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      設(shè)計(jì)文脈中傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素的共生關(guān)系

      2011-08-15 00:47:36朱小龍朱勝甲
      巢湖學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年1期
      關(guān)鍵詞:文脈共生傳統(tǒng)

      朱小龍 朱勝甲

      (1池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與藝術(shù)系,安徽 池州 247000)

      (2安慶師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院,安徽 安慶 246133)

      設(shè)計(jì)文脈中傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素的共生關(guān)系

      朱小龍1朱勝甲2

      (1池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與藝術(shù)系,安徽 池州 247000)

      (2安慶師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院,安徽 安慶 246133)

      在共生觀念中,傳統(tǒng)與現(xiàn)代是一脈相承的,傳統(tǒng)與現(xiàn)代的實(shí)質(zhì)就是繼承與創(chuàng)新,繼承是手段,創(chuàng)新是目的。設(shè)計(jì)師只有在共生觀的指引下,對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵進(jìn)行深入的研究,多借鑒他人經(jīng)驗(yàn),利用先進(jìn)的技術(shù)手段,從多方面進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,才能不斷設(shè)計(jì)出符合人的時(shí)尚追求,適應(yīng)人們審美文化需求的設(shè)計(jì)作品。

      設(shè)計(jì);文脈;共生;繼承;創(chuàng)新

      文脈,即英文單詞Context,指的是“上下文、語(yǔ)境”等意思。在語(yǔ)言學(xué)中被稱作“語(yǔ)境”,就是指使用語(yǔ)言的此情此景與前言后語(yǔ)。在廣義上,被引申為一事物在時(shí)間或空間上與他事物之間的關(guān)系。在設(shè)計(jì)中所稱的“文脈”,更多的應(yīng)該理解為文化上的脈絡(luò)和文化的傳承關(guān)系。

      1 文化的概述

      從二十世紀(jì)初以來(lái),很多哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家、歷史學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家都一直在努力,試圖從各自學(xué)科的角度來(lái)確定文化的概念。然而,令人失望的是到目前為止仍沒有一個(gè)令人滿意的答案。簡(jiǎn)單來(lái)說,文化其實(shí)就是一種社會(huì)現(xiàn)象,是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)、生活中創(chuàng)造形成的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。當(dāng)然,這其中還包括一些約定俗成的、習(xí)慣性東西的總和,包括歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等等。

      文化,一般來(lái)說具有不以人的意志為轉(zhuǎn)移的穩(wěn)定性,如:道德、倫理等就在一定的時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定;同時(shí),文化又是一種歷史現(xiàn)象,是社會(huì)歷史的積淀物;并且,文化還具有民族性,每一個(gè)民族都有與其相適應(yīng)的文化,每一種文化都會(huì)隨著社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展;最后,文化還具有傳播性和延續(xù)性,各種文化之間是互相傳播、影響,交流、融合、相互吸收的。有著各自發(fā)展的延續(xù)脈絡(luò)。各民族都有自己的文化,每種文化都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都有各自的文化精髓。只有通過加強(qiáng)不同文化之間的交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸收精華,祛除糟粕,互相吸收對(duì)方文化珍品,從而才能提高和完善自己文化的精髓內(nèi)涵。

      2 設(shè)計(jì)是一種文化活動(dòng)

      設(shè)計(jì)始終影響著我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷?,大到?guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展,小到日常生活中的衣食住行等。這里所提到的設(shè)計(jì),既包括藝術(shù)的感性活動(dòng);也包括科學(xué)的理性活動(dòng)。“設(shè)計(jì)也是一種文化”,設(shè)計(jì)是以文化為基礎(chǔ)的,是要從文化中汲取營(yíng)養(yǎng)的。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代、東方還是西方,設(shè)計(jì)始終是要具有一定的文化內(nèi)涵的,設(shè)計(jì)與文化是互相聯(lián)系、互相影響和互相促進(jìn)的。我們?nèi)祟惥褪巧钤谝粋€(gè)經(jīng)過設(shè)計(jì)并被不斷被設(shè)計(jì)著的文化環(huán)境和氛圍中,設(shè)計(jì)已經(jīng)成為人類生存和發(fā)展的一種方式。我們的設(shè)計(jì)師們所設(shè)計(jì)的作品,不再僅僅是一件產(chǎn)品、一個(gè)標(biāo)志、一套包裝、一張招貼或一幢建筑物,而是在設(shè)計(jì)一種新的生活方式、一種新的文化。是文化的體現(xiàn)、擴(kuò)展和延續(xù),其本身就在創(chuàng)造著文化。

