當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析

郭秀蘭,黃建華

（湖北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院，湖北武漢430068）

當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析

郭秀蘭,黃建華

（湖北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院，湖北武漢430068）

在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和政治變革的背景下，當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多樣化與復(fù)雜化趨勢，少數(shù)大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)存在偏差。本文將大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)分為五種類型：崇高信仰型、實(shí)現(xiàn)價(jià)值型、盲目從眾型、實(shí)用功利型及家庭情感型，并對其進(jìn)行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)社會、學(xué)校、家庭和大學(xué)生自身等因素對大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)均產(chǎn)生影響。因此，引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的入黨動(dòng)機(jī)是大學(xué)生思想政治教育中必須重視的問題。

大學(xué)生；入黨動(dòng)機(jī)；入黨教育

動(dòng)機(jī)是指激勵(lì)和維持人的行動(dòng)，并將使行動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)，以滿足個(gè)體某種需要的內(nèi)部動(dòng)因。而入黨動(dòng)機(jī)在這里特指一個(gè)人要求加入中國共產(chǎn)黨的基本出發(fā)點(diǎn)和目的，它是一種內(nèi)在的思想動(dòng)力，支配著個(gè)人在要求入黨過程中思想和行為的發(fā)展方向，同時(shí)也是個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。當(dāng)前，大學(xué)生入黨熱情日益高漲，高校學(xué)生黨員和積極分子隊(duì)伍不斷壯大。據(jù)教育部有關(guān)信息,僅2002~2008年幾年間,全國每年新發(fā)展的大學(xué)生黨員由16.8萬人增加到106.7萬人，2009年全國大學(xué)生黨員約占大學(xué)生總?cè)藬?shù)的8%。

在校大學(xué)生熱衷于加入中國共產(chǎn)黨，一部分確實(shí)是懷有堅(jiān)定的馬克思主義政治信仰和對中國共產(chǎn)黨深切的熱愛之情，而也有部分大學(xué)生則是懷有功利之心，希望通過入黨來為自己添光增彩，謀取私利。大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)正確與否，不僅直接關(guān)系到黨員隊(duì)伍的純潔性，也是關(guān)系到黨和國家前途和命運(yùn)的大事。因此，必須加強(qiáng)對大學(xué)生的政治信仰教育，用科學(xué)的理論和有效的措施來引導(dǎo)他們形成正確的入黨動(dòng)機(jī)，從而保證黨員的質(zhì)量以及高校黨建工作順利有序的進(jìn)行。為了了解當(dāng)前大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)狀況，我們采用問卷調(diào)查的方法，對314名在校大學(xué)生的入黨意愿、入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。我們將大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)歸納成崇高信仰型、實(shí)現(xiàn)價(jià)值型、盲目從眾型、實(shí)用功利型、家庭情感型5個(gè)方面，調(diào)查問卷從“非常不贊同”到“非常贊同”，呈現(xiàn)出大學(xué)生對五大類型的入黨動(dòng)機(jī)的認(rèn)知狀況。

一、當(dāng)前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生的入黨意愿比較強(qiáng)烈，71.30%的同學(xué)表示“非常想入黨”或是“想入黨”，他們有著較強(qiáng)的入黨意愿和政治追求，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的主流信仰狀態(tài)與我國社會主義事業(yè)建設(shè)在思想政治教育領(lǐng)域的要求是相符的。具有熱切的入黨意愿還需具備正確的入黨動(dòng)機(jī)，大學(xué)生對各種入黨動(dòng)機(jī)類型的認(rèn)知情況反映如下：

（一）崇高信仰型。這類學(xué)生理論知識比較扎實(shí)，對黨有比較深刻的認(rèn)識和深厚的感情，堅(jiān)信只有社會主義才能發(fā)展中國。他們有很強(qiáng)的社會責(zé)任感和集體感，在日常學(xué)習(xí)生活中能按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，入黨動(dòng)機(jī)端正，價(jià)值取向正確。調(diào)查結(jié)果顯示（見表1）：大學(xué)生對崇高信仰型入黨動(dòng)機(jī)最為認(rèn)同，82.80%的同學(xué)都比較贊同具有堅(jiān)定的政治信仰是加入黨組織的前提和基礎(chǔ)。在“入黨是因?yàn)樾叛龉伯a(chǎn)主義，更好地為國家、人民、社會服務(wù)”問題上，71.66%的同學(xué)表示“非常贊同”或是“贊同”，14.65%的同學(xué)表示“不一定”，僅有13.69%的同學(xué)表示不贊同。

