加強黑龍江省優(yōu)秀運動隊管理的研究

張德勝

（哈爾濱理工大學(xué) 體育部，黑龍江 哈爾濱 150080）

加強黑龍江省優(yōu)秀運動隊管理的研究

張德勝

（哈爾濱理工大學(xué) 體育部，黑龍江 哈爾濱 150080）

加強優(yōu)秀運動隊的管理是提高和促進優(yōu)秀運動隊運動成績的根本保證。針對黑龍江省優(yōu)秀運動隊管理的不足之處，提出加強黑龍江省優(yōu)秀運動隊管理工作：完善制度管理；加大資金投入，加強梯隊建設(shè)；注重團隊建設(shè)。對黑龍江省優(yōu)秀運動隊的管理提供一些建議，以期改進黑龍江省優(yōu)秀運動隊的管理水平，培養(yǎng)高水平的體育競技體育人才。

黑龍江??；優(yōu)秀運動隊；運動訓(xùn)練；管理

Abstrraacctt:: Strengthen the management of elite sports teams is the fundamental guarantee of raising and promoting achievements. Provides a method of the management of elite sports teams: The target management; On the construction team; The establishment of the movement of training, scientific management mechanism; Advocate the culturally care. Hope it could give some advise, so to increase the training achievements of training and competitions for elite sports teams in Heilongjiang, trying to meet the needs of social development of sports talent.

Key worrddss:: Heilongjiang; Elite sports teams; Sports training; Managanent

CLC numbbeerr:: G80-05 Document cooddee:: A Articlee IIDD:: 1008-2808(2011)02-0097-04

優(yōu)秀運動隊是競技體育的主體，優(yōu)秀運動隊的管理一直是各級體育局領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)隊、教練員最關(guān)注的大問題，加強優(yōu)秀運動隊的管理是提高和促進優(yōu)秀運動隊運動成績的根本保證，訓(xùn)練計劃的落實、訓(xùn)練比賽效果的保障，體育人才的培養(yǎng)都離不開對優(yōu)秀運動隊的有效管理［1］。黑龍江省經(jīng)濟水平相對較低，對競技體育方面的投入與經(jīng)濟發(fā)達省市相差較大。因此，遵循競技體育規(guī)律，對優(yōu)秀運動隊實行科學(xué)有效的管理，激發(fā)教練員、運動員積極向上的拼搏精神，刻苦努力，提高運動成績，完成奪金與育人的目標尤為重要。

1 目前黑龍江省優(yōu)秀運動隊管理的不足

從整體上分析，近些年黑龍江省優(yōu)秀運動隊整體水平有了一定的提升，但在管理中仍存在著一些不足之處，這會直接影響到黑龍江省優(yōu)秀運動隊的發(fā)展。比如缺乏嚴格的制度確保運動員的文化課學(xué)習(xí)，在運動隊表面上雖然也設(shè)置一些文化課，但是教學(xué)效果幾乎無人過問，實際上還是一切都圍繞“奪金”，如果運動員成績不理想，在離開運動隊后很難在社會中立足，這使得個別運動員和家長存在著后顧之憂，也影響了他們的訓(xùn)練。資金短缺也嚴重影響了黑龍江省優(yōu)秀運動隊的進一步發(fā)展。另外，黑龍江省優(yōu)秀運動隊一些教練員自身專業(yè)理論素質(zhì)不高，有的就是退役的運動員留在隊里當教練員，沒有接受過系統(tǒng)的教育，缺乏科學(xué)的理論作指導(dǎo)，訓(xùn)練中某些教練員訓(xùn)練方法缺乏科學(xué)性，只講多練，不講精練；言行不當?shù)默F(xiàn)象也時有發(fā)生；同時行政人員、教練員之間團結(jié)協(xié)作能力也有待于改善和提高。為了提高黑龍江省優(yōu)秀運動隊整體水平，加強黑龍江省優(yōu)秀運動隊管理至關(guān)重要。

