韓建陽

(棗莊學院體育系,山東棗莊 277160)

體育舞蹈選手成材因素研究

韓建陽

(棗莊學院體育系,山東棗莊 277160)

通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法,從選材學、訓練學、社會學等視角和思路,科學的探索與認識影響體育舞蹈選手成材因素,并初步揭示其成材規(guī)律,旨在為今后培養(yǎng)出更多高水平的青少年體育舞蹈選手提供有益的理論依據(jù)。

體育舞蹈;青少年;成材;規(guī)律

如何科學的培養(yǎng)體育舞蹈人才,是擺在廣大科研工作者面前的重要課題,需要我們用科學成材的新視角,通過對體育舞蹈選手成材因素進行研究,科學的進行訓練,用成功的規(guī)律來支撐我國青少年體育舞蹈人才早日成長。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

我國競技體育舞蹈運動中的青少年選手。

1.2 研究方法

文獻資料法;問卷調(diào)查法;訪談法;數(shù)理統(tǒng)計法。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 科學選材是成材重要的物質(zhì)基礎

2.1.1 身體形態(tài)是成材的前提

身體形態(tài)也稱為體格,就是人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和發(fā)育發(fā)達水平,也包括人體生長發(fā)育程度與水平,體型及身體姿態(tài)。目前,教練員對身體形態(tài)選材工作中,所提供的目測直觀經(jīng)驗,反映出一個重要參考信息:在93%已成材的體育舞蹈選手中,他(她)們從小被選入隊時的身體形態(tài)及身高在同齡組中均屬中上等范圍,體重與身高比例適中均勻,線條流暢、四肢修長、軀干略短,頸細而長,腹背扁平,臀部窄小上翹,下體呈圓柱形,關(guān)節(jié)靈活,腳面蹦直,且有良好外在與內(nèi)部情感統(tǒng)一的和諧美。這些良好的形態(tài)條件,通過系統(tǒng)的訓練,人體形態(tài)的原始狀態(tài)和控制能力將進一步得到改善與提高。

2.1.2 身體素質(zhì)是成材的重要保障

身體素質(zhì)是掌握運動技術(shù)、技能和提高運動成績的重要基礎,關(guān)系到運動員的競技能力能否夯實打牢,對保持最佳競技能力在調(diào)適成材動態(tài)過程中起著保障作用。體育舞蹈項目類屬技能表現(xiàn)難美性項群運動,要求選手除了要有較全面的素質(zhì)外,更要具備很好的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、速度力量和耐力等素質(zhì)。98%的被調(diào)查者認為,對運動素質(zhì)的總體要求是靈活而全面,首先要重視柔韌性。良好的柔韌性可擴大身體各各關(guān)節(jié)活動幅度,伸展肌肉韌帶的活動能力,使身體姿態(tài)舒展優(yōu)美。

2.2 教練員的綜合水平是培育選手成材的關(guān)鍵

教練員是運動員訓練的組織者和引導者,對青少年體育舞蹈選手的成材起著無可替代的作用,教練員綜合水平的高低直接影響運動員的命運和前途。某種程度上講,舞場上選手的較量,就是教練員業(yè)務水平、執(zhí)教能力和師德素質(zhì)的較量。調(diào)查顯示:目前大多數(shù)體育舞蹈教練員是科班出身,原始學歷低,文化底子薄,訓練停留在傳統(tǒng)經(jīng)驗的基礎上,師徒沿襲現(xiàn)象嚴重,一定程度上制約了教練員教學訓練水平的提高。而一名優(yōu)秀的教練員除了具備強烈的事業(yè)心、責任感,對體育舞蹈運動有著執(zhí)著的追求精神,有豐富的教學、訓練、管理經(jīng)驗之外,還必須不斷學習專業(yè)理論,吸納科學訓練新理念,加強自身舞技水平,從而不斷提高順應體育舞蹈技術(shù)發(fā)展的育人能力。