（二）實(shí)現(xiàn)價(jià)值型。這類學(xué)生對黨有一定的認(rèn)識和感情，但還不夠深刻。他們把能夠入黨作為對自己的一種肯定，認(rèn)為入黨可以更好的幫助自己成長成才。他們的價(jià)值取向基本正確，但政治上的信仰和追求還不夠堅(jiān)定，需要進(jìn)一步提高政治素質(zhì)和修養(yǎng)。調(diào)查顯示，82.48%的同學(xué)認(rèn)為入黨對實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有很大的促進(jìn)和推動(dòng)作用，92.04%的同學(xué)認(rèn)同“要求入黨可以鞭策自己嚴(yán)于律己，各方面做得更好”。

（三）盲目從眾型。這類學(xué)生缺乏明確的追求目標(biāo)，對黨的性質(zhì)、目標(biāo)、宗旨認(rèn)識不深，并不清楚自己為什么要入黨，只是看到周圍同學(xué)都在要求入黨，在從眾心理作用下，也隨大流提出了入黨申請。這些同學(xué)信念不堅(jiān)定，認(rèn)識表面化，但思想比較樸素自然，依然具有較強(qiáng)的可塑性。問卷反映出，相當(dāng)多的同學(xué)在是否提交入黨申請書時(shí)都會受到旁人的影響，59.55%的同學(xué)都認(rèn)可“如果別人都入黨了，而我沒有入黨會很沒面子”，78.98%的同學(xué)表示“如果周圍同學(xué)都在要求入黨，我也會要求入黨”。

（四）實(shí)用功利型。這類學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)屬于實(shí)用主義，功利性非常明顯。他們認(rèn)為黨員在評優(yōu)、就業(yè)、提干、升遷等方面具有優(yōu)勢，因而希望通過入黨來提高自己的競爭優(yōu)勢甚至為將來踏入仕途或升官發(fā)財(cái)搭建平臺。這類思想認(rèn)識將個(gè)人利益置于組織利益之上，缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感和使命感，需重點(diǎn)加強(qiáng)政治信仰教育和思想素質(zhì)教育。調(diào)查中，64.97%的同學(xué)都認(rèn)為入黨可以幫助自己將來找到好工作，也更容易考上公務(wù)員或是日后升遷。

（五）家庭情感型。這類學(xué)生有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和虛榮心，認(rèn)為入黨能抬高自己的身價(jià)，獲得父母的肯定和親朋好友的贊譽(yù)。這類學(xué)生入黨往往是迫于家庭群體的無形壓力，缺乏堅(jiān)定的信仰和對黨全面深刻的了解，需要進(jìn)一步引導(dǎo)其提高認(rèn)識，成熟思想。有53.82%的同學(xué)表示，自己提出入黨申請是因?yàn)榧胰说挠绊懞推谕?。在“如果我入黨了，親戚會夸我很優(yōu)秀很有出息”問題上，68.15%的同學(xué)表示贊同。

綜上分析，很多大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)都不是單一的或是純粹的，往往是各種情感交織在一起的結(jié)果。比如，有堅(jiān)定政治信仰的同學(xué)也會有從眾心理，面子觀念，把入黨看做是一種榮譽(yù)。而把入黨作為就業(yè)砝碼的同學(xué)也會積極追求個(gè)人價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)，希望能在社會上建功立業(yè)。總的來說，當(dāng)前大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化趨勢，表現(xiàn)出復(fù)雜化特點(diǎn)。所以，對大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)狀況要理性看待，科學(xué)分析，正確引導(dǎo)。

表1：大學(xué)生入黨類型分析表

二、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)因素分析

大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)受到多方面因素影響,既有歷史也有現(xiàn)實(shí)社會的原因,有主觀也有客觀的原因，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)校因素。學(xué)校在促進(jìn)大學(xué)生成長成才中發(fā)揮著重要作用，但當(dāng)前學(xué)校的管理理念和教育手段深受社會上各種文化思潮和不良信息的干擾。再加上傳統(tǒng)思想教育方法的滯后性，教育工作者自身素質(zhì)的局限性，學(xué)校德育教育對學(xué)生的影響力削弱，時(shí)效性降低，一些學(xué)生的價(jià)值觀形成沒有得到切實(shí)有效的引導(dǎo)。另一方面，學(xué)生黨建方面也存在一定問題，如發(fā)展學(xué)生黨員的制度不太完善，對入黨積極分子的培養(yǎng)質(zhì)量不高，黨課內(nèi)容枯燥老套等因素，也使得大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)受到影響。

