• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教學條件,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生

      2011-12-20 03:49:24梁惠琳
      城市建設理論研究 2011年23期
      關鍵詞:優(yōu)秀學生

      梁惠琳

      內容摘要:一般而言,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教學條件總是比城市學校的差一些。為了切實貫徹科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略,我們必須盡一切努力改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教學條件,加強師資力量,改革與完善現有中小學教育體制中的不合理之處,實現教育平等,培養(yǎng)和激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,爭取為我國的現代化建設培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

      關鍵詞:鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,教學條件,優(yōu)秀學生

      一般而言,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教學條件總是比城市學校的差一些。為了切實貫徹科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略,我們必須盡一切努力改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教學條件,改革與完善現有中小學教育體制中的不合理之處,爭取為我國的現代化建設培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

      一、加強師資力量

      黨的十五大報告把教師的地位放在這樣的高度:“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”。因此,我們必須以提高教師素質為中心,優(yōu)化管理,建設一支高層次、高素質的師資隊伍。

      教師素質是指教師履行職責、完成教育和教學任務所必須具備的各種內在和外在品質的總和,主要包括政治素質、道德素質、文化素質、能力素質、心理素質、身體素質、外在素質等七個方面。

      隨著21世紀教育改革與科技創(chuàng)新浪潮的到來,時代對教師素質尤其是政治素質、道德素質、文化素質、能力素質的要求越來越高了。在優(yōu)化管理方面,要堅持如下幾項原則以逐步優(yōu)化教師隊伍結構:一是合理安排、按勞分配、全面考核與激勵原則,二是使用與培養(yǎng)提高相結合原則,三是能力互補、經驗互補、個性互補、思想品德互補的優(yōu)化原則,四是民主集中制原則,五是引進人才與部門培養(yǎng)、委托培養(yǎng)相結合的原則。

      教師結構是一個多要素、多層次的動態(tài)組合體,不僅有年齡、學歷、專業(yè)、職務、智能、氣質等諸多要素,而且有年級、教研室的不同層次配置。一個結構合理的教師隊伍,則是上述各要素、各層次的優(yōu)化組合。

      教師的整體素質由教師素質的縱向結構和橫向結構所構成??v向結構包括年齡結構、學歷結構、職務結構、能力結構;橫向結構包括專業(yè)結構、思想品質結構、教學品質結構和心理品質結構??v向結構作為橫向結構的物質載體,能夠往橫向結構的各種因素中滲透。橫向結構的水平,反映著縱向結構中各個因素的品質,表現著縱向結構中各個因素之間比例的波動性與組合方式的合理性。從這個意義上講,優(yōu)化教師隊伍的整體素質,關鍵在于優(yōu)化教師的縱向結構,從而提高橫向結構的水平。

      為了達到這個目的,主要可從以下三個方面入手。一是營造優(yōu)良的工作環(huán)境和生活環(huán)境,以優(yōu)惠政策引進人才或兼職教師。二是注重培養(yǎng)人才,如選派教師進修,要求青年教師于短期內通過在職進修、培訓,以達到大專學歷以上水平。同時可強化圖書館的服務功能,充分發(fā)揮圖書館的知識資源作用,為教研工作服務等。三是要統(tǒng)籌安排,合理配置。采用專業(yè)對口、量才使用、獎懲結合的原則,促使教師隊伍在高層次、高素質、結構合理、專兼結合的師資水平的高起點上,得到動態(tài)、優(yōu)化的發(fā)展。

      二、教學條件需要配套

      教學質量的提高,需要有配套的物質條件來保證。我們若想在大中小學整個教育鏈中,通過研究性課程,連貫性地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性,激發(fā)創(chuàng)造性思維,從而培養(yǎng)出更多的創(chuàng)造性人才,就更需要有相應的物質條件來配套。這些物質條件指的是教學、實驗、辦公與信息交流所必須使用的場地、設施、工具、器材等。

      培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的優(yōu)秀學生需要連貫的創(chuàng)造性教育。大中學出現的創(chuàng)造性成果,離不開幼兒教育、小學教育的基礎。因此,探索幼兒園、小學、中學、大學教育的有效銜接是很有必要的。串起這樣的一條教育鏈,對優(yōu)秀學生的創(chuàng)造性教育實行一體化研究,應是我們的教育制度改革的一個目標。

      在同一個區(qū)域中,把品牌學校的社會效應、豐富的知識資源、先進的教育理念進行整合、示范、輻射,通過“合作共建、資源共享、優(yōu)勢互補、整體推進、追求卓越”,來實現區(qū)域性的教育優(yōu)化,讓更多的學生從小到大都能夠系統(tǒng)地享受優(yōu)質教育資源。在這方面,許多大學園區(qū)已經做得不錯了,而江蘇省的向明教育園區(qū)則是包容了大中小學的好例子。該園區(qū)內實行學校資源共享,包括推廣研究性成果,區(qū)域性地推進課程改革,操場、禮堂、圖書館、電腦房以及藝術節(jié)、科技節(jié)、外語節(jié)、運動會等聯手共建,形成以核心學校為主體,發(fā)揮各自特色,共同發(fā)展的教育聯合體。

