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      美術(shù)專業(yè)學(xué)生遠(yuǎn)出寫生的組織與管理

      2011-12-20 03:49:24段丹東
      城市建設(shè)理論研究 2011年23期
      關(guān)鍵詞:美術(shù)專業(yè)安全

      段丹東

      摘要:外出寫生是美術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課。本文主要從班主任的角度,談美術(shù)專業(yè)學(xué)生遠(yuǎn)出寫生的組織與管理,包括寫生前期準(zhǔn)備、寫生過(guò)程管理、寫生后期總結(jié)。整個(gè)寫生過(guò)程,安全是最核心的問(wèn)題。

      關(guān)鍵詞:美術(shù)專業(yè),遠(yuǎn)出寫生,安全

      美術(shù)專業(yè)學(xué)生外出寫生是重要的教學(xué)環(huán)節(jié),它不僅是專業(yè)課程教學(xué),也是學(xué)生搜集素材、獲取創(chuàng)作靈感的重要手段,還是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效途徑。一方面,寫生課能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉,理解現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)之間的聯(lián)系。另一方面,班主任還可以通過(guò)寫生課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。學(xué)生以直觀、親切的方式感觸祖國(guó)的壯美河山、淳樸的民俗民風(fēng),加強(qiáng)了與群眾的交流,增進(jìn)了對(duì)風(fēng)土民情的了解;同時(shí),學(xué)生在自我管理、組織的過(guò)程中,培育了集體精神,提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

      寫生課是一個(gè)嚴(yán)密的、開放的教學(xué)組織系統(tǒng),外出過(guò)程中,師生安全是第一要?jiǎng)?wù),必須進(jìn)行全面、細(xì)致、人性化的過(guò)程管理,才能保證其順利實(shí)施,并取得預(yù)期的教學(xué)效果。本文主要從班主任的角度,談?wù)劽佬g(shù)專業(yè)學(xué)生通過(guò)旅游公司遠(yuǎn)出寫生的組織與管理。

      一、寫生前期準(zhǔn)備

      俗語(yǔ)說(shuō):工欲善其事,必先利其器。詳盡、周到的前期準(zhǔn)備工作為順利的寫生之旅打下良好基礎(chǔ)。

      (一)確定寫生地點(diǎn)

      根據(jù)學(xué)生專業(yè)情況,明確教學(xué)重點(diǎn)和寫生目的地。例如,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)寫生強(qiáng)調(diào)“設(shè)計(jì)構(gòu)成”的元素、風(fēng)土人情的訓(xùn)練和表現(xiàn),觀察的對(duì)象主要是戶外廣告、產(chǎn)品包裝、民俗民風(fēng)等,可以到上海、廣州、深圳等大城市,捕捉現(xiàn)代氣息,醞釀時(shí)代精神,也可以到北京、西安、敦煌等文化積淀較為深厚的地方。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)重點(diǎn)是展現(xiàn)物體的基本特征、內(nèi)部空間組成、建筑特色,主要考察民居、城市建筑、廟宇、景觀設(shè)計(jì)。現(xiàn)狀表明,眾多高校環(huán)藝專業(yè)寫生集中在安徽宏村、云南麗江至香格里拉這兩個(gè)地方,這里集中了傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格和裝飾特征。

      (二)遴選旅游公司

      遠(yuǎn)出寫生涉及到師生安全、食、住、行等一系列問(wèn)題。加之,學(xué)生數(shù)量一般較多,因此,多數(shù)高校將遠(yuǎn)出寫生交給專業(yè)的旅游公司組織。根據(jù)筆者經(jīng)驗(yàn),學(xué)生選擇旅游公司,會(huì)反復(fù)折騰較長(zhǎng)時(shí)間。那么如何選擇旅游公司,要考慮各方因素。一般說(shuō)來(lái),知名旅游公司,價(jià)格高,保障好,信譽(yù)好;中小旅游公司,價(jià)格低,但各種配套、服務(wù)往往不令人滿意。學(xué)生最關(guān)心的是價(jià)格,越低越好,但可能會(huì)因?yàn)閮r(jià)低無(wú)保障;而帶隊(duì)教師最注重的是安全、教學(xué)任務(wù)。這里,建議與專門做學(xué)生旅游公司合作,他們價(jià)格適中,懂得學(xué)生的特點(diǎn),很少去購(gòu)物點(diǎn)。