      “設(shè)計(jì)文化是現(xiàn)代工商業(yè)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物,這是一個(gè)國(guó)家和民族興盛發(fā)達(dá)的標(biāo)志。設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)是19紀(jì)末20世紀(jì)初的一種藝術(shù)和科學(xué)的現(xiàn)象,是人類文化發(fā)展的必然結(jié)果,亦符合人們生活水平對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的具體要求,也可以說,設(shè)計(jì)文化是彌補(bǔ)和消化現(xiàn)代化工商業(yè)社會(huì)的某些不盡人性的規(guī)范的一種有效手段。設(shè)計(jì)文化在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展是一個(gè)西學(xué)東漸的過程,標(biāo)志著從沿海到內(nèi)陸的文化滲入和影響。從時(shí)間上看,可分為80年代前和80年代后?!盵1]它表達(dá)的是空間和時(shí)間的價(jià)值觀念。因而,在不同文化之間的動(dòng)作往往帶來(lái)問題,要在另一種文化中成功當(dāng)然需要極大的敏感性。純粹的商品意識(shí)與價(jià)值觀念不是設(shè)計(jì)師追求的終極目標(biāo),引導(dǎo)和提升社會(huì)大眾的文化品味是設(shè)計(jì)師的責(zé)任和義務(wù)。[2]

      3 共生觀下的傳承與創(chuàng)新

      “共生”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中是指:兩種不同的生物生活在一起,相依生存,對(duì)彼此都有利,這種生活方式叫做共生?!肮采弊畛跏顷P(guān)于生物的名詞。但共生一詞的適用面,在今天卻早已經(jīng)超出它本身的層面,更多的包含了社會(huì)、倫理、經(jīng)濟(jì)和文化方面的含義。

      人類設(shè)計(jì)文化的發(fā)展過程,就是一個(gè)在實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自我的過程。這種認(rèn)識(shí)是一種持續(xù)的思考與實(shí)踐,人類不能在缺失對(duì)傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)的狀態(tài)下進(jìn)行這種思考。沒有了對(duì)傳統(tǒng)的繼承,現(xiàn)代人便失去了感受當(dāng)代設(shè)計(jì)文化的觸覺。從這個(gè)意義上講,傳統(tǒng)與現(xiàn)代實(shí)質(zhì)上是繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。[3]

      3.1 傳承

      張道一老先生在解釋“傳統(tǒng)”時(shí)指出:“‘傳’即傳布和流傳,‘統(tǒng)’即一脈相承的系統(tǒng)??偟恼f是指一個(gè)國(guó)家或民族由歷史沿傳來(lái)的思想、道德、人倫、風(fēng)格、藝術(shù)、制度等,概括起來(lái)主要是表現(xiàn)在文化方面。”我國(guó)是一個(gè)有著幾千年?duì)N爛文明歷史的古國(guó),積淀著豐厚的民族文化和精神,傳統(tǒng)的文化藝術(shù)更顯示出無(wú)限的審美內(nèi)涵。傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)作品和民間美術(shù)作品,無(wú)不蘊(yùn)涵著豐富的民族文化情結(jié)。這一切都成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)取之不盡的文化資源,是現(xiàn)代設(shè)計(jì)靈感的源泉和基礎(chǔ)。

      傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代科技與藝術(shù)的發(fā)展,產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。共生美學(xué)觀認(rèn)為傳統(tǒng)是一脈相承的系統(tǒng),包括民族的思想、道德、文化、風(fēng)俗等。傳統(tǒng)往往是一個(gè)民族在特定的地理?xiàng)l件、自然氣候和人文環(huán)境下生活習(xí)慣、道德觀念等的總和。傳統(tǒng)是一種抽象的意識(shí),它必須通過物化來(lái)得以體現(xiàn),這種物化特征最為明顯之處當(dāng)屬建筑與產(chǎn)品。例如中國(guó)的傳統(tǒng)建筑,就是典型地包含了自然、材料、技術(shù)、哲學(xué)、藝術(shù)等綜合信息的沉淀與積聚。[3]

