美術(shù)專業(yè)學(xué)生遠(yuǎn)出寫生的組織與管理

段丹東

摘要：外出寫生是美術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課。本文主要從班主任的角度，談美術(shù)專業(yè)學(xué)生遠(yuǎn)出寫生的組織與管理，包括寫生前期準(zhǔn)備、寫生過(guò)程管理、寫生后期總結(jié)。整個(gè)寫生過(guò)程，安全是最核心的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：美術(shù)專業(yè)，遠(yuǎn)出寫生，安全

美術(shù)專業(yè)學(xué)生外出寫生是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅是專業(yè)課程教學(xué)，也是學(xué)生搜集素材、獲取創(chuàng)作靈感的重要手段，還是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效途徑。一方面，寫生課能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，理解現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)之間的聯(lián)系。另一方面，班主任還可以通過(guò)寫生課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。學(xué)生以直觀、親切的方式感觸祖國(guó)的壯美河山、淳樸的民俗民風(fēng)，加強(qiáng)了與群眾的交流，增進(jìn)了對(duì)風(fēng)土民情的了解；同時(shí)，學(xué)生在自我管理、組織的過(guò)程中，培育了集體精神，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

寫生課是一個(gè)嚴(yán)密的、開放的教學(xué)組織系統(tǒng)，外出過(guò)程中，師生安全是第一要?jiǎng)?wù)，必須進(jìn)行全面、細(xì)致、人性化的過(guò)程管理，才能保證其順利實(shí)施，并取得預(yù)期的教學(xué)效果。本文主要從班主任的角度，談?wù)劽佬g(shù)專業(yè)學(xué)生通過(guò)旅游公司遠(yuǎn)出寫生的組織與管理。

一、寫生前期準(zhǔn)備

俗語(yǔ)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。詳盡、周到的前期準(zhǔn)備工作為順利的寫生之旅打下良好基礎(chǔ)。

（一）確定寫生地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生專業(yè)情況，明確教學(xué)重點(diǎn)和寫生目的地。例如，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)寫生強(qiáng)調(diào)“設(shè)計(jì)構(gòu)成”的元素、風(fēng)土人情的訓(xùn)練和表現(xiàn)，觀察的對(duì)象主要是戶外廣告、產(chǎn)品包裝、民俗民風(fēng)等，可以到上海、廣州、深圳等大城市，捕捉現(xiàn)代氣息，醞釀時(shí)代精神，也可以到北京、西安、敦煌等文化積淀較為深厚的地方。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)重點(diǎn)是展現(xiàn)物體的基本特征、內(nèi)部空間組成、建筑特色，主要考察民居、城市建筑、廟宇、景觀設(shè)計(jì)。現(xiàn)狀表明，眾多高校環(huán)藝專業(yè)寫生集中在安徽宏村、云南麗江至香格里拉這兩個(gè)地方，這里集中了傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格和裝飾特征。

（二）遴選旅游公司

遠(yuǎn)出寫生涉及到師生安全、食、住、行等一系列問(wèn)題。加之，學(xué)生數(shù)量一般較多，因此，多數(shù)高校將遠(yuǎn)出寫生交給專業(yè)的旅游公司組織。根據(jù)筆者經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生選擇旅游公司，會(huì)反復(fù)折騰較長(zhǎng)時(shí)間。那么如何選擇旅游公司，要考慮各方因素。一般說(shuō)來(lái)，知名旅游公司，價(jià)格高，保障好，信譽(yù)好；中小旅游公司，價(jià)格低，但各種配套、服務(wù)往往不令人滿意。學(xué)生最關(guān)心的是價(jià)格，越低越好，但可能會(huì)因?yàn)閮r(jià)低無(wú)保障；而帶隊(duì)教師最注重的是安全、教學(xué)任務(wù)。這里，建議與專門做學(xué)生旅游公司合作，他們價(jià)格適中，懂得學(xué)生的特點(diǎn)，很少去購(gòu)物點(diǎn)。