2 加強黑龍江省優(yōu)秀運動隊制度管理

2.1 將“育人”納入制度管理，實行“育人”與“奪金”雙目標制

目標管理是出現(xiàn)于20世紀50年代的美國，是在“科學(xué)管理之父”泰羅提出的科學(xué)管理和行為科學(xué)理論的基礎(chǔ)上形成的一套管理制度［2］。北京奧運會后，中國競技體育人才的培養(yǎng)，已經(jīng)開始由培育金牌向培育人的轉(zhuǎn)變［3］。黑龍江省優(yōu)秀運動隊實行目標管理也應(yīng)由僅僅抓運動項目制勝規(guī)律向注意運動員的全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，既要完成奪金的目標，也要通過競技、訓(xùn)練育人，將二者有機結(jié)合起來。一切管理活動都應(yīng)圍繞和服務(wù)于奪金和以競技、訓(xùn)練育人的目標，開展各項工作，形成一個完整的目標考評體系，以此來提高優(yōu)秀運動隊的訓(xùn)練效果和比賽成績，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的體育人才。

2.1.1 建立“育人”與“奪金”雙目標管理體系 建立實行目標管理，首先要建立一套行之有效的育人和奪金為目標的體系，將任務(wù)分解，通過目標把領(lǐng)隊、教練員、運動員等相關(guān)人員都凝結(jié)起來，構(gòu)成一種鎖鏈式的目標體系，將相關(guān)人員形成一種“目的——手段”的關(guān)系。在制定目標時，要求本項目運動隊所有的教練員、運動員都參與決策，這樣有利于教練員、運動員責(zé)任感的增強，為隊里的每一名教練員、運動員指定具體的目標，在制訂目標時，盡量考慮目標執(zhí)行者的實際能力與潛在優(yōu)勢，目標過高，教練員、運動員無論怎樣努力，都達不到，容易喪失信心；目標過低，也激不起教練員、運動員的興奮性和斗志。目標要合理，才能充分調(diào)動教練員、運動員訓(xùn)練的熱情。

2.1.2 運用SMART原則對各種指標進行量化處理SMART原則即“具體性”（Specific），“可度量性”（Measurable），“可實現(xiàn)性”（Attainable），“現(xiàn)實性”（Realistic），“時限性”（Time—boumd）。運用SMART原則，保證各種指標具有可衡量性。

2.1.3 對結(jié)果進行評估并提供反饋 建立考評機制對各級目標完成的情況定期檢查評估，這樣有利于目標的調(diào)整和動機的激發(fā)。對于上一階段的目標完成出色的要給予獎勵，起到一種激勵的作用；對于不足之處，要查找原因，進行改正，也有利于下一階段不要再出現(xiàn)類似問題。

2.2 建立黑龍江省優(yōu)秀運動隊科學(xué)化的運動訓(xùn)練管理機制

運動成績的提高來源于高質(zhì)量的運動訓(xùn)練，而高質(zhì)量的運動訓(xùn)練離不開科學(xué)化的訓(xùn)練管理機制。黑龍江省優(yōu)秀運動隊應(yīng)摒棄以往經(jīng)驗式、粗放式的運動訓(xùn)練管理方式，引入先進管理理念，運用科學(xué)方法手段，推動運動訓(xùn)練管理向體系化、標準化、高效化方向發(fā)展。

2.2.1 建立正規(guī)科學(xué)的運動訓(xùn)練管理程序 運動訓(xùn)練管理是優(yōu)秀運動隊管理的核心，在運動隊的管理中處于中心地位。注重運動訓(xùn)練管理才能保證運動成績的提高，保證高素質(zhì)的體育人才的培養(yǎng)。正規(guī)科學(xué)的運動訓(xùn)練管理程序包括運動訓(xùn)練目標的確定，運動訓(xùn)練計劃的制定，運動訓(xùn)練計劃的執(zhí)行，運動訓(xùn)練結(jié)果的考評與反饋。建立正規(guī)科學(xué)的運動訓(xùn)練管理程序，才能保證優(yōu)秀運動隊的運動訓(xùn)練工作有條不紊地進行，保證規(guī)范的運動訓(xùn)練行為，提高運動訓(xùn)練最終的效果。

