淺談物理教學(xué)中的德育滲透

張柏憑

新課標(biāo)指出，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，要教育學(xué)生熱愛社會主義，加強社會主義法制教育，教育學(xué)生遵守國家法律和社會公德，要培養(yǎng)學(xué)生逐步形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明德育教育在教學(xué)中的重要地位。物理作為一門自然基礎(chǔ)學(xué)科，不僅能夠啟迪學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識，而且能夠增強學(xué)生的愛國主義情感，樹立集體主義觀念，培養(yǎng)辯證唯物主義思想。尤其是貫穿于整個物理學(xué)內(nèi)容中每一位物理學(xué)家的奮斗經(jīng)歷，更能培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、勇于克服困難、執(zhí)著追求的良好個性品質(zhì)和獻(xiàn)身科學(xué)追求真理的精神。物理課程具有一定的穩(wěn)定性和持久性，將德育滲透到物理教學(xué)當(dāng)中，對學(xué)生的思想道德品質(zhì)進(jìn)行潛移默化的影響，有助于從根本上提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，真正達(dá)到教書育人的目的。以下是我從教多年來，在物理教學(xué)中對如何滲透德育教育的幾點看法。

一、物理學(xué)科知識中蘊含著大量的德育教育素材

首先，我國科技的發(fā)展史中包含著大量的愛國主義和社會主義教育的光輝事例。通過這些事例教育，使學(xué)生產(chǎn)生自豪自信，激發(fā)他們的愛國熱情，并堅定其投身社會主義建設(shè)的奮斗志向。

其次，物理學(xué)家的高貴品質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。教材中有很多物理故事，如牛頓研究問題忘了吃飯；富蘭克林為了弄清雷電的成因，大膽實驗、不顧自己的安危；我國兩彈元勛鄧稼先、錢學(xué)森突破重重阻力，毅然放棄在國外的優(yōu)越生活和豐厚條件，懷著滿腔的愛國熱情和報國志向回國，科學(xué)巨子王淦昌為了祖國的核事業(yè)，告別生活優(yōu)越的北京，來到人跡罕見的西北高原，一干就是十多年之久。

二、把握物理德育滲透的原則

物理學(xué)科中的德育教育，應(yīng)充分利用與物理知識、物理實驗和物理知識的應(yīng)用等有關(guān)素材來進(jìn)行。在物理教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，必須做到寓德育于教學(xué)之中，使傳授知識、培養(yǎng)能力和學(xué)科德育有機結(jié)合在一起。

三、明確物理德育滲透的主要內(nèi)容

初中物理學(xué)科的德育教育，主要包括愛國主義教育、辯證唯物主義教育、道德品質(zhì)教育以及科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度教育等幾個方面。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)他們樹立科學(xué)的人生觀，樹立為祖國繁榮富強而努力奮斗的志向，是物理教學(xué)的重要任務(wù)之一。

總之，物理學(xué)中有豐富的德育內(nèi)容，只要我們認(rèn)真鉆研教材和物理學(xué)史，有意識、有計劃地把德育內(nèi)容滲透到物理教學(xué)中去，做到寓德育于教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的同時，受到德育熏陶。只有這樣，才能真正做到教書和育人的真正統(tǒng)一。

（作者單位 吉林省松原市長嶺縣第七中學(xué)）