（三）協(xié)商交通工具

不同的出行方式，價(jià)格不同。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭經(jīng)濟(jì)情況有所區(qū)別，因此，需要反復(fù)溝通?！半p飛”最快捷、方便、省事，當(dāng)然價(jià)格也最貴。雙面火車，路上耽擱時(shí)間長(zhǎng)，師生精力受影響，但價(jià)格低，師生也能借此增進(jìn)了解。折中方案，單飛一遍，這時(shí)，最好選擇去時(shí)坐火車，學(xué)生興奮，不感覺疲憊；歸途坐飛機(jī)，學(xué)生回家心切。也有學(xué)生提議，根據(jù)個(gè)人情況，分別出行，最后匯合。最好能避免這種方式，一是增加教師管理難度和不安全因素，二是顯示貧富差距，不利于班級(jí)和諧。班主任可以通過(guò)助學(xué)金等方式支持一部分品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生。

（四）簽訂旅游合同

旅游合同一般都是旅游局提供的格式合同，對(duì)雙方的權(quán)責(zé)作了較好的規(guī)范。對(duì)于學(xué)生寫生，還應(yīng)協(xié)調(diào)好購(gòu)物、食宿問(wèn)題。購(gòu)物，是旅游公司創(chuàng)收的附加手段，會(huì)耽擱大量教學(xué)時(shí)間，因此，應(yīng)與旅游公司商定好，減少購(gòu)物環(huán)節(jié)。在古城寫生，旅游公司為了減少成本，一般將住宿安排在新城，往往會(huì)引起學(xué)生的不滿，應(yīng)提前加以約定。由于大學(xué)生處于精力旺盛時(shí)期，對(duì)于旅游團(tuán)隊(duì)餐，基本吃不飽，很多學(xué)生出行一段時(shí)間后，都想單獨(dú)或者小團(tuán)體用餐，這也需要與旅游公司提前協(xié)商，可以退還部分餐費(fèi)，靈活用餐。

（五）未外出寫生人員安排

由于家庭經(jīng)濟(jì)、本人身體條件等情況，少數(shù)學(xué)生不能參加外出寫生活動(dòng)，而任課教師、班主任均不在學(xué)校，因此，有必要對(duì)其加強(qiáng)管理。首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全提醒，此段時(shí)期屬于上課時(shí)間，遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。其次，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生以個(gè)體的方式，就近參與寫生活動(dòng)，并上交速寫、攝影等作業(yè)。對(duì)于未外出寫生學(xué)生，班主任必須與其家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知情同意并協(xié)助對(duì)學(xué)生的管理。

二、寫生過(guò)程管理

在外出寫生過(guò)程中，安全是最核心的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)在確保人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的基礎(chǔ)上完成教學(xué)任務(wù)。

（一）安全協(xié)議的簽訂及遵守

要求每位參加寫生的學(xué)生簽訂安全協(xié)議:告知學(xué)生如患不適宜出行疾病，不能參加，必須如實(shí)反映；嚴(yán)格按指定路線進(jìn)行，服從帶隊(duì)教師安排；尊重當(dāng)?shù)鼐拥氐拿褡屣L(fēng)俗和習(xí)慣；寫生時(shí)不得靠近高坎、深水、危房等危險(xiǎn)地方；將參與寫生情況告知家長(zhǎng)，并取得家長(zhǎng)的同意。在簽訂安全協(xié)議后，部分學(xué)生束之高閣，完全不當(dāng)回事。學(xué)生比較普遍的是，為了追求拍攝效果，不惜以身試險(xiǎn)。因此，班主任、學(xué)生干部有責(zé)任在寫生過(guò)程中反復(fù)、適時(shí)提醒安全協(xié)議內(nèi)容，并要求大家嚴(yán)格遵守，對(duì)有可能違反的情況，及時(shí)加以制止。

（二）貫穿始終的安全防范

出發(fā)前，分好小組，確定小組長(zhǎng)，列出小組名單，制作便攜式通訊卡片。帶齊身份證、學(xué)生證，學(xué)生證便于在景區(qū)買到學(xué)生票，遇到安全情況，用于表明學(xué)生身份以爭(zhēng)取優(yōu)待。寫生途中，提醒學(xué)生不單獨(dú)行動(dòng)，自由活動(dòng)時(shí)須分組三五成群活動(dòng)，不得擅自離隊(duì)，出現(xiàn)安全事故須立即通報(bào)老師和領(lǐng)隊(duì)。提醒學(xué)生加強(qiáng)防盜意識(shí)，貴重財(cái)物不離身，就寢和房間無(wú)人時(shí)，注意反瑣房間，特別是在火車上，很多學(xué)生攜帶了筆記本電腦、單反相機(jī)等，在熄燈休息時(shí)，可以安排男生輪流值班。