2.2.2 建立定量與定性相結(jié)合的評估機制 評估機制是保證運動訓(xùn)練效果的不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是運動訓(xùn)練領(lǐng)域?qū)嵤┛茖W(xué)化管理的重要保證?？枴ゑR克思曾指出：“一門科學(xué)只有在成功地運用數(shù)學(xué)時，才算達到完善的地步”。運動訓(xùn)練中應(yīng)注重定量化的評估機制，但是，僅有定量化還不夠，因為許多因素并不能完全體現(xiàn)在數(shù)量方面，要把定量與定性相結(jié)合，使評估更加全面，更符合運動訓(xùn)練的實際，從而更好地促進運動訓(xùn)練成績的提高。

2.2.3 建立運動訓(xùn)練中的問責(zé)機制 運動訓(xùn)練中的問責(zé)機制有利于提高運動訓(xùn)練中的責(zé)任意識，確保運動訓(xùn)練制度實行的公信力。在黑龍江省優(yōu)秀運動隊建立問責(zé)制度，首先要建立《運動訓(xùn)練職責(zé)細則》，明確教練員、運動員以及其它人員在訓(xùn)練中應(yīng)履行的職責(zé)；其次問責(zé)要有標準，通過建立《運動訓(xùn)練問責(zé)辦法》對問責(zé)的范圍、機構(gòu)、程序等進行明確；最后做好問責(zé)實施工作。通過建立運動訓(xùn)練中的問責(zé)機制，使大家各司其職，保證運動訓(xùn)練管理工作更加規(guī)范有序地進行，從而提高運動訓(xùn)練效果。

2.3 教練員素質(zhì)的制度管理

制定嚴格的標準，把好教練員的入口關(guān)，將那些德才兼?zhèn)?，既有理論基礎(chǔ)又有實踐工作經(jīng)驗的高素質(zhì)的體育人才引進到教練員的崗位；加強對在職的教練員的培訓(xùn)，建立高水平的教練員隊伍。定期舉辦教練員培訓(xùn)班，請專家學(xué)者講課；鼓勵教練員參加研討會、報告會等，獲得新的知識和信息，提高科研水平；給教練員創(chuàng)造出國學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，還可以聘用國外優(yōu)秀的教練員來隊執(zhí)教，既幫助提高運動訓(xùn)練成績，也能有機會學(xué)習(xí)到國外先進的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練方法。還要建立相應(yīng)的制度，杜絕教練員對運動員打罵的現(xiàn)象，尊重運動員的人格，提高運動員的自信心，以培養(yǎng)高素質(zhì)的體育人才。

2.4 將制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合

20世紀20、30年代，“人文關(guān)懷”的思想開始萌芽。在我國，對運動員的人文關(guān)懷在21世紀初也引起了人們的關(guān)注。在管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷也就是在管理中重視人的價值，尊重人的尊嚴和權(quán)利，關(guān)懷人的現(xiàn)實生活，追求人的自由、平等和解放的思想和行為。人文關(guān)懷強調(diào)以人為本，真心地去關(guān)心每一個人的生存和命運。它的核心就是關(guān)心人、尊重人。

2.4.1 理性地處理優(yōu)秀運動隊各種關(guān)系 創(chuàng)造運動成績?nèi)Q于從事運動訓(xùn)練的人，既取決于教練員也取決于運動員，還取決于兩者之間的關(guān)系。為了創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績，需要充分發(fā)揮教練員、運動員的主觀能動性。優(yōu)秀運動隊的管理工作必須建立在“以人為本”的信念上，提倡人文關(guān)懷，理性地處理影響人的發(fā)展的各種因素與關(guān)系［5］。近年來，我國體育健兒之所以能揚威國際國內(nèi)賽場，與提倡人文關(guān)懷有著密切的關(guān)系。在黑龍江省優(yōu)秀運動隊提倡人文關(guān)懷，注重關(guān)愛運動員，能夠較好地融洽了教練員、運動員的關(guān)系，能夠促進競技體育的各項任務(wù)的完成。在日常訓(xùn)練、比賽中，領(lǐng)導(dǎo)、教練員等管理者對運動員嚴格要求的同時，要真心為運動員設(shè)身處地著想，體貼關(guān)心，重視其成長進步，既有利于運動成績的提高，也有利于促進運動員的身心健康發(fā)展。

