課程教育研究
綜述·專著
- 基于實驗設備研制的大學生創(chuàng)業(yè)模式的摸索
- 武術文化在高校教育中所起到的作用和意義
- 醫(yī)學生戀愛觀特征的調(diào)查研究
- 3—5歲兒童場館活動表現(xiàn)與家長參與行為的實踐研究
- 中職服裝小班化教學的分析與研究
- 淺析層次分析法在普通高中學生綜合素質(zhì)評價中的應用
- 幼兒園主題系列活動設計的思考
- 中職類學校實操教師培養(yǎng)方向探究
- 信息技術與學前兒童科學教育有效整合探究
- 生命自覺視角下“幼兒園以游戲為基本活動”內(nèi)涵解讀
- 基于文化自信的大學圖書館文化生態(tài)系統(tǒng)架構
- 微課在中職教學中應用策略的探究
- 高職院校數(shù)字圖書館特色數(shù)據(jù)庫共建共享探討分析
- 紅色資源高校理想信念教育實踐
- 大學教育管理的可持續(xù)發(fā)展策略探討
- 社會主義核心價值觀在技工院校的傳播及其影響力研究
- 職業(yè)技能競賽推動課程改革調(diào)研分析
- “以就業(yè)為導向”原則下的建筑類高職人才培養(yǎng)研究
- 回歸分析在高中教學和大學教學中的銜接
- 中職學校計算機應用基礎教學存在的問題和解決方案探究
- 來華留學生漢語使用情況及語言態(tài)度調(diào)查研究
- 關于校本教材建設中若干問題的思考
- 新聞傳播者的道德責任研究
- 淺談高職教育改革存在的幾點問題及解決對策
- 淺析知識經(jīng)濟背景下的現(xiàn)代圖書情報工作
- 試論幼兒教育“小學化”傾向的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
- 當前職業(yè)教育存在的突出問題
- 淺析英美文學在教學中的價值及意義
- 文化自信
- 多媒體讓語文課堂靈動而富有生機
- 培育核心素養(yǎng)是小學教育的主旋律
- 幼兒園家園共育的積極互動策略研究
- 從企業(yè)視角分析高職學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高職院校中的柔性化資助模式研究
- 高校圖書館讀者服務工作的創(chuàng)新分析
- 淺談創(chuàng)客教育與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高職教育需要做好的有效對接
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲中自然資源的運用分析
- 如何完善民族地區(qū)農(nóng)村寄宿制學校后勤管理機制
- 游戲教育在幼兒教學活動中的創(chuàng)新對策
- 漢韓“悲傷”情感隱喻的認知對比分析
- 關于游戲中促進幼兒能力全面發(fā)展的研究
- 國外語言教學領域課程評價理論的發(fā)展歷程
- 淺析職業(yè)院校校園文化與企業(yè)文化的有效對接
- 睡眠質(zhì)量對學習效率影響的探究
- 《普通話訓練與測試》課程學習評價改革探索
- 《社會保障基金管理》課程建設的困境及對策分析
- 英國研究課程教學模式探究
- 小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有效實施研究
教改·教研
- 探索“一體兩翼”中職大語文教育體系
- 關于對外漢語詞匯教學的幾點思考
- 運用多媒體教學促進初中藏語文教學的方法
- 小學語文課堂中實現(xiàn)學生深度學習的有效策略初探
- 如何對“例文”進行合理定位
- 小學語文趣味教學方法探析
- 一年級學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文如何培養(yǎng)學生的“語感”
- 古詩詞教學中審美能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程改革下小學語文教學方式的轉(zhuǎn)變
- 快樂教育理念下小學語文課堂教學探討
- 史料在高中歷史課堂教學中應用的必要性
- 特殊兒童語文課堂教學生活化的探討
- 淺談初中語文與多媒體的整合
- 加強互動教學 優(yōu)化小學語文課堂教學
- 傳統(tǒng)文化教育在語文學科教學中的嘗試
- 高職語文課堂溝通式教學研究
- 論初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略
- 小學語文中提升學生表達能力研究
- 基于社會主義核心價值觀的高中語文國學教學探究
- 小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 我來說《那一年,面包飄香》
- 歷史微故事在初中歷史教學中的運用分析
- 淺談小學語文新教材中古詩詞的教學實踐
