教材分析
　　本課是教育科學(xué)出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第三章第二節(jié)內(nèi)容。按教學(xué)大綱要求，本節(jié)共兩課時(shí)，本課是第一課時(shí)。
　　本課只是讓學(xué)生初步了解信息編程加工的一般過(guò)程和程序代碼，感受利用計(jì)算機(jī)編制程序解決問(wèn)題的魅力。教材沒(méi)有詳細(xì)介紹編程加工的關(guān)鍵步驟——算法，但這部分內(nèi)容是程序的核心，所以引入算法的定義及簡(jiǎn)單算法的設(shè)計(jì)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生了解編程加工的各個(gè)環(huán)節(jié)更有幫助。
　　學(xué)情分析
　　高一學(xué)生思維活躍，已經(jīng)具有一定的獨(dú)立研究能力，邏輯思維能力也日趨嚴(yán)密，對(duì)編程涉及的一些數(shù)理邏輯基礎(chǔ)知識(shí)有一定了解。我所教的學(xué)生大部分來(lái)自城市，動(dòng)手能力較強(qiáng)，也樂(lè)于接受新鮮事物，思維較活躍。但由于很少有學(xué)生接觸過(guò)程序設(shè)計(jì)，再加上內(nèi)容本身相對(duì)枯燥，因此創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)