顏凌燕,陳明功

（安徽理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院, 安徽 淮南 232001）

指導(dǎo)制藥工程專業(yè)本科畢業(yè)論文的思考

顏凌燕,陳明功

（安徽理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院, 安徽 淮南 232001）

畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能、解決實(shí)際問(wèn)題具有重要作用,針對(duì)制藥工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文中存在的問(wèn)題,從提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的認(rèn)識(shí),學(xué)生提前參與畢業(yè)論文的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,因人而異的指導(dǎo)思想,以及加強(qiáng)學(xué)生科研綜合素質(zhì)等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

制藥工程; 本科生; 畢業(yè)論文

一 制藥工程專業(yè)畢業(yè)論文選題情況分析

本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分和大學(xué)本科教育階段重要環(huán)節(jié)之一,也是學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。作為大學(xué)學(xué)習(xí)成果的集中體現(xiàn),大學(xué)本科畢業(yè)論文亦成為考察畢業(yè)生是否達(dá)到本科標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容;同時(shí)畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生提高實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度、提高寫(xiě)作水平等都有重要意義。

制藥工程專業(yè)隸屬于工科,側(cè)重于化學(xué)、化工、制藥等方面基本理論和基本知識(shí)的教育,需要學(xué)生具有扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)動(dòng)手能力。制藥工程專業(yè)是一門(mén)技術(shù)含量高、學(xué)科范圍廣、應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè),學(xué)生應(yīng)掌握藥物化學(xué)、藥物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與生物活性的關(guān)系及臨床用藥基本知識(shí),熟悉藥理學(xué)基本理論和基本實(shí)驗(yàn)技術(shù),藥物及其制劑的藥理篩選方法,掌握藥物鑒定、檢查及其含量測(cè)定方法和技能;掌握劑型與制劑設(shè)計(jì)、制備原理,熟悉藥事管理法規(guī)、政策與營(yíng)銷的基本知識(shí),了解現(xiàn)代藥學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)同時(shí)應(yīng)具有初步科學(xué)研究能力。以便培養(yǎng)出能從事醫(yī)藥生產(chǎn),懂得技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的高級(jí)工程技術(shù)人才。制藥學(xué)科涉及的理論和研究依賴實(shí)踐教學(xué)完成,因此畢業(yè)論文實(shí)踐在制藥專業(yè)技術(shù)性人才培養(yǎng)過(guò)程中占據(jù)重要地位。然而,很多學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,以至在畢業(yè)論文進(jìn)行過(guò)程及總結(jié)匯報(bào)中出現(xiàn)一系列問(wèn)題。以安徽理工大學(xué)化工學(xué)院制藥工程專業(yè)2010屆畢業(yè)生為例,2010屆制藥工程專業(yè)畢業(yè)生共計(jì)87人,選題情況和論文結(jié)果如圖1、圖2所示,根據(jù)畢業(yè)論文選題和最后結(jié)果分析:高質(zhì)量畢業(yè)論文特點(diǎn)是選題具有特色、學(xué)生感興趣,具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,該方面學(xué)生論文優(yōu)秀率在90%以上;而那些純理論或綜述型論文相對(duì)質(zhì)量較差,經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果如圖1、圖2所示,針對(duì)上述實(shí)際情況對(duì)如何指導(dǎo)制藥專業(yè)本科畢業(yè)論文思考如下。

圖1 學(xué)生選題情況

圖2 論文質(zhì)量情況

二 指導(dǎo)制藥專業(yè)本科畢業(yè)論文的措施

1 結(jié)合制藥專業(yè)的特色選題

與制藥廠實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合。論文題目應(yīng)具有新穎性,與醫(yī)藥工業(yè)相結(jié)合,在一定程度上體現(xiàn)醫(yī)藥研究新趨勢(shì)并能解決工業(yè)上實(shí)際問(wèn)題,具有一定理論研究水平,以促進(jìn)我國(guó)醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展。同時(shí)達(dá)到對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)。

與教師科研相結(jié)合。論文研究應(yīng)是教師的科研內(nèi)容,保證選定題目有足夠經(jīng)費(fèi) ,使論文能夠按時(shí)高質(zhì)量完成。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立科研和創(chuàng)新能力,達(dá)到學(xué)生畢業(yè)論文完成后其基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能得到綜合提高,同時(shí)鍛煉學(xué)生思維能力,提高觀察和解決問(wèn)題及抗挫折能力,樹(shù)立良好品質(zhì)。

2 提高本科學(xué)生做畢業(yè)論文的積極性和主動(dòng)性

提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文重要性認(rèn)識(shí),高等教育安排的每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)行為并非表面要求學(xué)生完成既定任務(wù),實(shí)際上要求學(xué)生從這些環(huán)節(jié)訓(xùn)練中,培養(yǎng)自身各方面素質(zhì),畢業(yè)論文工作的實(shí)施也是這樣。很多學(xué)生都有同樣想法:不感興趣的事或跟自己就業(yè)或考研不相關(guān)的事不想做,認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。事實(shí)上這些學(xué)生真正在就業(yè)崗位上或進(jìn)入研究深造階段,同樣會(huì)對(duì)身處環(huán)境表現(xiàn)出這樣那樣的不適應(yīng)。品質(zhì)和能力是通過(guò)具體小事培養(yǎng)而來(lái),前期都沒(méi)有定性,后期又如何突變呢?所以畢業(yè)論文無(wú)論是從大的方面即國(guó)家高等教育,還是從小的方面即學(xué)生自身素養(yǎng),都應(yīng)該引起足夠重視。在畢業(yè)論文進(jìn)行過(guò)程中要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文過(guò)程是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)過(guò)程,是對(duì)自身素質(zhì)和能力提高的有效途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)方案擬定和實(shí)行,學(xué)生在掌握解決問(wèn)題方法的同時(shí)也掌握了相應(yīng)專業(yè)知識(shí)。