（二）家庭因素。大學(xué)生的價(jià)值觀很大程度上受到家庭教育的熏陶，家庭對大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的影響有正反兩個(gè)方面。一方面，有的學(xué)生的父母、親朋好友中有很多是黨員，受他們的引領(lǐng)，這部分學(xué)生對黨有一種樸素的情感，從小就有長大后入黨的愿望。另一方面，有的父母只是一味地希望孩子出人頭地，強(qiáng)迫孩子入黨，為將來就業(yè)增加砝碼，為家族增添榮耀。這樣錯(cuò)誤的引導(dǎo)就會直接造成大學(xué)生價(jià)值觀念發(fā)生偏差，趨向功利化。

（三）社會因素。當(dāng)前我國正處在轉(zhuǎn)型期，社會情況發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化。在經(jīng)濟(jì)多元化的同時(shí)，人們的價(jià)值觀念也呈現(xiàn)多元化趨勢，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義在大學(xué)生中逐步滋生和蔓延。同時(shí)，西方資本主義不斷推進(jìn)對華和平演變進(jìn)程，加快在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的侵蝕和滲透。另外，國內(nèi)就業(yè)形式日益嚴(yán)峻，黨內(nèi)建設(shè)和發(fā)展所存在的一些問題等。這一系列因素均影響了大學(xué)生的價(jià)值判斷和政治辨別力，使他們對社會主義前途和共產(chǎn)主義理想信念產(chǎn)生迷茫，從而對入黨動(dòng)機(jī)造成較大的負(fù)面影響。

（四）個(gè)人因素。具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和馬克思主義政治信仰是產(chǎn)生正確入黨動(dòng)機(jī)的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)代有些大學(xué)生缺乏對黨的理論知識的系統(tǒng)認(rèn)識和深刻思考，又對政治理論課不感興趣，輕視理論學(xué)習(xí)，從而使自己政治知識貧乏，政治素養(yǎng)淺薄，也就不可能在實(shí)踐中真正理解和擁護(hù)黨的路線方針政策了。在這種情況下，這部分大學(xué)生的思想極易受到外界不良信息的誤導(dǎo)和引誘，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀也容易發(fā)生偏差，即使有入黨的意愿和要求，其入黨動(dòng)機(jī)也值得警惕和思考。

三、引導(dǎo)大學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)的措施

大學(xué)生是一個(gè)有著獨(dú)特性的群體，其入黨動(dòng)機(jī)既影響自身的健康成長，也關(guān)系到黨組織的前途和命運(yùn)，社會的穩(wěn)定和發(fā)展，十分關(guān)鍵。在價(jià)值多元、思想困惑、道德失范等多種復(fù)雜因素作用下的社會轉(zhuǎn)型期，高校對大學(xué)生的入黨激情更應(yīng)該給予高度重視，采取有效措施，科學(xué)合理引導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生的入黨教育。

（一）堅(jiān)定信念，加強(qiáng)大學(xué)生政治信仰教育

高校思想政治理論課在引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的信仰、正確的理念方面發(fā)揮著重要作用。要端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，必須用科學(xué)的思想理論武裝大學(xué)生頭腦，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，提升學(xué)生思想政治素質(zhì)。一方面，要深入開展黨的基本理論、基本路線、方針和政策教育，開展中國新民主主義革命和改革開放教育，讓學(xué)生深入了解我國的基本國情，把握社會發(fā)展的基本規(guī)律，使大學(xué)生能夠明白黨和人民對自身所寄予的殷切期望，讓他們充分認(rèn)識到國家的前途命運(yùn)和自己的社會責(zé)任。二是要以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入開展民族精神教育，用科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價(jià)值體系武裝學(xué)生頭腦，開展愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心，抵制各種錯(cuò)誤思潮，做到以熱愛祖國、建設(shè)祖國為最大光榮，堅(jiān)定馬克思主義政治信仰和走有中國特色社會主義道路的理想信念。三是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，緊貼大學(xué)生的思想和生活，圍繞大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，將事關(guān)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活如就業(yè)考研、校園文化、貧困資助、勤工助學(xué)等方面的重要內(nèi)容與思想政治教育有機(jī)地結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生從追求個(gè)人價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)向國家社會發(fā)展方向轉(zhuǎn)變，重塑自己的價(jià)值觀念和信仰追求。