2.3 穩(wěn)定合適的搭檔是成材的基本要素

體育舞蹈的形式是雙人舞結(jié)構(gòu),它表現(xiàn)出一種是客觀的肢體層面,一種是主、客觀結(jié)合的技術(shù)層面。優(yōu)秀的搭檔無論是在各自獨立的空間占有,還是兩人共同完成配合舞姿對空間的占有,以及方法、力度、節(jié)奏都要協(xié)調(diào)和諧,才能顯示出動作有力 、升降起伏有彈性。也只有舞伴之間有著正確的意識,共同朝著想象的目標去努力,才能使以路線形式表現(xiàn)出來的舞蹈“流向”,和舞姿中的點、線、面的技術(shù)支撐,結(jié)合節(jié)奏富有旋律的連貫舞步,呈現(xiàn)出舞技優(yōu)美的詞匯,從而表達出形神兼?zhèn)涞镊攘?。被調(diào)研者一致認為,一個穩(wěn)定合適的搭檔是選手成材的非常重要的基本條件。它不僅需要舞伴間的舞風、舞德、舞技相配,而且需要文化底蘊、身體形態(tài)、道德素質(zhì)、運動素質(zhì)、心理穩(wěn)定與抗干擾能力、智力與非智力因素、性格與神經(jīng)類型、年齡與家庭狀況、實踐與愛好等條件十分相似,再通過雙方的長期磨合和艱辛努力,才能營造互信合作的氛圍。

2.4 良好的音樂素質(zhì)是成材的重要因素

調(diào)查結(jié)果顯示,高水平選手最后比的不僅是技術(shù),更是音樂。男女舞伴之間的默契配合,和諧溝通,都是依賴于音樂的引導和指揮。音樂是人表達內(nèi)心情感的形式之一,它可以幫助人們更好地理解和準確把握舞蹈動作。因此,節(jié)奏鮮明的音樂,能使舞蹈訓練起到事半功倍的效果,又能對動作的內(nèi)涵錦上添花。所以說,體育舞蹈動作與音樂是紅花與綠葉的關(guān)系,只有動作與音樂的協(xié)調(diào)配合,渾然一體,才能真正體現(xiàn)體育舞蹈動作中的音樂美。如果體育舞蹈選手音樂素質(zhì)較差,缺乏對音樂結(jié)構(gòu)變化規(guī)律和音樂要素表現(xiàn)功能的了解,必然會造成動作節(jié)奏脫節(jié),影響動作連貫與吻合,無法表達音樂內(nèi)在的思想感情和意境。

2.5 心理調(diào)控能力是構(gòu)建成材的必備要素

舞場上在技術(shù)水平相當?shù)那闆r下,選手的心理調(diào)控能力是至關(guān)重要的制勝因素。統(tǒng)計顯示,在已經(jīng)成材的體育舞蹈運動員中,98%的選手和他們的教練認為,運動員通過長期訓練后,均具有良好的心理素質(zhì)和調(diào)控能力,這是他們?nèi)俚年P(guān)鍵。其共性心理特征集中表現(xiàn)在,對自身發(fā)展有明確的目標設計,能夠樹立正確的比賽心理定向,不斷激勵自己各方面的充分發(fā)揮,在長期的艱苦訓練中堅韌不拔,在高度集中的應激喚醒狀態(tài)中承受高難技術(shù)的壓力、創(chuàng)新編排的挑戰(zhàn),在比賽中不斷樹立戰(zhàn)勝其他選手的期待感,努力培養(yǎng)獲獎奪標的優(yōu)勢心理。

2.6 人才培養(yǎng)機制對成材的潛在影響

目前,我國大多數(shù)培養(yǎng)青少年體育舞蹈苗子仍以教練個人承辦“私人作坊式”為主,省、市體育舞蹈學校形式為輔,這從根本上未能形成系統(tǒng)化、銜接化的網(wǎng)絡培養(yǎng)機制,科學化、規(guī)范化的教學訓練結(jié)構(gòu)更不成熟,辦學的性質(zhì)、目標、教材大綱和行為方式也無統(tǒng)一要求。而且私人辦學,培養(yǎng)體育舞蹈人才,利益主體單一,缺乏自我調(diào)節(jié)機制和發(fā)展資金,教練的資質(zhì)、生源與出路,與國內(nèi)外競賽戰(zhàn)略對接均難以保證,難尋生存立足點。這樣風險大、回報低、成材少的不明智投入,會造成后備人才短缺,高層次青少年成材滯后的惡性循環(huán)局面。

