的核心人物,管理是否得當(dāng)決定了這個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的好壞。目前,我國體育社團(tuán)管理過于松散。一些文獻(xiàn)中對于社團(tuán)組織者沒有足夠認(rèn)識到管理的重要性這項(xiàng)問題并沒有過多的研究,大部分高校都是缺乏專業(yè)的管理人員對社團(tuán)進(jìn)行管理,而管理的模式大致相同。一些資料顯示,對社團(tuán)組織者管理的滿意程度不足,社團(tuán)組織者沒有足夠的認(rèn)識到管理的重要性。

      3.4 時(shí)間安排不合理

      目前,根據(jù)文獻(xiàn)顯示,“有38.84%的學(xué)生體育社團(tuán)的活動安排在課外活動時(shí)間,32.23%的社團(tuán)安排在周末,另有17.36%的社團(tuán)安排在社團(tuán)活動日,大部分占用了學(xué)生的課外時(shí)間”,這就會出現(xiàn)了社團(tuán)活動與學(xué)生的自主課外活動、教學(xué)訓(xùn)練等場地的問題發(fā)生沖突,如何避開活動的高峰期呢?這是有待解決的問題。

      3.5 缺乏專業(yè)的指導(dǎo)人員

      在《安徽省高等學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀與發(fā)展研究》一文中,在對“‘體育社團(tuán)開展活動有無專業(yè)教師指導(dǎo)’進(jìn)行調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)選擇‘經(jīng)常有’的占17.5%,‘偶爾有’的占46.7%,‘沒有’的占35.8%。這說明我省高等學(xué)校體育教師參與學(xué)生體育社團(tuán)活動指導(dǎo)的積極性不高,缺乏專門的有經(jīng)驗(yàn)人員指導(dǎo)”。在《河南省高校體育社團(tuán)管理模式研究-一項(xiàng)基于組織資源配置的理論與實(shí)證分析》一文的數(shù)據(jù)表明,“雖然大部分體育社團(tuán)有指導(dǎo)教師,有專業(yè)的人員指導(dǎo),但不少指導(dǎo)教師的作用沒有得到充分的發(fā)揮”。

      3.6 學(xué)校重視不夠,經(jīng)費(fèi)投入不足

      在《安徽省高等學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀與發(fā)展研究》一文中,結(jié)果顯示:“年活動經(jīng)費(fèi)在3000元以上的社團(tuán)占19.7%,年活動經(jīng)費(fèi)在2000 ~ 3000元的社團(tuán)占32.2%,年活動經(jīng)費(fèi)在1000 ~ 2000元的社團(tuán)占33.9%,年活動經(jīng)費(fèi)在1000元以下的社團(tuán)占14.2%,而‘會費(fèi)收取’是安徽省學(xué)生體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源的主要方式,這說明了,學(xué)校對體育社團(tuán)的重視程度不夠,經(jīng)費(fèi)來源途徑單一,一般都是自費(fèi),參加的人員繳納會費(fèi),學(xué)校對體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重缺乏?!睋?jù)相關(guān)文獻(xiàn)顯示,大學(xué)生體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)有以下4種方式獲得:會員會費(fèi)、學(xué)校撥款、企業(yè)贊助和捐助。然而,我國高校大學(xué)生體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要是由會員會費(fèi)所承擔(dān)。因此,經(jīng)費(fèi)投入不足成為體育社團(tuán)不能進(jìn)一步發(fā)展的一個(gè)影響因素。

      4 我國大學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展對策

      4.1 增加體育社團(tuán)的種類,加大其規(guī)模

      為了加快高校學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展,普通高校應(yīng)該建立不同水平的體育社團(tuán),尤其應(yīng)該與課堂體育教學(xué)的內(nèi)容互補(bǔ),增設(shè)有特色的體育運(yùn)動項(xiàng)目,積極發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣?,以滿足學(xué)生的需求。學(xué)校體育社團(tuán)可以通過網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)和傳單等不同的方式對其進(jìn)行宣傳,盡可能的加大宣傳力度。這樣可以使學(xué)生對其項(xiàng)目以及健身的意義進(jìn)一步的了解,同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生參加體育社團(tuán)的熱情,進(jìn)一步的可以成為社團(tuán)的會員。

      4.2 改善運(yùn)動場地器材設(shè)施,以保證體育社團(tuán)活動的順利進(jìn)行

      國家教委體衛(wèi)司在關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校場館設(shè)施、器材配備目錄》的通知指出:“體育場館、器材配備是學(xué)校貫徹黨的教育方針,進(jìn)行體育教育,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的重要物質(zhì)資源?!斌w育社團(tuán)活動也屬于學(xué)校體育工作的一部分。體育社團(tuán)場地器材的不完善嚴(yán)重影響了體育社團(tuán)的發(fā)展,我們應(yīng)該采取如下措施:(1)根據(jù)經(jīng)費(fèi)的收入、人員的實(shí)際情況的需要適當(dāng)?shù)脑黾芋w育場地器材。(2)由于場地器材的缺乏,對現(xiàn)有場地器材的重復(fù)使用,則就導(dǎo)致了場地器材的損壞。此時(shí),我們要對場地器材做好維修工作和購置新的器材,至少在下一次體育社團(tuán)活動之前能夠保證其順利的使用。(3)我們要處理好學(xué)校體育課外活動與體育社團(tuán)場地器材之間的關(guān)系,避免發(fā)生了沖突。