      當(dāng)代中國(guó)的設(shè)計(jì)在其發(fā)展過程中,應(yīng)該從文脈上注重對(duì)傳統(tǒng)的繼承性,因?yàn)檫@種繼承性,反映著社會(huì)意識(shí)形態(tài)和人們審美觀念的歷史連續(xù)性。對(duì)傳統(tǒng)的繼承一方面是對(duì)本民族藝術(shù)遺產(chǎn)的繼承和接受;另一方面還表現(xiàn)為對(duì)其他民族和國(guó)家優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的繼承和借鑒;并且,在藝術(shù)的形式與技巧、內(nèi)容、審美觀念和創(chuàng)作方法等方面還要有突出的延續(xù)性表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上才能進(jìn)行創(chuàng)新變化。我們?cè)诶^承傳統(tǒng)的時(shí)候,也要看到傳統(tǒng)本身并不是一成不變的,而是動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的。不同的時(shí)代、不同的人有著不同的需求與價(jià)值觀,即使在同一時(shí)代中,不同年齡段的人,他們的需求與價(jià)值觀也是不盡相同的。因此,我們的設(shè)計(jì)作品,要能夠反映特定時(shí)期物質(zhì)功能與精神需求等要素的融合,是發(fā)展中的生產(chǎn)價(jià)值、使用價(jià)值和文化附加值的統(tǒng)一,設(shè)計(jì)必須迎合不同發(fā)展階段的需求與價(jià)值觀。當(dāng)人的實(shí)用價(jià)值和文化價(jià)值都處在發(fā)展?fàn)顟B(tài)之中,設(shè)計(jì)更沒有理由不改變、不創(chuàng)新。而這種改變和創(chuàng)新的依據(jù),正是基于對(duì)過去傳統(tǒng)的回顧和對(duì)于未來(lái)發(fā)展的展望。

      3.2 創(chuàng)新

      傳統(tǒng)并不是固定不變的,傳統(tǒng)是發(fā)展的。格羅庇烏斯曾說過:“真正的傳統(tǒng)是不斷前進(jìn)的產(chǎn)物,它的本質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,不是靜止的,傳統(tǒng)應(yīng)該推動(dòng)人們不斷前進(jìn)?!比毡驹O(shè)計(jì)理論家佐口七郎認(rèn)為:“繼承發(fā)展一切優(yōu)秀的傳統(tǒng),不是融于古物之中,而在于繼承保全作為傳統(tǒng)精神的創(chuàng)作者的理念,即創(chuàng)造。”藝術(shù)發(fā)展的過程就是一個(gè)不斷推陳出新的過程,在這其間,繼承與創(chuàng)新是緊緊連在一起的,沒有繼承,便不會(huì)有創(chuàng)新;沒有創(chuàng)新,繼承只能是一句空話。繼承是手段,創(chuàng)新是目的。創(chuàng)新,是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。為了創(chuàng)新,就必須批判地繼承前人和其他民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,對(duì)過去的文化遺產(chǎn)取其精華,去其糟粕。閉門造車談不上創(chuàng)新,只有走向社會(huì)、走進(jìn)市場(chǎng),在比較中創(chuàng)新,要走別人沒走過的路。要多思,多思多想,出新意,出靈感,出新的表現(xiàn)手法。

      我們?cè)O(shè)計(jì)師不能只滿足于從傳統(tǒng)中套用文化符號(hào),不能把文化傳統(tǒng)當(dāng)作是提高產(chǎn)品身價(jià)的裝飾,而應(yīng)該立足于更高的層面上,來(lái)理解前人的設(shè)計(jì)與創(chuàng)造,這就需要我們對(duì)本民族的文化作深層的解讀(包括哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、民俗等等),將其內(nèi)涵化為修養(yǎng),然后在作品中自然流露出來(lái)。在設(shè)計(jì)中對(duì)本土化肯定的同時(shí),還要不囿于傳統(tǒng)的樊籬,多借鑒國(guó)內(nèi)外一些精妙設(shè)計(jì)的內(nèi)涵,多留心國(guó)際審美時(shí)尚,多利用先進(jìn)的技術(shù)手段,從形式上升華。從文脈上發(fā)展創(chuàng)新,做到匯中外,融古今。