現(xiàn)在要開創(chuàng)“亦訓亦學”的模式,創(chuàng)造訓練育才的優(yōu)良環(huán)境。一是在知識密集,人才齊全,場地時間可得安排的中小學開設體育舞蹈課或訓練班,使體育舞蹈的大眾健身性、娛樂表演、美育觀賞性、競技體育性等教育價值并存,以滿足青少年體育舞蹈愛好的學習與訓練的雙重需要。二是開創(chuàng)省市舞校、舞協(xié)開辦的體育舞蹈培訓基地,體育院?；蛩囆g(shù)院校的體育舞蹈專業(yè)等多元性并存的培養(yǎng)人才格局,為我國體育舞蹈人才的快速成長,發(fā)揮重要作用。三是由于我國體育機制正推行“管辦分離”,因此分管體育舞蹈的社會體育管理中心,不可能投入資金扶持各地體育舞蹈基地培訓班,這就需要投資方的家長承擔培養(yǎng)費用和依托社會,自我發(fā)展,為所辦基地培養(yǎng)人才提供有力支撐。四是對一些教練資質(zhì)較高,訓練條件較好,管理制度規(guī)范,育人成材率較高的私人承辦者進行扶持,使更多的人才培養(yǎng)獲得成功。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

培養(yǎng)青少年體育舞蹈人才有其自身規(guī)律,這方面我國廣大教練員積累了較豐富的經(jīng)驗,是一筆寶貴的財富,不僅避免了培養(yǎng)過程中拔苗助長,防止只顧單純挖掘運動員身體潛能,忽視心理、社會潛力的傾向,而且也為我國實現(xiàn)體育舞蹈運動可持續(xù)發(fā)展,塑造更高水平選手打下了良好基礎。

3.2 建議

1)體育舞蹈選手選材時應重點考慮體重身高比例適中,線條流暢、四肢修長、軀干略短、腹背扁平,臀部窄小上翹,下體呈圓柱形,柔韌性、靈活性良好的青少年。

2)舉辦各種形式的培訓班,組織教練員學習專業(yè)理論知識,提高學歷層次,豐富文化底蘊,通過學習汲取先進的理念和科學的訓練管理方法。

3)日常訓練過程中發(fā)掘那些在性格、年齡、身體形態(tài)、運動素質(zhì)、心理承受能力、智力、文化底蘊等方面相似的選手,進行長期的搭檔磨合。

4)通過反復播放舞曲,讓選手了解音樂的構(gòu)成要素,提高審美主體的鑒賞能力,加強藝術(shù)修養(yǎng),對音樂的藝術(shù)特性有較深入了解,實現(xiàn)對音樂規(guī)律性的感受和體驗,增強審美感受。

5)相關(guān)部門給予相應的政策、資金支持,逐漸形成系統(tǒng)化、條理化的培養(yǎng)機制,科學、規(guī)范的進行教學訓練,為體育舞蹈選手成材創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。

[1]王向東.山東省青少年田徑運動員成材狀況調(diào)查與分析[J].山東師范大學學報,2003(9).

[2]嚴劍葵.田徑運動員賽時心理調(diào)控研究[J].體育科技,2006(2).

[3]張洪寶.我國女子羽毛球運動員系統(tǒng)化訓練與成材規(guī)律探討[J].南京體育學院學報,2003(9).

[4]湯凌.淺談舞蹈與音樂的關(guān)系[J].科教文匯,2007(1).

[5]溫柔.骨齡與舞蹈選材[J].北京舞蹈學院學報,2000(3).

The Research on Factors of Sports Dance Talents

Han Jianyang
(P.E.Department,Zaozhuang university,Zaozhuang,277160,Shangdong,China)

Through the methods of literature review,interviews,investigation,and mathematical statistics,this thesis explores the influence factors of sports dance talents from point of view of selected scenes training and sociology,equally opens out the rule of success.The purpose of this study is to provide some references valuable for bringing up more high-level teenager players in the future.

sports dance;teenager;success;rule

G831.3

A

1672-1365(2011)05-0064-02

2011-05-04;

2011-07-08

韓建陽(1978-),男,山東青島人,碩士,講師,研究方向:體育教育訓練學。