摘要：“減負(fù)增效”是教育界的共識(shí)，高效的課堂是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的陣地。筆者在教學(xué)中，從以生為奉出發(fā)，立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生獲取化學(xué)信息的能力、知識(shí)延伸的學(xué)習(xí)能力、理解分析的能力和循序漸近的發(fā)展學(xué)習(xí)能力，努力促進(jìn)學(xué)生近效和遠(yuǎn)效的“雙贏”。