（三）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間

遠(yuǎn)出寫生作為教學(xué)活動(dòng)，必須聽從專業(yè)教師的安排，出發(fā)、集中、返回都必須嚴(yán)格遵守時(shí)間，不能影響學(xué)習(xí)進(jìn)程。由于遠(yuǎn)出寫生的地點(diǎn)風(fēng)景優(yōu)美、加上學(xué)生心態(tài)放松，經(jīng)常出現(xiàn)違反作息時(shí)間的情況。一是在自行安排時(shí)，部分學(xué)生由于時(shí)間觀念不強(qiáng)，不安規(guī)定時(shí)間上車；二是晚上玩得太晚，第二天不能按時(shí)出發(fā)。部分學(xué)生不守時(shí)會(huì)引起其余同學(xué)埋怨，影響團(tuán)結(jié)友好氛圍。當(dāng)出現(xiàn)這一情況時(shí)，班主任就應(yīng)該及時(shí)教育、制止。

（四）與他人發(fā)生矛盾處理

大學(xué)生正直年輕氣盛之際，有群體展示效應(yīng)，特別是在女生面前，男生喜歡出頭，容易與商家、游客產(chǎn)生矛盾、糾紛，以至引起群體事件。首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，打好“預(yù)防針”。購(gòu)物時(shí)，盡量到正規(guī)商場(chǎng)，索取發(fā)票或購(gòu)物憑證；消費(fèi)前須問(wèn)明商品或消費(fèi)的價(jià)格再購(gòu)買或消費(fèi)；議價(jià)時(shí)，勿批判商品不好，避免挑釁言語(yǔ)；與當(dāng)?shù)厝?、游客友好相處，遇事不?zhēng)吵，以理服人。其次，發(fā)生矛盾時(shí)，表明學(xué)生身份是關(guān)鍵。同時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師、領(lǐng)隊(duì)，尋求當(dāng)?shù)刂伟擦α繋椭?/p>

三、寫生后期總結(jié)

在外出寫生過(guò)程中，由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生觀察對(duì)象停留于表面，缺乏深度思考和抽象，只是完成了素材收集，需要進(jìn)一步提煉。同時(shí)，就活動(dòng)的組織、管理工作，也需要總結(jié)、反思。

（一）舉辦作品展覽

在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)一步整理、完善作品，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行新的創(chuàng)作。選出優(yōu)秀作品，舉辦主題性展覽。展覽可以在展覽館、校園主干道進(jìn)行，以擴(kuò)大宣傳。根據(jù)筆者經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)院系教室走廊墻壁長(zhǎng)期展示寫生作品，效果明顯：作品有班級(jí)、姓名，符合大學(xué)生展示心理，有一定的成就感，激勵(lì)作者繼續(xù)創(chuàng)作；低年級(jí)學(xué)生常常感慨作品的精美，激發(fā)寫生的愿望。同時(shí)，對(duì)學(xué)生寫生作品進(jìn)行電子存檔，條件允許，還可以出版畫冊(cè)，以鼓勵(lì)師生的寫生積極性。

（二）召開總結(jié)會(huì)議

學(xué)生返校后，除了上交寫生作品，還要附上心得體會(huì)、學(xué)習(xí)中的疑惑和學(xué)習(xí)方式的感受，以便教師掌握情況。經(jīng)過(guò)充分、認(rèn)真準(zhǔn)備后，召開寫生總結(jié)會(huì)議。讓學(xué)生暢談對(duì)自然美、社會(huì)美的感受，同學(xué)間相互幫助，相互關(guān)心過(guò)程中結(jié)下的情誼；學(xué)生干部總結(jié)在安全、交通、住宿、飲食等方面的不足與經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)趨⑴c團(tuán)隊(duì)管理中的收獲；專業(yè)教師指出學(xué)生的進(jìn)步之處，需要改進(jìn)的地方；班主任全面總結(jié)本次活動(dòng)的組織與管理，借此契機(jī)，對(duì)學(xué)生油然而生的相互學(xué)習(xí)、相互幫助、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神加以引導(dǎo)、鞏固，進(jìn)一步建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)。