      必須強調的是,在知識社會里,信息技術的發(fā)展和應用顯得越來越重要。為了全面提高教育素質,實現教育現代化,有必要加快大中小學教育的信息化建設。在這方面,常州市的經驗值得我們學習和借鑒。

      常州市從新世紀開始,就不失時機地啟動教育信息化工程。目前,一個覆蓋全市的基礎教育信息網絡和網絡服務體系已初具規(guī)模。到2000年底,全市中小學擁有計算機13566臺(其中學生用機12512臺),閉路電視系統(tǒng)144套,語音室83間,由41所學校聯合建成校園網。常州市還制訂規(guī)劃,到2005年要讓全市中小學教育信息化工作在國內同類城市中處于先進水平。到2005年,全市50周歲以下男性教師、45周歲以下女性教師的計算機應用技術要達到中級水平,部分教師達到高級水平;廣大中小學教師都要能夠掌握多媒體技術,能夠制作多媒體教程和網上在線學習,能夠進行計算機輔助教學,能夠指導學生用計算機學習和處理信息。百分之百的中小學校要普及信息技術教育,小學高中級以上學生能初步掌握基本的計算機知識和網絡技術,學會上網;城區(qū)中小學校的學生每10人左右擁有一臺計算機,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學每15人左右擁有一臺計算機。

      三、教學時間要適應學生的心理規(guī)律

      近年來,我們一直提倡中小學校要減負,但真正有力、有好效果的措施并不多。上海浦東的昌邑小學經過調研和實踐,調整了學校的作息時間。即把學校的上課時間推遲到8:10,并將原來每節(jié)課40分鐘的時間縮短為35分鐘,但每周的總課時仍保持不變。此舉引起了社會各界的廣泛關注,被稱為教育改革的一大創(chuàng)舉。

      對這一改革,開始有個別老師感覺有點不適應,擔心不能保證教學效果??蓻]過多久,該學校的每位老師都舉手贊成。首先,此舉提高了教師的工作效率。以前7:30上課,教師7:10就要到學校,時間趕得很急,然而在這半個小時內幾乎沒有什么事情可做。如今8:10開始上課,到校時間可推遲到7:50,一到校就準備上課,節(jié)奏加快了。其次,課堂時間縮短了5分鐘,老師上課時廢話少了,語言更加精練,說到點子上,而上課之前所做的準備工作也更加充分了。此舉對教師提出了新的要求,即如何利用更短的時間完成好教學任務。為此,學校加強對整個教學過程的質量監(jiān)控,并加大對教師的培訓力度,以確保減少教學時間而不降低教學質量。

      對于學生來說,以前起床時間一般在6:15左右,現在早晨可多睡一會兒,推遲20至30分鐘起床。而放學的時間仍是下午4點,晚上并不會推遲睡覺,這樣每天可以多睡半個小時??蓜e小看這半小時,以前上午前兩節(jié)課經常會打瞌睡,現在就不會了。每節(jié)課時間減少到35分鐘,也讓學生感覺輕松多了。如果有不懂的地方,還可以問老師。因此,許多家長也對這一舉措持贊成態(tài)度。

      推遲上課時間,縮短課堂時間,是真正減輕學生負擔的措施。教育界的研究結果表明,小學生注意力的持續(xù)時間一般為8至10分鐘。因此,在一節(jié)35分鐘的課堂中,小學生一般只有二個興奮間段點,但在40分鐘的一節(jié)課中,就會有3個間段點,不利于課堂效率的提高。從生理規(guī)律來看,小學生在教室內時間坐得過長,對身體發(fā)育不利,所以就需要換換姿勢,到戶外活動。另外,上述措施還可以促進中小學的教育改革,讓學生從小就養(yǎng)成“效率第一”的良好習慣。

      四、升學制度應當更加靈活

      前幾年,我國對成績不合格的中小學生曾實行過升降級制度。這種制度無疑會給學生、家長和學校帶來一定壓力,但與此同時,這種壓力往往也會成為學生努力學習、家長認真負責、教師努力教學的動力,從而使學生迎頭趕上。因此說,這種制度是保證學習質量、培養(yǎng)合格學生的一個有效措施。

      在沒有降級制度的情況下,有些學生還未掌握已經學過的知識,又面臨著更為復雜的新教材。這樣,他們就會對學習失去興趣,更有甚者還會違紀滋事,對學校的教育工作產生不良影響。這部分學生盡管學習成績不合格,卻很少有人領不到畢業(yè)證,其中有多少水分可想而知。為了改變這種現狀,有人呼吁要在中小學中恢復實行升降級制度,以提高中小學的教育質量,筆者本人也贊同這一建議。

