小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的起步階段，鍵盤(pán)的操作使用是小學(xué)生信息技術(shù)技能的基礎(chǔ)之一，打字教學(xué)是鍵盤(pán)操作的核心內(nèi)容，而實(shí)現(xiàn)盲打則是打字教學(xué)的重要目標(biāo)。實(shí)際教學(xué)中，受設(shè)備差、教學(xué)時(shí)間有限等客觀因素的影響，在小學(xué)階段實(shí)現(xiàn)盲打有一定的困難。筆者近幾年來(lái)開(kāi)展了一系列的實(shí)踐研究，從打字教學(xué)計(jì)劃的制訂入手，嘗試了多種教學(xué)策略，一一突破盲打教學(xué)的難點(diǎn)。
　　制訂打字教學(xué)計(jì)劃，分解任務(wù)，階段實(shí)施
　　凡事預(yù)則立。制訂一個(gè)可行性強(qiáng)、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的打字教學(xué)計(jì)劃，是有效開(kāi)展打字教學(xué)的第一步。如表1所示，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，我將打字教學(xué)分為五個(gè)階段。
　　教學(xué)階段教學(xué)任務(wù)
　　熟讀鍵名正確讀出主鍵盤(pán)區(qū)的鍵位名稱
　　熟寫(xiě)鍵位熟練寫(xiě)出主鍵盤(pán)區(qū)的鍵位
　　了解指法規(guī)則了解指法規(guī)則，知道手指與鍵位的對(duì)應(yīng)關(guān)系
　　鍵位練習(xí)熟悉手指與鍵位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，形成條件反射
　　盲打練習(xí)實(shí)現(xiàn)