優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)是成功因素之一,畢業(yè)論文過(guò)程中必須克服舊的行為習(xí)慣,培養(yǎng)出優(yōu)良品質(zhì),在教學(xué)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作,不要害怕出錯(cuò),要大膽把握每一次實(shí)踐機(jī)會(huì);如果學(xué)生出錯(cuò)后不要一味指責(zé),以免學(xué)生畏縮不前而失去鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)應(yīng)做到實(shí)驗(yàn)與實(shí)際工作相結(jié)合,避免學(xué)校內(nèi)學(xué)一套工作中做一套,這樣可以消除學(xué)生學(xué)無(wú)所用而產(chǎn)生學(xué)與不學(xué)都無(wú)關(guān)緊要的不良思想,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3 提高和把握制藥專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量

讓學(xué)生提前參與科研實(shí)驗(yàn)。制藥工程專業(yè)本科生通過(guò)大一和大二基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),已經(jīng)具備一定的實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于進(jìn)入大三的學(xué)生,利用課余和休息時(shí)間參與老師科研實(shí)驗(yàn)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)過(guò)程。在畢業(yè)論文總體安排上要做到提前參與,做好準(zhǔn)備,合理安排。通過(guò)雙向選擇,學(xué)生在大三階段就確定畢業(yè)論文指導(dǎo)老師,不僅能夠在今后專業(yè)課程學(xué)習(xí)中從導(dǎo)師那里獲得必要幫助,同時(shí)有助于畢業(yè)論文工作順利進(jìn)行,導(dǎo)師也能夠?qū)⒅笇?dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文與自身科研工作結(jié)合起來(lái)。提前做實(shí)驗(yàn),避免畢業(yè)論文與找工作和考研及復(fù)試時(shí)間沖突。畢業(yè)論文時(shí)間一般安排在大學(xué)最后一個(gè)學(xué)期開(kāi)始,但該學(xué)期是學(xué)生最沒(méi)有心思留在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)期。此種狀況直接影響了畢業(yè)論文質(zhì)量,也是令指導(dǎo)老師最為頭疼。畢業(yè)論文在預(yù)答辯階段學(xué)生要么找工作在外、要么是考研復(fù)試在外,根本顧不上實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文。所以提前讓學(xué)生做畢業(yè)論文的實(shí)驗(yàn)工作,后期寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)就不會(huì)因忙亂導(dǎo)致論文質(zhì)量下降。

同時(shí)為確保論文質(zhì)量,還有必要加強(qiáng)該實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)督、管理和檢查。借鑒其他高校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教師要認(rèn)真指導(dǎo),及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)度和質(zhì)量,及時(shí)提出論文中問(wèn)題和不足,啟發(fā)學(xué)生找出解決方法和建議,督促學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行論文工作。建立一套“本科畢業(yè)論文工作條例”,對(duì)那些沒(méi)有達(dá)到畢業(yè)論文綜合訓(xùn)練要求或違規(guī)的學(xué)生推遲參加畢業(yè)答辨。

4 指導(dǎo)教師提前做好畢業(yè)論文研究的準(zhǔn)備工作,因人施教

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師按照啟發(fā)式和因材施教原則,導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好和發(fā)展方向不同,結(jié)合自身科研情況給學(xué)生安排不同工作。在指導(dǎo)畢業(yè)論文期間抓住“聯(lián)系”和“方案比較”兩個(gè)關(guān)鍵方法。讓學(xué)生聯(lián)系運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí),與實(shí)踐相聯(lián)系,將其貫徹到整個(gè)畢業(yè)論文全過(guò)程中。同時(shí)注重學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的品質(zhì)和意志,要求學(xué)生在畢業(yè)論文實(shí)踐中頭腦中多想一想,問(wèn)一問(wèn),遇到困難時(shí)不要退縮,要深入思考找出原因?！胺桨副容^”是研究工作的根本方法,學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用基本理論解決具體問(wèn)題。通過(guò)“方案比較”選出最優(yōu)方案,并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。

三 結(jié)語(yǔ)

總之,做好制藥工程專業(yè)的畢業(yè)論文的教學(xué)工作是提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是對(duì)此前三年半的基礎(chǔ)理論和專業(yè)課程教學(xué)的檢驗(yàn)。在畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)中要不斷探索和改進(jìn),以求更加完善 ,提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐動(dòng)手能力,培養(yǎng)出特色鮮明的制藥類人才,讓學(xué)生在較好的理論基礎(chǔ)上具備較強(qiáng)的工程能力,讓學(xué)生“文武兼?zhèn)洹?充分體現(xiàn)制藥專業(yè)人才的工科特征。通過(guò)畢業(yè)生信息反饋,具備良好實(shí)踐基礎(chǔ)的學(xué)生在制藥車間或技術(shù)部門(mén)能很快適應(yīng)實(shí)際生產(chǎn)需要,順利勝任具體技術(shù)工作。

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G642.477

A

1671-4733（2011）03-0063-02

10.3969/j.issn.1671-4733.2011.03.21

2011-04-06

顏凌燕（1978-）,女,安徽巢湖人,講師,碩士,從事教學(xué)及科研工作,電話:0554-6668901。