著名特級(jí)教師于漪說：“我用一生的時(shí)間在備一節(jié)課。”無(wú)獨(dú)有偶，一位教育專家也說過，“沒有一生的心血，哪來瞬間的精彩?！边@就印證了常傳在教師口中的一句話“好課多磨”。沒有家常課的千錘百煉，就沒有公開課的閑庭信步。在研磨課堂教學(xué)的過程中，我們有困頓與彷徨，也有收獲與喜悅；我們累著、思考著，亦快樂著。
　　我與我校青年教師崔艷芬?guī)捉?jīng)研磨，最終成就《桂林山水》一課，經(jīng)逐級(jí)推選，在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)暨課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng)。本文所述就是我們磨課的經(jīng)歷。
　　第一次磨課——利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生情感
　　兒童的情感是最容易被激發(fā)的，一旦其認(rèn)知活動(dòng)有情感相伴，他們對(duì)客觀世界的認(rèn)知就會(huì)更為豐富、深刻，也更為主動(dòng)。教師要運(yùn)用語(yǔ)言、情感，圍繞教學(xué)