2.4.2 嚴與愛相結(jié)合 管理者應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，強調(diào)以人為本，實行嚴格管理與說服教育相結(jié)合、運用鐵的紀律依法施管與對運動員的關(guān)心愛護相結(jié)合。既要運用嚴格的規(guī)章制度要求運動員，又要曉之以理，動之以情，換位思考，使教練員與運動員之間既是管理者與被管理者的關(guān)系，又是和諧融洽的平等關(guān)系。教練員要改變那種高高在上的訓(xùn)導(dǎo)式觀念，必須尊重運動員的權(quán)利、人格和創(chuàng)造才能。管理者轉(zhuǎn)變觀念，就會使管理工作達到一個新的境界，提升到一個新的水平。

2.4.3 制度也應(yīng)與時俱進 優(yōu)秀運動隊如果缺乏健全的管理規(guī)章制度就會缺乏約束，像一盤散沙，大家各行其是，不可能形成合力，不利于優(yōu)秀運動隊向著健康的方向發(fā)展，取得最佳的運動成績，培養(yǎng)出高素質(zhì)的體育人才。因此，制度管理是保證優(yōu)秀運動隊正常運行的必要條件。但是，許多運動員由于較早地離開家，在運動隊中過集體訓(xùn)練生活，與同年齡的人相比，成熟早、反應(yīng)快、見識廣、思維敏捷、自信心強；但認識事物較片面，不滿于外界的約束。所以，缺乏人性的制度管理措施在一定程度上會使運動員產(chǎn)生逆反心理。這就要求要將制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合。制度是對人的管理，但不能把人管“死”。制度是“死”的，而制定制度的人是活的，“活人”的發(fā)展不能被“死”的制度捆綁住。管理規(guī)章制度應(yīng)隨著社會環(huán)境的變化作相應(yīng)的調(diào)整，當某種制度不利于促進項目的發(fā)展，不利于調(diào)動運動員的主動性積極性時，不利于高素質(zhì)的體育人才的培養(yǎng)時就應(yīng)該對不合理的制度進行修改或廢除，重新制定一些有利于調(diào)動運動員積極性主動性，有利于運動員健康成長，有利于促進優(yōu)秀運動隊發(fā)展的制度，把制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合［6］。

2.4.4 制度管理與人文關(guān)懷相輔相成 一般來說，制度管理與人文關(guān)懷在優(yōu)秀運動隊不同發(fā)展階段發(fā)揮著各自不同的作用。當優(yōu)秀運動隊處于初建階段，在各項規(guī)章制度還不健全的情況下，人文關(guān)懷很難真正落到實處，這時的重點是建全管理規(guī)章制度。當各項制度建立起來，一切進入正常軌道時，就要有意識地注意人文關(guān)懷，使教練員、運動員在和諧的隊伍中，融洽相處，進而推動運動隊整體的工作效率。

3 黑龍江省優(yōu)秀運動隊要注重團隊建設(shè)和加大資金投入

3.1 注重團隊建設(shè)

運動隊是一個團隊，團隊就要有團隊的精神，團隊精神就是互相幫助，共同提高。團隊建設(shè)要以團隊合作精神作為團隊建設(shè)的基礎(chǔ)，以及時、快速溝通作為渠道，營造團隊內(nèi)良性互動的合作氣氛。有了團結(jié)合作的團隊精神，大家才能互相配合，步調(diào)一致，形成合力，促進運動項目的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。

3.1.1 發(fā)揮管理者的作用 團隊的建設(shè)，管理者起著舉足輕重的作用，運動隊的管理者是進行團隊建設(shè)的決定性因素。運動隊需要發(fā)揮管理者的領(lǐng)導(dǎo)作用，營造一個團結(jié)友愛、互相幫助的集體，合理地使用人，讓每一個人發(fā)揮自己的聰明才智，達到最佳效果。運動隊管理者包括各級行政干部以及教練員，教練員承擔(dān)著培養(yǎng)運動員的重要任務(wù)，他們是培養(yǎng)人才的人才。建設(shè)一支高水平的教練員隊伍，是加強運動隊管理的一個重要一環(huán)［4］。

3.1.2 運動隊成員之間建立愉快合作的氛圍 現(xiàn)代社會分工越來越細，人與人之間分工與合作越來越重要。優(yōu)秀運動隊每個人都處在一定的人際關(guān)系之中，每時每刻都在與他人合作中生活、工作、訓(xùn)練。要營造相互信任的組織氛圍，增加優(yōu)秀運動隊行政人員、教練員、工作人員之間的感情，使大家對優(yōu)秀運動隊都有濃厚的感情。優(yōu)秀運動隊成員之間需要互相尊重，互相關(guān)愛，寬以待人，嚴以律己，遇事從大局考慮，換位思考，才能建立愉快合作的氛圍。