（二）與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思想政治教育的途徑和方法

加強(qiáng)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育和政治信仰教育的渠道和方式要隨著社會的發(fā)展不斷更新和前進(jìn)，做到與時(shí)俱進(jìn)，有的放矢。一是把握好校園文化活動(dòng)的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營造良好的教育氛圍，對大學(xué)生的理想信念教育產(chǎn)生潛移默化的作用，并直接影響其值觀念和精神境界。二是充分挖掘和整合社會資源，廣泛開展社會實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生走出校門，深入社會生活，能更多地了解國情和民情，在參與社會實(shí)踐中滲透理想信念教育。三是加快網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的建設(shè)。除了廣泛運(yùn)用傳統(tǒng)的廣播、電視、報(bào)紙這些媒體以及幻燈、板報(bào)、展覽等手段外，更要充分運(yùn)用QQ、博客、空間等新興網(wǎng)絡(luò)平臺，改革思想政治工作的時(shí)空觀，拓展思想教育的領(lǐng)域，這樣能更貼近大學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，起到更佳的教育引導(dǎo)作用。四是積極改進(jìn)思想政治教育新方法，根據(jù)不同層次不同類別的學(xué)生，因人而異，采取靈活多樣的教育形式，以滲透引導(dǎo)為主，以說教灌輸為輔，將政治信仰教育、理想信念教育與個(gè)人發(fā)展教育相結(jié)合，使大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)和正確的入黨動(dòng)機(jī)。

（三）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)和推進(jìn)大學(xué)生黨建工作

一是嚴(yán)把黨員入口關(guān)，在黨員培養(yǎng)發(fā)展過程中，堅(jiān)持程序，嚴(yán)把質(zhì)量，對于一些學(xué)生的不端正入黨動(dòng)機(jī)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)引導(dǎo)，堅(jiān)決將持有不良動(dòng)機(jī)的學(xué)生擋在黨組織之外。同時(shí)要重視對發(fā)展對象的嚴(yán)格考察，既考核他們是否具有為共產(chǎn)主義奮斗終身和為人民群眾無私奉獻(xiàn)的思想意識，又檢驗(yàn)他們在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中能否以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。要通過團(tuán)內(nèi)推優(yōu)、民主測評和公示制度等措施，將真正優(yōu)秀的學(xué)生吸收到黨組織中來。二是重視學(xué)生入黨后教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論修養(yǎng)和黨性鍛煉，切實(shí)樹立學(xué)生黨員的責(zé)任意識和紀(jì)律意識，經(jīng)常開展黨員民主評議活動(dòng)，組織他們進(jìn)行自我批評和剖析，克服思想認(rèn)識上的松懈和不足，真正在行動(dòng)中踐行自己的入黨誓詞，在同學(xué)中發(fā)揮模范帶動(dòng)作用，使廣大學(xué)生從優(yōu)秀的學(xué)生黨員身上進(jìn)一步認(rèn)識黨、熱愛黨和追隨黨，使黨組織能更廣泛地吸收優(yōu)秀的有為青年。

總之,高校要加強(qiáng)對大學(xué)生的思想引導(dǎo),全面把握當(dāng)代青年學(xué)生的思想狀況，緊跟時(shí)代的發(fā)展要求，積極探索新形勢下教育工作的新思路、新方法，持之以恒地做好對入黨積極分子的教育和培養(yǎng)工作，幫助他們樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，為黨的事業(yè)和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

[1]張耀燦,等.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].人民出版社,2006.

[2]王冬冬.當(dāng)代大學(xué)生政治信仰教育研究[D].2007.

[3]魯凌,何奎新.當(dāng)前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)特點(diǎn)及思考[J].廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(10)：9-10.

[4]江本武,等.當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差及解決途徑[J].武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào),2010,(2)：40-43.