      4 共生觀念中傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)

      4.1 傳統(tǒng)思維方式在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

      中國(guó)的傳統(tǒng)文化,強(qiáng)調(diào)“天人合一”,“渾然天成”,“物我不分”和“因勢(shì)就成”。其思想發(fā)源于先秦的道家,儒家以及禪宗理念,是原始樸質(zhì)的混沌思維方法論的基本核心?,F(xiàn)代科學(xué)理論中所包含的概念和思維方法,與中國(guó)民族文化中所蘊(yùn)含的注重整體、和諧、相對(duì)、轉(zhuǎn)化的傳統(tǒng)思想方式相當(dāng)吻合。傳統(tǒng)的繪畫理論和設(shè)計(jì)原理與這種思維方式有著密切的淵源關(guān)系,古代太極圖中的陰陽(yáng)回轉(zhuǎn),青銅器紋飾的抽象多義,國(guó)畫中大寫意虛實(shí)相生,無(wú)不透出這種思維方式的精髓。我們知道傳統(tǒng)思維方式轉(zhuǎn)化到設(shè)計(jì)上,往往會(huì)促成一個(gè)具有現(xiàn)代審美追求的新創(chuàng)意產(chǎn)生。[2]

      創(chuàng)意是指點(diǎn)子、構(gòu)思、立意,是設(shè)計(jì)的生命所在,是藝術(shù)性、創(chuàng)造性傳達(dá)信息的工具。我們的設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),能夠把作品的創(chuàng)作思維糅合到中華民族傳統(tǒng)的自然觀、哲學(xué)、思維方式中,往往會(huì)有意想不到的效果產(chǎn)生。在設(shè)計(jì)中,好的思維意念的生成,是能夠超越任何阻礙人類之間相互交流的因素,可以跨越時(shí)間和空間,讓人類彼此之間更加了解,增進(jìn)溝通,達(dá)到更高層次的彼此交流。[2]

      4.2 傳統(tǒng)用色在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

      不論在傳統(tǒng)藝術(shù)或是現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品中,色彩都是一個(gè)非常重要的元素。設(shè)計(jì)師除了要知道色彩的基本原理和運(yùn)用技巧外,還要知道不同年齡段的人,不同性別的人對(duì)色彩喜好的差異。由于受到我國(guó)傳統(tǒng)文化中的戲劇、臉譜、民間木版年畫等的色彩以及本民族審美觀的影響,在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中,我們的用色大多使用暖色系列中的紅色、橙色、黃色等純色。而純色系列從遠(yuǎn)古時(shí)代起就是我國(guó)本民族的傳統(tǒng)用色,是任何時(shí)代的物品上所最常用的顏色。人們喜愛紅色,紅色熱情奔放,象征喜慶、幸福、吉祥。比如我國(guó)的五星紅旗,結(jié)婚時(shí)用的紅色喜字等,紅色已經(jīng)成為中國(guó)的另一個(gè)代名詞,被熱情地稱做“中國(guó)紅”。在現(xiàn)代包裝中紅布、紅綢、紅紙、黃色繩帶也隨處可見。因?yàn)楝F(xiàn)代與傳統(tǒng)是一脈相同的,穩(wěn)定而持久。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志,就是采用的紅色,象征中國(guó)人民喜迎奧運(yùn)的熱切心情。受到了當(dāng)今世界各國(guó)人民的接受。純色的使用也是和現(xiàn)代追求清潔環(huán)保,追求自然健康有著內(nèi)在聯(lián)系的。

