我國(guó)體育舞蹈團(tuán)體舞編排的初步研究

孔祥魁 樊翠紅

（長(zhǎng)江大學(xué)體育學(xué)院，湖北荊州434023）

我國(guó)體育舞蹈團(tuán)體舞編排的初步研究

孔祥魁 樊翠紅

（長(zhǎng)江大學(xué)體育學(xué)院，湖北荊州434023）

文章主要采用了問(wèn)卷調(diào)查、錄像統(tǒng)計(jì)、對(duì)比分析法等研究方法，通過(guò)對(duì)2000年以來(lái)全國(guó)體育舞蹈錦標(biāo)賽（團(tuán)體舞）的前六名成套動(dòng)作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從成套動(dòng)作的難度、隊(duì)形、動(dòng)作編排等各個(gè)方面探討團(tuán)體舞的編排特點(diǎn)及趨勢(shì)。

體育舞蹈團(tuán)體舞編排

1 研究目的

近3年的黑池舞會(huì)上，職業(yè)拉丁團(tuán)體舞比賽中廣東拉丁舞團(tuán)體舞在尹衛(wèi)東、龍衛(wèi)敏教練的帶領(lǐng)下連續(xù)3年榮獲第一名的佳績(jī)，我國(guó)集體項(xiàng)目逐漸具備了與世界強(qiáng)隊(duì)抗衡的實(shí)力。本研究在中外對(duì)比分析的基礎(chǔ)上,挖掘我國(guó)集體項(xiàng)目在編排方面的不足，并從中窺見(jiàn)集體項(xiàng)目編排的趨勢(shì)。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

重點(diǎn)查閱國(guó)際體育舞蹈競(jìng)賽規(guī)則，參閱1993年以來(lái)有關(guān)集體舞、團(tuán)體操方面的書籍。

2.2 專家訪談法

利用參加全國(guó)及省內(nèi)的培訓(xùn)班、全國(guó)比賽的機(jī)會(huì)，曾與國(guó)際體育舞蹈裁判衛(wèi)小英、尹衛(wèi)東、龍衛(wèi)敏針對(duì)體育舞蹈中團(tuán)體舞的編排進(jìn)行了交流。

2.3 錄像分析法

通過(guò)錄像分析我國(guó)全國(guó)體育舞蹈團(tuán)體舞錦標(biāo)賽、部分世界體育舞蹈錦標(biāo)賽的前六名的成套動(dòng)作。

3 結(jié)果與討論

3.1 難度動(dòng)作編排

3.1.1 難度動(dòng)作數(shù)量的不斷增加

在轉(zhuǎn)體動(dòng)作中，有以下幾種形式：連續(xù)平轉(zhuǎn)（單獨(dú)）、協(xié)助下的雙腳著地轉(zhuǎn)體、協(xié)助下的單腳著地轉(zhuǎn)體、協(xié)助下完成變化方向轉(zhuǎn)體。空間是指物質(zhì)存在的廣延性，其具有廣度、高度、深度的三維性。難度動(dòng)作不僅停留平轉(zhuǎn)基礎(chǔ)上，已經(jīng)開(kāi)始不斷的增加轉(zhuǎn)體的難度，轉(zhuǎn)體時(shí)伴有空間的轉(zhuǎn)換，協(xié)助下完成單腳著地轉(zhuǎn)體時(shí)，完成在高、中、低三個(gè)不同重心位置的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)用高、中、低不同姿態(tài)的變化，體現(xiàn)身體動(dòng)作線條主次分明及在不同層次結(jié)構(gòu)方位的變化，使動(dòng)作更加飽滿、多變，增加了成套動(dòng)作的感染力，同時(shí)也增加了雙人配合的難度。由此可見(jiàn)，難度動(dòng)作的增加不僅僅是數(shù)量的疊加，還有空間層面的高規(guī)格難度動(dòng)作的增加，且配合轉(zhuǎn)體動(dòng)作完成的質(zhì)量近乎完美。摩登團(tuán)體舞與拉丁舞相比較而言，在完成高難度動(dòng)作時(shí)空間（高中低空間）變化相對(duì)較少。成套動(dòng)作的難度動(dòng)作編排中也增加了胯下翻轉(zhuǎn)、地面翻轉(zhuǎn)等技巧性的難度動(dòng)作。

