不斷完善的學(xué)校信息化建設(shè)為數(shù)字校園奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，歷史積淀的學(xué)校文化鑄就了數(shù)字校園的靈魂，科研的方式方法鋪就了數(shù)字校園的路徑。北京西城區(qū)以“基于數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)的綜合數(shù)字校園研究與建設(shè)”課題形式推進(jìn)，避免了以盲目投入設(shè)備為主的建設(shè)思路，為學(xué)校開(kāi)展數(shù)字校園建設(shè)指明了方向，提供了具有指導(dǎo)意義的操作范例。
　　——北京西城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校書(shū)記、“基于數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)的綜合數(shù)字校園研究與建設(shè)”課題組長(zhǎng) 梁 波
　　
　　北京西城區(qū)的基礎(chǔ)教育有著深厚的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，在鞏固教育根基和課程改革階段發(fā)展好勢(shì)頭的同時(shí)，我們需要著手研究一些關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事情?！盎跀?shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)的綜合數(shù)字校園研究與建設(shè)”課題正是在這個(gè)大背景下提出的。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化教育正在主導(dǎo)著教育理念的變革。我們探索數(shù)據(jù)交換，以激發(fā)和釋放信息管理平臺(tái)及校園網(wǎng)的潛力；我們推動(dòng)數(shù)字校園課題工作，以驅(qū)動(dòng)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)、培養(yǎng)校園中信息化人