      五、教育公平能夠激發(fā)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

      教育公平乃事關每一個人終身發(fā)展的公平,從長遠看,教育不公平是所有社會不公平的最終根源。無論對于個人,還是對于國家而言,教育的貧窮都是永遠不能翻身的貧窮。因此,應該在中小學教育階段尤其是九年制義務教育階段實行“無差別教育”,以爭取實現教育平等。此舉不僅必要而且可行,應當成為國家的基本教育政策和各級政府的基本責任。

      我們現在的情況是,大量的農村孩子因貧困而失學,無數民工子弟無學可上或者上學的條件極其簡陋,而許多城市學校的豪華程度卻超過歐美國家,各名校更是借此大肆收費,使得家長負擔日益沉重。在教育亂收費屢禁不止的同時,教育領域的腐敗現象也層出不窮。

      所有這一切,在很大程度上是由于教育資源特別是基礎教育資源的分配不公平!教育資源的分配不公主要表現在:許多農村地區(qū)的學校連基本的師資力量、基礎設施都不具備,義務教育的絕大部分成本必須由農民自己承擔,可是各大城市卻動用財政力量興辦了一大批所謂的重點學校。這些學校一方面接收學習基礎比較好的學生,借以提高升學率,提高知名度;另一方面利用學校的知名度,大量招收所謂的計劃外學生,收取高額費用而不出具收費憑證,或者借重點學校之名興辦民營學校,堂而皇之地變成高價學校,以牟取學校和教育主管部門的共同利益。

      調查顯示,教育行政主管部門已經成為教育亂收費的主體。大量的財政性教育經費不合理地向名校和重點學校傾斜,既是地方政績工程、形象工程的需要,也是相關部門牟取私利的需要。這種私利既包括經濟利益,還包括權勢階層優(yōu)先獲得優(yōu)質教育資源的其它利益。我們現有的行政管理體制,基本上都是由行政管理部門自己決策又自己執(zhí)行,結果就是有很多行業(yè)管理部門蛻變成了行業(yè)壟斷部門,這不僅無法保證行業(yè)內部資源分配的公開、公平、公正,反而使之有可能依靠行業(yè)壟斷來追求自己的部門利益。

      因此,我們要努力追求無差別教育,即在承認現實的基礎上,對教育領域富者愈富、窮者愈窮的“馬太效應”實行撥亂反正。它首先表現出來的,就是要對新的教育資源分配實行更大力度、更有效率、更科學、更公平的“差別投入”。也就是說,將來新增加的教育投入應該適當地向薄弱環(huán)節(jié)傾斜,向農村、偏遠地區(qū)和薄弱學校傾斜,以償還歷史遺留下來的舊債。

      為了實現這個目的,必須改“議行合一”為“議行分離”,建立一個決策與執(zhí)行相分離的教育行政管理體制。比如教育經費此類涉及重大國計民生的安排,決策權和監(jiān)督權都應該在人大,教育行政主管部門只是個執(zhí)行者。人大在審查教育經費的預決算時,不僅要看總投入,不僅要保證城鄉(xiāng)一致的人均標準,而且還應對薄弱學校落實具體的傾斜政策,通過“劫富濟貧”,力求在若干年時間內實現基礎教育投入的基本均衡與平等。

      猜你喜歡
      優(yōu)秀學生
      清遠市老促會
      源流(2024年2期)2024-05-04 21:42:24
      也談高中數學教學學有余力學生能力培養(yǎng)
      初中語文作業(yè)分層次布置的思考和嘗試
      新時期班主任工作策略
      優(yōu)秀學生的九個學習細節(jié)
      冼星海等人應該是“國立音?!钡膬?yōu)秀學生
      人民音樂(2017年7期)2017-07-19 13:03:03
      為取消“省級優(yōu)秀學生保送”叫好
      優(yōu)秀學生榜樣作用對于“問題學生”教育工作的思考
      青春歲月(2017年6期)2017-05-13 01:39:18
      為取消“省級優(yōu)秀學生保送”叫好
      湖南教育(2017年5期)2017-03-08 20:36:12
      蘇州市師生書法臨帖 網絡展優(yōu)秀學生作品選登
      静宁县| 商水县| 陇西县| 洪湖市| 海宁市| 六安市| 铅山县| 久治县| 盐城市| 花垣县| 图片| 改则县| 衡阳市| 嘉义县| 尼勒克县| 大石桥市| 辽中县| 芜湖县| 临泉县| 福清市| 溧阳市| 石家庄市| 报价| 墨脱县| 德化县| 广河县| 炉霍县| 来凤县| 大关县| 汝州市| 聊城市| 肇庆市| 石棉县| 诸城市| 古交市| 桑日县| 闽侯县| 渝北区| 延寿县| 北海市| 彭泽县|