3.1.2 難度動(dòng)作分配的高潮化、均衡化

團(tuán)體舞常用的結(jié)構(gòu)模式一般為5段體：即開(kāi)始、發(fā)展、高潮、對(duì)比、高潮頂點(diǎn)、結(jié)束；或3段體：即開(kāi)始段、中間段、結(jié)束段。大多難度動(dòng)作分配在高潮、高潮頂點(diǎn)或中間階段，如在2006年世界拉丁舞團(tuán)體舞比賽冠軍隊(duì)利用倫巴舞音樂(lè)纏綿抒情特點(diǎn)，在男伴單手引導(dǎo)下女伴完成單腳著地九周半的轉(zhuǎn)體，轉(zhuǎn)體結(jié)束后緊接著做雙人相互牽引移動(dòng)，牽引移動(dòng)的過(guò)程中伴隨著空間變化，突出了成套動(dòng)作的編排難度，成為整套動(dòng)作的閃光點(diǎn)，同時(shí)把觀眾和裁判的情緒推向了高潮。

3.1.3 難度動(dòng)作完成時(shí)隊(duì)形變化的多樣化

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)比賽成套動(dòng)作的統(tǒng)計(jì)分析，在完成難度動(dòng)作時(shí)隊(duì)形的變化呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。國(guó)內(nèi)國(guó)外的比賽中均有使用連續(xù)旋轉(zhuǎn)、滑行移動(dòng)完成隊(duì)形的變化1-3個(gè)，同時(shí)在隊(duì)形變化中伴隨有上下空間的層次變化、同一動(dòng)作不同方向連續(xù)進(jìn)行變化、同一動(dòng)作男女舞伴之間交替完成（包括交替完成不同的層次空間）等形式多樣化的難度動(dòng)作。在男伴的協(xié)助下女伴做前后分腿滑行完成縱隊(duì)向兩個(gè)方形隊(duì)形變化、縱隊(duì)向斜排（一排或兩排）的變化和縱隊(duì)向橫排（一排或兩排）。連續(xù)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作中完成搭伴隊(duì)形到不搭伴隊(duì)形、方形到圓形、“八”字形到“一”字行、兩路縱隊(duì)到一路縱隊(duì)再到斜排等多樣化的隊(duì)形移動(dòng)。

3.2 隊(duì)形的編排

3.2.1 隊(duì)形的總數(shù)量和平均速度無(wú)明顯變化

以下是對(duì)世界團(tuán)體舞錦標(biāo)賽隊(duì)形變化總數(shù)進(jìn)行了差異性比較，如表1所示，p＞0.05，差異不具有顯著性。當(dāng)前體育舞蹈團(tuán)體舞在隊(duì)形變化上無(wú)明顯增加。經(jīng)統(tǒng)計(jì)我國(guó)團(tuán)體舞的隊(duì)形變化數(shù)量在22-32個(gè)之間，如表2示。2006年拉丁團(tuán)體舞在隊(duì)形變化的平均數(shù)為21.59，與當(dāng)年的世界團(tuán)體舞33.81的成績(jī)還存在差距，隊(duì)形的變化速度也相差很多，隊(duì)形的重復(fù)使用上也相對(duì)較多。

3.2.2 隊(duì)形流動(dòng)變化新穎巧妙

從所收集的錄像資料來(lái)看，世界冠軍隊(duì)的全套動(dòng)作流暢，動(dòng)力性強(qiáng)，快速變化隊(duì)形的能力強(qiáng)且準(zhǔn)確到位。在隊(duì)形變化中突破常采用的簡(jiǎn)單規(guī)則的圖形，混合型隊(duì)形進(jìn)行變化使隊(duì)形有所創(chuàng)新，且變化巧妙，往往是在不知不覺(jué)中變換或只移動(dòng)一、二個(gè)人，使全套隊(duì)形變化更具有獨(dú)創(chuàng)性和藝術(shù)魅力。不難看出，團(tuán)體項(xiàng)目在隊(duì)形使用上數(shù)量多、重復(fù)隊(duì)形少、成型快是其發(fā)展的一個(gè)方向。

表1 世界體育舞蹈錦標(biāo)賽（團(tuán)體舞）隊(duì)形總數(shù)量統(tǒng)計(jì)分析表

表2 國(guó)際國(guó)內(nèi)拉丁團(tuán)體舞隊(duì)形變化的總數(shù)量和速度對(duì)比分析表

根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，冠軍隊(duì)整套動(dòng)作有以下特點(diǎn)：

（1）充分利用場(chǎng)地。通過(guò)隊(duì)形的變化、大小、位置和不同方向的變化，充分利用整個(gè)場(chǎng)地的面積進(jìn)行編排，這樣可以給人以活躍、寬廣之感。