      (三)協(xié)商交通工具

      不同的出行方式,價(jià)格不同。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),家庭經(jīng)濟(jì)情況有所區(qū)別,因此,需要反復(fù)溝通?!半p飛”最快捷、方便、省事,當(dāng)然價(jià)格也最貴。雙面火車,路上耽擱時(shí)間長(zhǎng),師生精力受影響,但價(jià)格低,師生也能借此增進(jìn)了解。折中方案,單飛一遍,這時(shí),最好選擇去時(shí)坐火車,學(xué)生興奮,不感覺疲憊;歸途坐飛機(jī),學(xué)生回家心切。也有學(xué)生提議,根據(jù)個(gè)人情況,分別出行,最后匯合。最好能避免這種方式,一是增加教師管理難度和不安全因素,二是顯示貧富差距,不利于班級(jí)和諧。班主任可以通過(guò)助學(xué)金等方式支持一部分品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生。

      (四)簽訂旅游合同

      旅游合同一般都是旅游局提供的格式合同,對(duì)雙方的權(quán)責(zé)作了較好的規(guī)范。對(duì)于學(xué)生寫生,還應(yīng)協(xié)調(diào)好購(gòu)物、食宿問(wèn)題。購(gòu)物,是旅游公司創(chuàng)收的附加手段,會(huì)耽擱大量教學(xué)時(shí)間,因此,應(yīng)與旅游公司商定好,減少購(gòu)物環(huán)節(jié)。在古城寫生,旅游公司為了減少成本,一般將住宿安排在新城,往往會(huì)引起學(xué)生的不滿,應(yīng)提前加以約定。由于大學(xué)生處于精力旺盛時(shí)期,對(duì)于旅游團(tuán)隊(duì)餐,基本吃不飽,很多學(xué)生出行一段時(shí)間后,都想單獨(dú)或者小團(tuán)體用餐,這也需要與旅游公司提前協(xié)商,可以退還部分餐費(fèi),靈活用餐。

      (五)未外出寫生人員安排

      由于家庭經(jīng)濟(jì)、本人身體條件等情況,少數(shù)學(xué)生不能參加外出寫生活動(dòng),而任課教師、班主任均不在學(xué)校,因此,有必要對(duì)其加強(qiáng)管理。首先,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全提醒,此段時(shí)期屬于上課時(shí)間,遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。其次,完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生以個(gè)體的方式,就近參與寫生活動(dòng),并上交速寫、攝影等作業(yè)。對(duì)于未外出寫生學(xué)生,班主任必須與其家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)知情同意并協(xié)助對(duì)學(xué)生的管理。

      二、寫生過(guò)程管理

      在外出寫生過(guò)程中,安全是最核心的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)在確保人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的基礎(chǔ)上完成教學(xué)任務(wù)。

      (一)安全協(xié)議的簽訂及遵守

      要求每位參加寫生的學(xué)生簽訂安全協(xié)議:告知學(xué)生如患不適宜出行疾病,不能參加,必須如實(shí)反映;嚴(yán)格按指定路線進(jìn)行,服從帶隊(duì)教師安排;尊重當(dāng)?shù)鼐拥氐拿褡屣L(fēng)俗和習(xí)慣;寫生時(shí)不得靠近高坎、深水、危房等危險(xiǎn)地方;將參與寫生情況告知家長(zhǎng),并取得家長(zhǎng)的同意。在簽訂安全協(xié)議后,部分學(xué)生束之高閣,完全不當(dāng)回事。學(xué)生比較普遍的是,為了追求拍攝效果,不惜以身試險(xiǎn)。因此,班主任、學(xué)生干部有責(zé)任在寫生過(guò)程中反復(fù)、適時(shí)提醒安全協(xié)議內(nèi)容,并要求大家嚴(yán)格遵守,對(duì)有可能違反的情況,及時(shí)加以制止。

      (二)貫穿始終的安全防范

      出發(fā)前,分好小組,確定小組長(zhǎng),列出小組名單,制作便攜式通訊卡片。帶齊身份證、學(xué)生證,學(xué)生證便于在景區(qū)買到學(xué)生票,遇到安全情況,用于表明學(xué)生身份以爭(zhēng)取優(yōu)待。寫生途中,提醒學(xué)生不單獨(dú)行動(dòng),自由活動(dòng)時(shí)須分組三五成群活動(dòng),不得擅自離隊(duì),出現(xiàn)安全事故須立即通報(bào)老師和領(lǐng)隊(duì)。提醒學(xué)生加強(qiáng)防盜意識(shí),貴重財(cái)物不離身,就寢和房間無(wú)人時(shí),注意反瑣房間,特別是在火車上,很多學(xué)生攜帶了筆記本電腦、單反相機(jī)等,在熄燈休息時(shí),可以安排男生輪流值班。

