相信大家都有過尷尬的事兒吧，這些事兒時常會令我們無地自容，不知所措。這不，我就有一件very very“囧”的倒霉事兒。
　　身為班長的我，官大，可震懾力不大。為管好班級的紀律，常常用盡了各種辦法，也無法讓“搗蛋鬼”回到自己的座位上，安靜下來學習?？捎幸淮?，我發(fā)現(xiàn)了一個秘方，管用。那天午間課，我正在看書，而同學們嘈雜的說笑聲在我耳畔此起彼伏，那些“搗蛋鬼”猶如一個個幽靈，在我身邊晃來晃去。我實在忍不住了，憤怒地喊道：“三秒鐘回到座位！三、二、一！”頓時，同學們見大班長發(fā)怒了，一個個立刻乖乖地回到了座位上，安靜了下來。
　　 自從我知道這個方法好用后，只要有同學大聲講話，隨意走動，就立刻喊出這句話“三秒鐘回到座位！三、二、一！”又一下子把“搗蛋鬼”鎮(zhèn)了下來。我哪里知道，我的這味靈丹妙是福也是禍……
　　 又是一個星期五午間課，“搗蛋鬼”舊病復發(fā)了，肆無忌憚地大聲喧嘩，弄得大家不能靜下心來做作業(yè)。我見狀，心想:此時不管，更待何時？便又喊出了那句“經(jīng)典臺詞”：“三秒鐘回到座位……”話沒講完，同學們像是遇見了狼的羊，一個個飛也似的回到了座位上，教室里頓時鴉雀無聲。今天的殺手锏真管用！接下來的三個字，我喊得更得意了“三、二、一！”“干嗎呢？嗓門那么大，還三、二、一呢！”不好，老師來了。老師聽到我在大聲叫喊，不會以為我在班里興風作浪吧？我的絕招一旦被老師發(fā)現(xiàn)了，肯定會笑我這大班長真沒用，用這么簡單可笑的方法！想著想著，我的臉立刻感到越來越燙，感覺時間好像是凝固了，我尷尬得恨不得找個地縫兒鉆進去……真沒想到，我會碰到這樣尷尬的遭遇。唉，囧的滋味可真不好受。
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　　不錯，你這個大班長的管理方式還真是獨特。以聲制人，你的文筆細膩，描寫了“搗蛋鬼”的表現(xiàn)及刻畫了自己內(nèi)心的想法；詼諧、幽默、風趣的語言，既簡練又精彩的描述，為文章更添一種異樣的色彩。開頭給讀者留下懸念，最后首尾呼應，寫出自己的真切感受。