（2）準(zhǔn)確和整齊的隊(duì)形。在進(jìn)行隊(duì)形移動(dòng)時(shí)，每一個(gè)隊(duì)形移動(dòng)中每個(gè)運(yùn)動(dòng)員完成的動(dòng)作節(jié)奏是整體中的一部分，隊(duì)員之間需要和諧配合，從而保證了準(zhǔn)確和整齊的隊(duì)形變化。

（3）迅速的隊(duì)形變化。隊(duì)形變化時(shí)不可過(guò)多的停留在一個(gè)隊(duì)形上，否則給人一種厭倦的感覺(jué)。隊(duì)形變換需要既快又好，再加上有規(guī)律的大移動(dòng)，使全套動(dòng)作達(dá)到大而流暢的變化效果。

（4）自然而有規(guī)律的隊(duì)形交換。由一種隊(duì)形變換到另一種隊(duì)形應(yīng)該做到有條不紊，不論怎樣移動(dòng)，所移動(dòng)的路線都應(yīng)產(chǎn)生一個(gè)美妙的圖案，亂糟糟的、拼湊的隊(duì)形是不能給人帶來(lái)美的享受的。

（5）多樣化的隊(duì)形。由16人或12人組成的團(tuán)體項(xiàng)目，在成套動(dòng)作編排時(shí)，既要有對(duì)稱隊(duì)形又要有非對(duì)稱隊(duì)形，兩種不同的隊(duì)形交替穿插使用，這樣才能使隊(duì)形變換充滿新穎的活力和獨(dú)特的魅力。

3.2.3 隊(duì)形的類別分析

對(duì)2003年、2005年和2006年全國(guó)體育舞蹈錦標(biāo)賽（團(tuán)體舞）成套動(dòng)作隊(duì)形統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)摩登團(tuán)體舞有線隊(duì)形在隊(duì)形使用中的所占比例在24%—30%之間，拉丁團(tuán)體舞在37%—52%之間。較多的幾何隊(duì)形的出現(xiàn)，給人流暢美感的同時(shí)，又體現(xiàn)空間變化的廣度。場(chǎng)上隊(duì)員保持各種對(duì)稱或不對(duì)稱的幾何隊(duì)形，采用不同的方向路線及速度，進(jìn)行左右、前后、高低的空間變化，這無(wú)疑會(huì)增加動(dòng)作的力度和幅度，加大配合的難度，同時(shí)也增強(qiáng)了整套動(dòng)作隊(duì)形的巧妙利用及空間場(chǎng)地使用的多樣化,使成套動(dòng)作更加活躍。

表3 體舞中線形隊(duì)形與幾何隊(duì)形所占百分比（%）統(tǒng)計(jì)表

4 結(jié)論

（1）體育舞蹈中團(tuán)體舞成套動(dòng)作的編排要從實(shí)際出發(fā)，應(yīng)體現(xiàn)本隊(duì)運(yùn)動(dòng)員優(yōu)勢(shì)。

（2）成套動(dòng)作的創(chuàng)編要新穎獨(dú)特，布局合理，宣揚(yáng)表演氣氛。

（3）一套出色的成套動(dòng)作編排，要從編排的難度、風(fēng)格、音樂(lè)、隊(duì)形等方面綜合考慮，注重成套動(dòng)作編排的整體效果。

[1]刁在箴．從藝術(shù)體操新規(guī)則的實(shí)施剖析中外優(yōu)秀集體隊(duì)成套動(dòng)作的編排[J]．武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（5）：75-78．

[2]國(guó)際體育舞蹈聯(lián)合會(huì)．國(guó)際體育舞蹈聯(lián)合會(huì)競(jìng)賽規(guī)則（國(guó)際團(tuán)體舞錦標(biāo)賽）[S]．www.cdsf.org.cn.

[3]鄺麗．藝術(shù)體操編排理論與方法[M]．北京：北京體育大學(xué)出版社，1995．

On the Sport Dance Arrangement of Chinese Sport Dance

Kong Xiangkui Fan Cuihong
（Schoolof P.E.,Yangtze University,Jingzhou Hubei434023）

The thesis adopts the methods of survey,video statistics,comparative analysis and statistics,through comparativeanalysis of theforemoresixWinners series actions inNational SportDanceChampionships (formation-teams),tries to probes the action arrangement characteristics and trent of team dance from the following aspects:difficulty,team form,action arrangement.

Dance sportsFormation-teamsdanceArrangement

G89

A

1004—5643（2011）03—0114—02

1.孔祥魁（1978~），男，碩士，講師。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。