林肯的蓋茨堡演說稿，寫在他從暫時(shí)居住的朋友家中借來的普通信紙上。海明威用一支普通的鋼筆寫作。梵高作畫時(shí)，調(diào)色盤上很少超過6種色彩?？傊銚碛械墓ぞ吲c創(chuàng)造力之間，根本毫不相干。
　　——修·麥克雷德
　　
　　信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)是，在技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用中，同時(shí)進(jìn)行人的塑造。它將學(xué)習(xí)知識(shí)與增強(qiáng)能力有機(jī)地統(tǒng)一起來，將信息交流與開發(fā)智能、培養(yǎng)素質(zhì)有機(jī)地統(tǒng)一起來，為創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)提供一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，在信息技術(shù)課堂上，教師應(yīng)該注重使教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都成為一種育人的環(huán)境，使學(xué)生通過與環(huán)境的交互，充分利用環(huán)境提供的條件建立自己的學(xué)習(xí)過程，實(shí)現(xiàn)既建構(gòu)知識(shí)，又建構(gòu)人自身創(chuàng)造能力的意義。要讓學(xué)生懂得，再先進(jìn)的工具，應(yīng)根據(jù)適應(yīng)人的特性而發(fā)揮其特性，而不應(yīng)該