鼠標(biāo)和鍵盤，所有用過計(jì)算機(jī)的人都很熟悉。不同的是，用鼠標(biāo)點(diǎn)選容易，用鍵盤打字卻不容易。原因就在于，后者不僅依賴人們對(duì)各個(gè)字母鍵位的熟悉程度，還在很大程度上取決于操作者解析文本的能力。這里所說的解析能力，既包括劃詞語(yǔ)的能力，又包括將文字轉(zhuǎn)換成拼音的能力。經(jīng)過三年級(jí)的打字學(xué)習(xí)，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)熟悉了鍵盤的鍵位和指法，可當(dāng)他們開始學(xué)習(xí)中文打字時(shí)，又暴露出許多問題。學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度暫且不說，教師強(qiáng)調(diào)了多遍的“以詞語(yǔ)為單位輸入”也始終不能落實(shí)。于是，輸入速度成為中文打字教學(xué)課難以突破的瓶頸。在執(zhí)教這部分內(nèi)容的過程中，我一直都在思考：怎樣才能讓學(xué)生意識(shí)到“以詞組為單位輸入”的重要性呢？
　　教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
　　“金山打字通”是我在課堂上常用的打字教學(xué)軟件，因?yàn)橥ㄟ^其