- 社會主義核心價值觀視野下高中語文課堂國學教學探究
- “統(tǒng)編本”背景下,“和大人一起讀”活動教學初探
思想·政治
- 如何提高學生政治主觀題的解題能力
- 小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 新媒體下利用易班開展大學生思想政治教育
- 淺談素質(zhì)教育下的初中思想政治教育教學
- 國外馬克思主義研究中公平正義思想的作用與局限分析
- 以工作手冊為切入點提高大學團支部書記的工作水平
- 用愛感化,用心教育
- 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的新策略研究
- 高中政治課中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 試論信息技術發(fā)展背景下中職思想政治教學
- 新形勢下關于加強高職院校黨建和思想政治工作的幾點體會
- 建設學習型政黨的歷史考察與現(xiàn)實審視
- 十九大背景下加強高校學生黨建與校園內(nèi)涵文化建設
- 新時代思想政治教育與高校校園文化建設互動探析
- 論析高中生提升語文寫作能力的方法
- 淺談小學語文寫作教學中對學生的靈感培養(yǎng)
- 高中英語閱讀課教學策略
- 以英文繪本閱讀為載體,提高初中生的寫作能力
閱讀·寫作
外語·外文
- 為英語作文教學提質(zhì)
- 非英語專業(yè)學生《商務溝通技巧》課程雙語教學法研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學英語專業(yè)語法教學中的實踐研究
- 以就業(yè)為導向的中職烹飪英語詞匯教學策略探討
- 基于思維過程的高中英語文學閱讀思維型課堂教學架構
- 中學生課余英語自主學習現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 項目學習在大學英語教學中的應用研究
- 跨文化商務交際學對商務英語教學研究的啟示
- 合作,英語教學的增效因子
- 基于多元化思想下的中學英語課堂教學探討
- 高中英語教學中如何合理利用網(wǎng)絡資源
- 從語篇層面看對外漢語語法教學的研究
- 情景式教學在初中語法教學中的運用
- 小學英語教學如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 基于微課的合作課堂教學模式在初中英語教學中的應用研究
- 淺析十九大報告中慣用表達的日譯
- 間接言語行為理論在高職高專商務英語口語教學中的應用探討
- 「と」、「たら」、「なら」、「ば」の使用區(qū)別
- 基于思維導圖下的初中英語教學
- 高校第二外語日語教學模式改革探索
- 小組合作探究在初中英語教學中的有效性應用
- 高職教學理念下的旅游俄語課堂教學創(chuàng)新研究
- 老撾語口語課堂教學設計淺探
教學·信息
- 基于“同課異構”中分析高中數(shù)學課堂教學的導入
- 基于培養(yǎng)學生通識能力的大學數(shù)學課程設計思考
- 也談高中數(shù)學教學學有余力學生能力培養(yǎng)
- 小學數(shù)學“樂教樂學”課堂構建策略
- 數(shù)學思想方法在初中課堂上的滲透策略
- 圓錐曲線參數(shù)方程在高中數(shù)學解題中的應用
- 談德育與數(shù)學文化在數(shù)學教學中的滲透
- 源于生活 用于生活
- 小學階段數(shù)感的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學高效課堂中的信息技術應用策略
- 提升學生核心素養(yǎng)創(chuàng)新小學低年級數(shù)學課堂
- 淺談小學低段數(shù)學教學方法
- 初中數(shù)學“鮮活”課堂教學方法之探究
- 微分概念的微課程教學設計
- 中學信息技術教學策略探討
- 小學生數(shù)學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)探索
- 小學數(shù)學與多媒體技術整合的幾點教學心得
- 如何培養(yǎng)學困生的數(shù)學興趣
- 強化探索實踐活動 提高學生核心素養(yǎng)
- 關于初中數(shù)學提高學生應用能力的分析
- 如何利用微課促進數(shù)字電子技術教學創(chuàng)新
- 利用電教媒體優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 中職數(shù)學教學中探究式教學方式的實施對策
- 初中數(shù)學“以學定教、學案導學”生態(tài)高效課堂模式探索
- 加強師生互動提高課堂效率的研究
- 研學后教理念下小學數(shù)學課堂對話教學模式的分析與研究
