本課為高三數(shù)學(xué)拋物線復(fù)習(xí)的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程有四種形式，相應(yīng)圖形較多，性質(zhì)各不相同，學(xué)生極易混淆?；诖?，我以電子白板為平臺(tái)，結(jié)合“幾何畫板”及PPT課件，集中學(xué)生的注意力，便于他們區(qū)分、記憶，課后感覺效果不錯(cuò)。
　　教學(xué)目標(biāo)
　　知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)拋物線的幾何圖形、定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)；利用拋物線的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程解決簡(jiǎn)單的問題。
　　過程與方法：經(jīng)歷拋物線定義的生成過程，理解拋物線定義的幾何特征，通過定義應(yīng)用，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的轉(zhuǎn)化思想；在用兩點(diǎn)間距離公式和弦長公式（通性通法）求焦點(diǎn)弦長的過程中，體會(huì)“設(shè)而不求”思想的應(yīng)用；能從拋物線定義出發(fā)，利用拋物線的幾何特征和“韋達(dá)定理”優(yōu)化解題過程，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用。
　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過獨(dú)立解決