國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006－2010－2020年）》把提高未成年人科學(xué)素質(zhì)列為重中之重的工作；《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006－2020年）》把加強科技教育、提高青少年科學(xué)文化素質(zhì)作為重要任務(wù)。在學(xué)校開展中小學(xué)電腦制作活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、創(chuàng)新思維能力、空間想象能力、科學(xué)探究能力、綜合應(yīng)用能力和團結(jié)協(xié)作能力，同時也對提高中小學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)有著巨大的促進作用。在中小學(xué)全面推進素質(zhì)教育的過程中，科技教育是核心，輔導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)是根本，教師的專業(yè)化發(fā)展是關(guān)鍵。所以著力打造和培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良并具有一定教科研能力的師資隊伍，對于開展中小學(xué)電腦制作活動具有十分重要的現(xiàn)實意義。
　　輔導(dǎo)教師隊伍的現(xiàn)狀分析
　　目前，我國大多數(shù)中小學(xué)校都沒有專職的輔導(dǎo)教師隊伍，承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)生制作電腦作品和機器人任務(wù)的教