- 試談小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動學習策略
- 淺談小學數(shù)學興趣教學
- 探究學生問題意識和提問質(zhì)疑能力的培養(yǎng)辦法
- 新課程理念下淺議初中數(shù)學教學質(zhì)量評價辦法
- 小學數(shù)學教學設計的有效性研究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構
- 學生厭惡“標簽”
- 論提高中學生計算能力的方法
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的策略
- 互助式教學在高職計算機教學中的運用探討
- 淺談高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學“趣味課堂”的研究
- 混合式教學在數(shù)學實驗中的應用
- 論高中數(shù)學教師進行教學反思的重要性
- 高中數(shù)學高效課堂的構建研究
科學·自然
- 關于對高三化學復習中“有效糾錯”策略的探究
- 淺析人本主義學習理論對高中地理教學的影響
- 初中化學教學策略
- 基于深度學習理論的初中化學作業(yè)設計策略探析
- 初中地理情境教學的策略
- 高中化學教學模式的多樣化探討
- 《課程標準》指導下大學物理教學策略思考
- 新課標改革下的初中地理教學要點探析
- 高中化學教育中的思維創(chuàng)新研究
- 如何培養(yǎng)初中生良好的物理學習習慣
- 如何培養(yǎng)學生在生物實驗教學中的觀察能力
- 如何提高高中地理課堂教學效率
- 淺談手機應用小程序在初中生命科學教學中的實踐與應用
- 幼兒園科學教育活動開展策略
- “以學定教,分層施教”
- 優(yōu)化高中生物課堂教學模式,提高學生課堂參與度
- 初中科學教學生活化的探索與實踐
- 乙醇在三個階段層級發(fā)展的實踐研究
- 構建高中物理自主導學模式的策略研究
- 高中化學教學中探究教學法的應用探究
- 高中地理微課設計開發(fā)與教學的應用初探
- 思維導圖在高中生物教學中的應用解析
- 如何在高中物理教學中實施生活化教學
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)方式
- 初中物理微課的設計實踐與教學思考
- 情境探究在高中地理課堂教學中的有效運用
教師·學生
- 新高考改革背景下高中化學課“走班制”教學策略探究
- 現(xiàn)代信息技術研究與教師專業(yè)成長
- 新形勢下初中班主任班級管理工作創(chuàng)新研究
- 農(nóng)村寄宿制學校留守兒童現(xiàn)狀
- 高中班主任班級管理如何凸顯人本性原則
- 關注情緒狀態(tài) 塑造健康心理
- 關于校園網(wǎng)貸背景下大學生畸形消費心理剖析及教育引導探討
- 大學生朋輩榜樣示范教育的路徑探析
- 特殊的一位“學生”
- 高中生積極情緒的教育心理及干預分析
- 對高職院校學生管理工作的思考
- 從班主任管理角度略議職業(yè)教育工作
- 愛與教育,形影相隨
- 淺談校園文化建設對大學生綜合素質(zhì)的影響
- 高中班主任工作藝術淺思
- 從虐童事件談幼兒教師的職前培養(yǎng)
- 淺談如何依靠校園網(wǎng)絡提升當代學生信息素養(yǎng)
- 讓美麗的班級文化之花綻放
- 學校管理雜談
體育·美育
- 樹人樹德 美育相長
- 聲樂律動,心隨我動
- 淺談小學音樂教學中對學生樂感的培養(yǎng)
- 論小學體育教學中的“寓教于樂”
- 創(chuàng)新方法 改革形式
- 如何有效地開展校園足球運動的探析
- 初中籃球技術教學新思路
- 試論新課程理念下小學美術教育教學改革與創(chuàng)新
- 情景教學法在聾啞學生舞蹈教學中的運用思考
- 小學美術教育中的色彩教學方法初探
- 在美術課堂教學中如何巧用多媒體
- 淺談小學音樂教學中的器樂教學
- 對高校體育教育資本與教育評價相關影響因素的研究
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
- 淺析快樂體操教學中出現(xiàn)的問題及對策研究
- 淺析鋼琴分層教學法
- 生活化教學在高中美術教育中的運用分析
- 新形勢下高校音樂學專業(yè)合唱與指揮教學改革實踐探究
- 淺談心理拓展訓練與體育教學活動的結(jié)合
- 淺談幼兒園戶外體育活動的組織與開展
- 淺析高中體育教學中終身體育意識培養(yǎng)對策
- 分析中小學美術教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 花球啦啦操基本手位教學與訓練方法
- 巧設音樂活動形式 激發(fā)幼兒學習興趣
- 足球游戲在小學“校園足球”教學中運用現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