      4.3 進(jìn)一步完善對體育社團(tuán)的管理體制,不斷提高其管理水平

      我們要健全體育社團(tuán)的管理體制,第一,招收專門有經(jīng)驗(yàn)的管理人員,可以在會員中挑選或者在社會上招收一些管理人員;第二,完善規(guī)章制度,社團(tuán)參與者對社團(tuán)一般缺乏了解,應(yīng)該通過多種途徑宣傳章程規(guī)定,相應(yīng)的文字條款應(yīng)該交代清楚,這樣可以更好的監(jiān)督體育社團(tuán)的運(yùn)行;第三,加強(qiáng)社團(tuán)組織者對管理更深層次的認(rèn)識?!皩W(xué)校應(yīng)該加大對體育社團(tuán)的檢查、管理的力度,有校團(tuán)會專門派人對體育社團(tuán)進(jìn)行定期的檢查、調(diào)查和指導(dǎo),這樣能夠督促組織者了解對社團(tuán)管理的重要性,同時(shí)也可以實(shí)行新的考核制度,不斷提高管理的水平。”

      4.4 合理安排社團(tuán)活動的時(shí)間,促進(jìn)學(xué)校體育與體育社團(tuán)活動的和諧統(tǒng)一

      合理的安排工作是體育社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)重要方面。時(shí)間的合理安排對社團(tuán)工作的順利進(jìn)行有著重要的作用。首先,將體育社團(tuán)的時(shí)間安排在課外活動,盡量與學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì)的時(shí)間錯(cuò)開。其次,每一項(xiàng)體育社團(tuán)項(xiàng)目分好類之后,各個(gè)時(shí)間段的活動按照計(jì)劃進(jìn)行,如果場地器材充足的情況下也可以同時(shí)進(jìn)行,這樣可以避免學(xué)校體育與體育社團(tuán)活動發(fā)生沖突。

      4.5 加強(qiáng)社團(tuán)管理,選拔優(yōu)秀的專業(yè)指導(dǎo)人員

      加強(qiáng)社團(tuán)的管理能夠充分的利用各種資源,提高社團(tuán)績效。一個(gè)社團(tuán)要有一個(gè)好的管理辦法必須要有一些專業(yè)的指導(dǎo)人員,這些人應(yīng)該正確的認(rèn)識到自己的責(zé)任和任務(wù),樹立正確的權(quán)威觀。可以通過以下方式對專業(yè)的指導(dǎo)人員進(jìn)行選撥:(1)招聘一些有工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)指導(dǎo)人員;(2)在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)一批屬于自己的專業(yè)指導(dǎo)人員,可以通過考核、評比等方式進(jìn)行挑選合格的人才。

      4.6 通過多種渠道籌資資金,促進(jìn)體育社團(tuán)的發(fā)展

      籌資社團(tuán)資金的方式有很多種,大部分社團(tuán)的運(yùn)行主要靠會費(fèi)來維持,學(xué)校也有撥款,社會上也有贊助,但社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)用途廣泛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如社團(tuán)的開資。要引起學(xué)校的重視,學(xué)校應(yīng)該加大資金投入。而體育社團(tuán)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該開展募捐活動和社會上一些贊助,籌資資金就成為了體育社團(tuán)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

      [1]林波. 福建高校學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究[D].福州:福建師范大學(xué),2006.

      [2]曲宗湖,楊文軒. 現(xiàn)代社會與學(xué)校體育[M].北京:人民體育出版社,1999.

      [3]許春煌. 廈門市大學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀研究[J].體育科學(xué)研究,2005,9(4):37-38.

      [4]趙武. 安徽省高等學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D].蕪湖:安徽師范大學(xué),2006.

      [5]田慧芬. 南京市高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究[D].南京:南京師范大學(xué),2006.

      [6]李巧靈. 河南省高校體育社團(tuán)管理模式研究——一項(xiàng)基于組織資源配置的理論與實(shí)證分析[D].開封:河南大學(xué),2008.

      [7]曹鈺. 江蘇省高校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對策[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2008,20(5):97-99.

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      [9]崔樹林.上海松江大學(xué)城學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對策[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2008(11):34-36.

      G812

      A

      1674-151X(2011)05-081-03

      10.3969/j.issn.1674-151x.2011.05.038

      投稿日期:2010

      2010年教育部專項(xiàng)課題(編號:GLA102029)。

      周妍(1983 ~),碩士,助教。研究方向:高校學(xué)生管理研究。

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