3.1.3 團隊建設(shè)必須有凝聚力、向心力 優(yōu)秀運動隊有了凝聚力、向心力，就會使大家向著共同的目標而努力。凝聚力、向心力離不開管理者的能力與努力，要有讓運動隊每個人展示自我能力的機會和場所，給每個人施展自身能力的平臺，讓每個人發(fā)揮作用，激發(fā)每個人的高層次追求，實現(xiàn)集體價值的同時實現(xiàn)自我價值。優(yōu)秀運動隊有了向心力、凝聚力，能夠充分挖掘每個人的潛力，發(fā)揮團隊最強的戰(zhàn)斗力，從而達到112的效果，取得最佳的運動成績培養(yǎng)高素質(zhì)的體育競技人才。

3.1.4 加強梯隊建設(shè) 黑龍江省優(yōu)秀運動隊應(yīng)加強梯隊建設(shè)，使運動隊能夠保持健康持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。要多選擇有實力的年輕運動員加入到優(yōu)秀運動隊里，從年齡段上形成梯隊式發(fā)展，多給年輕運動員創(chuàng)造機會，促進年輕運動員的成熟，使運動員隊伍充滿活力與后勁，形成良性發(fā)展，不應(yīng)因老隊員的退役而影響優(yōu)秀運動隊的比賽成績。

3.2 加大資金投入

資金的保障是黑龍江省優(yōu)秀運動隊各項工作正常運轉(zhuǎn)的前提條件。目前，黑龍江省優(yōu)秀運動隊資金投入不足，這嚴重影響了運動隊各項工作的進行。值得慶幸的是，黑龍江省體育發(fā)展基金會于2011年1月成立，已募集資金500萬元，其中設(shè)立的運動員專項基金主要用于資助我省優(yōu)秀運動隊建設(shè)，資助優(yōu)秀運動項目的開發(fā)與發(fā)展，這對于黑龍江省優(yōu)秀運動隊的發(fā)展無疑是一個利好的消息，但是目前黑龍江省優(yōu)秀運動隊資金嚴重短缺，還需要相關(guān)部門加大資金的投入。

4 結(jié) 語

優(yōu)秀運動隊的管理是一項艱苦而又細致的工作，需要管理者的重視，充分調(diào)動每個人的積極性主動性，發(fā)揮集體的智慧和力量，并采用科學(xué)的管理方法，創(chuàng)造性地進行管理工作，以提高管理效率。黑龍江省地處偏遠，經(jīng)濟水平又相對較低，優(yōu)秀運動隊整體水平的提高更離不開科學(xué)有效的管理。在這方面應(yīng)引起有關(guān)人士的重視，用先進的理念作指導(dǎo)，與時俱進，不斷探索適合黑龍江省優(yōu)秀運動隊的管理機制，以提高黑龍江省優(yōu)秀運動隊的管理水平。

［1］強科財.探析優(yōu)秀運動隊的管理［J］.體育科技, 2009, (4): 98-99．

［2］張 華.課程與教學(xué)論［M］.上海:上海教育出版社, 2000: 2．

［3］鐘秉樞.“教體育”與“教人學(xué)體育”［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報, 2009, (1): 3．

［4］李宗浩,曲天敏.體育管理學(xué)［M］.桂林:廣西師范大學(xué)出版社, 2000: 99-100．

［5］全國體育院校教材委員會.運動訓(xùn)練學(xué)［M］.北京:人民體育出版社, 2000: 447．

［6］郭 良.淺析優(yōu)秀運動隊管理的原則與方法［J］.山西體育科技, 2010, (6): 37-40．

Inhance the Elite Sports Teams Managanent in Heilongjiang

ZHANG De-sheng
(P.E. Dept. in Harbin University of Science Technology, Harbin 150080, Heilongjiang China)

G80-05

A

1008-2808(2011)02-0097-04

2010-08-29；

2010-10-26

張德勝（1961－），男，教授，學(xué)士，研究方向為體育教學(xué)。