考索·探微
- 新疆內(nèi)職班公共基礎課線上線下混合教學模式的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的藝術設計教育探析
- 建筑裝飾工程技術專業(yè)教學體系研究與創(chuàng)新
- 淺談機械加工工藝技術及誤差的分析
- 淺談《聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約》的翻譯
- 網(wǎng)絡教學模式對高職計算機基礎教學優(yōu)化效果的思考
- 學前教育專業(yè)實踐教學體系的構建方法初探
- 集體游戲?qū)Φ湍昙壭W生個性發(fā)展的影響
- 高職建筑工程專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)實踐探析
- BIM與VR技術的CAD制圖課程教學實踐
- 淺談如何在研究生課程教學中培養(yǎng)學生的科研素質(zhì)
- 信息化教學背景下實訓課程教學改革的探索
- 淺談當代大學生如何學好中醫(yī)學
- 混合式教學模式在高職信息化教學中的運用實踐嘗試
- 案例教學法結(jié)合傳統(tǒng)教學法在《醫(yī)學免疫學與病原生物學》教學中的應用
- “項目引領、任務驅(qū)動”教學模式在數(shù)控車教學中的應用
- 精品課程研究主題衍變及其對精品資源共享課建設的啟示
- 采礦工程實踐教學模式改革與實踐
- 高校護理專業(yè)實踐教學體系建設研究
- 3D打印技術在復雜創(chuàng)傷骨科教學中的應用
- 高職高專多媒體技術課程教學面臨問題與解決對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”浪潮中信息技術學科教學的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與大數(shù)據(jù)技術環(huán)境下的現(xiàn)代教育技術研究
- 基于S2SH框架的高校電子教參系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
- 供給側(cè)改革視域下的大學生就業(yè)質(zhì)量提升路徑研究
- 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下雙學位復合型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 基于應用型本科院校的建筑設計基礎教學方法研究
- 高職汽車專業(yè)教育模式革新研究
- 高職塑料模具課程教學改革
- 獨立學院學生學習動機調(diào)查研究
- 高校微課資源建設的現(xiàn)狀分析與對策研究
- 機械加工實訓教學課程改革的探索
- 新工科背景下《應用光學實驗》開放式教學模式探討
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的高校創(chuàng)業(yè)基礎課程教學方法的探索與實踐
- 關于省級氣象遠程教育培訓教學資源建設的探究
- 高職教育精準扶貧困境與對策研究
- 護生情緒、人格與反事實思維的關系研究
- 微課程設計在內(nèi)科護理教學中的運用
- 馬克思主義哲學史研究思考
- 視覺傳達專業(yè)展示設計課程教學的探索
- “建設高水平工科大學”背景下普通高等院校研究生課程《光電薄膜材料》教學改革研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”推動全民國防教育的研究
- “運輸配送作業(yè)與管理”課程改革與實踐
- 德國四階段教學法在高職會計電算化課程中的應用
- 軟件工程實踐課程教學改革探索
- 微信教學在口腔修復實習中的探討
- 考慮高職院校會展專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 高校土木工程材料課程實踐教學的改革分析
- 生態(tài)翻譯學視閾下的翻譯教學新模式研究
- 基于PST—CCE人才培養(yǎng)模式下的計算機基礎教學改革
- 基于項目教學法的一種教學過程設計與實踐
- 整合幕課與傳統(tǒng)課堂的高校創(chuàng)新教學模式
- 基于MOOC的軍事理論課堂教學變革研究
- 應用型人才培養(yǎng)導向下本科教學質(zhì)量評價體系構建研究
- 微課教學在高職教改中的運用分析
- SPOC混合教學模式在社區(qū)護理教學中的應用效果體會
- 基于實踐教學基地的“產(chǎn)學研”模式研究
- 聚焦挑戰(zhàn)杯,尋求醫(yī)學院?!半p創(chuàng)”工作突破
- 加速度:高校強化特色學科建設路徑研究