      (三)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間

      遠(yuǎn)出寫生作為教學(xué)活動(dòng),必須聽從專業(yè)教師的安排,出發(fā)、集中、返回都必須嚴(yán)格遵守時(shí)間,不能影響學(xué)習(xí)進(jìn)程。由于遠(yuǎn)出寫生的地點(diǎn)風(fēng)景優(yōu)美、加上學(xué)生心態(tài)放松,經(jīng)常出現(xiàn)違反作息時(shí)間的情況。一是在自行安排時(shí),部分學(xué)生由于時(shí)間觀念不強(qiáng),不安規(guī)定時(shí)間上車;二是晚上玩得太晚,第二天不能按時(shí)出發(fā)。部分學(xué)生不守時(shí)會(huì)引起其余同學(xué)埋怨,影響團(tuán)結(jié)友好氛圍。當(dāng)出現(xiàn)這一情況時(shí),班主任就應(yīng)該及時(shí)教育、制止。

      (四)與他人發(fā)生矛盾處理

      大學(xué)生正直年輕氣盛之際,有群體展示效應(yīng),特別是在女生面前,男生喜歡出頭,容易與商家、游客產(chǎn)生矛盾、糾紛,以至引起群體事件。首先,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,打好“預(yù)防針”。購(gòu)物時(shí),盡量到正規(guī)商場(chǎng),索取發(fā)票或購(gòu)物憑證;消費(fèi)前須問(wèn)明商品或消費(fèi)的價(jià)格再購(gòu)買或消費(fèi);議價(jià)時(shí),勿批判商品不好,避免挑釁言語(yǔ);與當(dāng)?shù)厝?、游客友好相處,遇事不?zhēng)吵,以理服人。其次,發(fā)生矛盾時(shí),表明學(xué)生身份是關(guān)鍵。同時(shí),應(yīng)立即報(bào)告老師、領(lǐng)隊(duì),尋求當(dāng)?shù)刂伟擦α繋椭?/p>

      三、寫生后期總結(jié)

      在外出寫生過(guò)程中,由于時(shí)間關(guān)系,學(xué)生觀察對(duì)象停留于表面,缺乏深度思考和抽象,只是完成了素材收集,需要進(jìn)一步提煉。同時(shí),就活動(dòng)的組織、管理工作,也需要總結(jié)、反思。

      (一)舉辦作品展覽

      在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,學(xué)生進(jìn)一步整理、完善作品,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行新的創(chuàng)作。選出優(yōu)秀作品,舉辦主題性展覽。展覽可以在展覽館、校園主干道進(jìn)行,以擴(kuò)大宣傳。根據(jù)筆者經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)院系教室走廊墻壁長(zhǎng)期展示寫生作品,效果明顯:作品有班級(jí)、姓名,符合大學(xué)生展示心理,有一定的成就感,激勵(lì)作者繼續(xù)創(chuàng)作;低年級(jí)學(xué)生常常感慨作品的精美,激發(fā)寫生的愿望。同時(shí),對(duì)學(xué)生寫生作品進(jìn)行電子存檔,條件允許,還可以出版畫冊(cè),以鼓勵(lì)師生的寫生積極性。

      (二)召開總結(jié)會(huì)議

      學(xué)生返校后,除了上交寫生作品,還要附上心得體會(huì)、學(xué)習(xí)中的疑惑和學(xué)習(xí)方式的感受,以便教師掌握情況。經(jīng)過(guò)充分、認(rèn)真準(zhǔn)備后,召開寫生總結(jié)會(huì)議。讓學(xué)生暢談對(duì)自然美、社會(huì)美的感受,同學(xué)間相互幫助,相互關(guān)心過(guò)程中結(jié)下的情誼;學(xué)生干部總結(jié)在安全、交通、住宿、飲食等方面的不足與經(jīng)驗(yàn),他們?cè)趨⑴c團(tuán)隊(duì)管理中的收獲;專業(yè)教師指出學(xué)生的進(jìn)步之處,需要改進(jìn)的地方;班主任全面總結(jié)本次活動(dòng)的組織與管理,借此契機(jī),對(duì)學(xué)生油然而生的相互學(xué)習(xí)、相互幫助、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神加以引導(dǎo)、鞏固,進(jìn)一步建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)。

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