      4.3 文字在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

      文字是我們祖先為了記錄語(yǔ)言、事物和交流情感而發(fā)明的視覺文化符號(hào)。文字的形態(tài),受書寫工具和材料的影響而不盡相同,同一文字,字形各異。不論傳統(tǒng)藝術(shù)或現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品都離不開文字,當(dāng)今的文字被大量應(yīng)用于視覺傳達(dá)領(lǐng)域,所傳遞的信息需要迅速、清晰、直觀。文字的醒目、生動(dòng)是抓住消費(fèi)者視線的重要手段,因此字體設(shè)計(jì)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中就占有很重要的地位。同時(shí),在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的大量運(yùn)用,也使得傳統(tǒng)的字體本身在設(shè)計(jì)上得以重生,延續(xù)了設(shè)計(jì)的文脈。使字體本身形式更加現(xiàn)代化,更有時(shí)尚魅力。更有親和力,因而利于人們對(duì)設(shè)計(jì)作品的認(rèn)可接受。

      當(dāng)今一些設(shè)計(jì)作品,在文字的設(shè)計(jì)上更加注重“形”和“意”的結(jié)合,在現(xiàn)代漢字藝術(shù)設(shè)計(jì)中,通過運(yùn)用形與意的互相借用進(jìn)行轉(zhuǎn)化的方法,就出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。這已成為一種流行的現(xiàn)代設(shè)計(jì)方式。比如,將“商”字中的“口”轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代商業(yè)產(chǎn)品上使用的條形碼;漢字“家”的設(shè)計(jì),“家”字右下主體部分外形與中國(guó)東南沿海輪廓相吻合,而“家”字最后一捺其位置與形狀與臺(tái)灣地形輪廓相替換;把漢字“喜”與香港的英文單詞“HONGKONG”結(jié)合設(shè)計(jì)的作品。通過借用較具象的圖形,形成以形表意的精神內(nèi)涵。今年上海世博會(huì)的會(huì)徽,就是以傳統(tǒng)元素的漢字“世”為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的,其中暗含三人合臂相擁的圖形,象征著“你、我、他”和全人類,傳達(dá)著世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的現(xiàn)代理念,洋溢著崇尚和諧、發(fā)展的現(xiàn)代追求。

      4.4 傳統(tǒng)圖形在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

      圖像是人類認(rèn)識(shí)自然和描繪自然的一種方式。人類是通過圖像來(lái)識(shí)別自己周邊的事物,同時(shí)也通過圖象來(lái)傳達(dá)自己對(duì)美的向往。視覺傳達(dá)離不開圖形,圖形是最基本的工具。由于圖形具有形、色的外觀視覺形態(tài)及本身所包含的具體實(shí)際意義,對(duì)人的感知與邏輯思維產(chǎn)生刺激,從而更具有感染力和視覺沖擊力,使人們留下持久的記憶。圖像的喚起能力也優(yōu)于語(yǔ)言,具有喚起各種情感的力量,從而使視覺傳播更加有效。[2]

      在我國(guó),圖形大致可以分為民間和傳統(tǒng)兩大部分。民間圖形包括年畫、剪紙、壁畫、皮影、民族服飾、臉譜等等;傳統(tǒng)圖形包括原始巖畫、彩陶、青銅、金銀錯(cuò)、畫像石、敦煌壁畫、秦俑、瓦當(dāng)和書法等等。我國(guó)的傳統(tǒng)圖形是歷代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造和智慧結(jié)晶,其創(chuàng)意獨(dú)特,技藝精湛,形式豐富多樣。今天有很多的設(shè)計(jì)作品,就運(yùn)用了具有鮮明地方傳統(tǒng)風(fēng)格的中國(guó)民間藝術(shù)圖形。是從設(shè)計(jì)文脈上繼承了傳統(tǒng)元素。一些成功運(yùn)用了民間藝術(shù)元素的設(shè)計(jì)作品,使中國(guó)老百姓體會(huì)到一種親切,使外國(guó)人感到一種新奇。如2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,就是既有國(guó)際化的現(xiàn)代感,又有民族內(nèi)涵的經(jīng)典圖形。體現(xiàn)著傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素的共生。一個(gè)舞著的人形,跳躍著進(jìn)入了全世界人們的眼簾。印章的形式、文字圖形化、書法漢字,這些傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代圖地反轉(zhuǎn)形式的融合運(yùn)用是成功的,得到了國(guó)際社會(huì)的普遍認(rèn)可。

      5 總結(jié)

      著名汽車設(shè)計(jì)大師喬治·亞羅曾說過:“設(shè)計(jì)的內(nèi)涵就是文化”。設(shè)計(jì)文脈中傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的運(yùn)用,不應(yīng)該僅僅體現(xiàn)在設(shè)計(jì)作品的外表上,而應(yīng)該體現(xiàn)在整個(gè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造、消費(fèi)以及使用體驗(yàn)的過程。這個(gè)過程需要的就是經(jīng)驗(yàn)的積累,和對(duì)傳統(tǒng)文化的深刻理解以及對(duì)主題透徹的理解和新穎獨(dú)特的思維角度。[4]

      正如靳埭強(qiáng)先生所說的,“中國(guó)設(shè)計(jì)師偏好用中國(guó)的形式符號(hào),這本身沒有問題,也是很自然的事情……但我希望這不應(yīng)是一種表面上的搬用與模仿,而是要有真正的思考。這些元素應(yīng)該在你的思考之下有所變化,變成你自己的語(yǔ)言?!痹趥鹘y(tǒng)元素與現(xiàn)代元素的共生關(guān)系的指導(dǎo)下,我們從設(shè)計(jì)文脈的角度,對(duì)傳統(tǒng)元素的借鑒和運(yùn)用,不能是生搬硬套、直接運(yùn)用,而是要把握住本民族現(xiàn)時(shí)代的審美意識(shí)和審美心理,站在時(shí)代的高峰上,展望時(shí)代的流行趨勢(shì)。運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)原理和形式對(duì)傳統(tǒng)和現(xiàn)代進(jìn)行重新分解組合。要從設(shè)計(jì)文脈的角度對(duì)傳統(tǒng)和現(xiàn)代進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再理解,從而提高現(xiàn)代設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意能力、表現(xiàn)能力。

      一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師是離不開對(duì)傳統(tǒng)元素的繼承和借鑒,對(duì)現(xiàn)代的把握和展望的。如果我們的設(shè)計(jì)失去了傳統(tǒng)文化元素,那么我們的設(shè)計(jì)作品就會(huì)失去內(nèi)涵和根基。如果我們的設(shè)計(jì)缺失了現(xiàn)代文化元素,那么我們的設(shè)計(jì)作品就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素,缺一不可。

      [1]趙農(nóng).設(shè)計(jì)與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)——中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)歷史進(jìn)程的思考[J].裝飾.1999,(4):66-68.

      [2]葉佑天,漆晚霞.在傳統(tǒng)中探尋當(dāng)代海報(bào)的本土設(shè)計(jì)[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì),2007,(88):36-38.

      [3]吳國(guó)強(qiáng).論共生美學(xué)觀下的傳承與創(chuàng)新[J].裝飾,2006,(3):112-113.

      [4]史建海的BLOG.中國(guó)傳統(tǒng)元素對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的啟示,http://blog.sina.com.cn/jianhai8336.2009.

      DESIGN CONTEXT OF THE TRADITIONAL ELEMENTS AND MODERN ELEMENTS OF THE SYMBIOTIC RELATIONSHIP

      ZHU Xiao-long1ZHU Sheng-jia2
      (1 Department of Architecture and Art,Chizhou Vocational and Technical College, Chizhou Anhui 247000)(2 Academy of Fine Arts&Desiqn,Anqing Teachers College, Anqing Anhui 246133)

      In the symbiosis concept,traditional and modern is the same strain,the traditional and the modern essence of inheritance and innovation,inheritance is a means and innovation is the goal.Only in the symbiotic view designers under the guidance of the traditional culture in-depth research,learn from the experiences of others over the use of advanced technology,multi-dimensional artistic creation in order to continuously meet the people of the fashion design to pursue,to adapt to people's aesthetic cultural needs of the design work.

      design; context; symbiosis; inheritance; innovation

      J01

      :A

      :1672-2868(2011)01-0074-04

      責(zé)任編輯:宏 彬

      2010-07-18

      朱小龍(1977-),男,安徽六安人。池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與藝術(shù)系,講師,藝術(shù)碩士,研究方向:平面設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)軟件教學(xué)與實(shí)踐。

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