經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生議論，說(shuō)他們喜歡某位教師，聽(tīng)課興趣高，學(xué)習(xí)效率也高；不喜歡某位教師，聽(tīng)課昏昏欲睡，效率極低。究其原因，則是五花八門，有的說(shuō)是某位教師上課單調(diào)、知識(shí)面窄；有的說(shuō)是某位教師脾氣壞、愛(ài)罵人；有的則說(shuō)某位教師談吐粗俗；還有的說(shuō)某位教師穿著不得體、在教室抽煙接電話等等。那么，怎樣贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，做一位優(yōu)秀的思想品德教師呢？我認(rèn)為優(yōu)秀的思想品德教師的魅力表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
　　一、思想品德教師的人格魅力
　　理想的人格具有巨大的感召力、凝聚力和滲透力。教師的人格魅力是由其理想信念、學(xué)識(shí)水平、知識(shí)能力、個(gè)性情趣、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)熔鑄而成，是吸引學(xué)生的主要源泉。人格是教師魅力的核心，是教師對(duì)學(xué)生、事業(yè)以及自己的態(tài)度在其言行中的反映。思想品德教師是學(xué)生思想品德教育的啟蒙者、思想上的引路人，教師的言行舉止，對(duì)學(xué)生的一生有著潛移默化的影響。可見(jiàn)，思想品德教師的人格魅力直接關(guān)系到思想品德課教學(xué)的質(zhì)量。要做一名有魅力的思想品德教師，就要塑造高尚的人格，讓自身的人格魅力在教育實(shí)踐中散發(fā)光芒。
　　二、思想品德教師的語(yǔ)言魅力
　　教師的語(yǔ)言魅力能激發(fā)學(xué)生情感，從而更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)效果。思想品德教師的語(yǔ)言有著比其他學(xué)科更高的要求?！肮び破涫?，必先利其器?！彼枷肫返陆處熞殉橄蟮睦碚撝R(shí)講活，要使學(xué)生興致濃厚，就必須廣采百家語(yǔ)言之長(zhǎng)。我們要向哲學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的深刻，向邏輯學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)，向語(yǔ)言學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)范，向相聲學(xué)習(xí)語(yǔ)言的幽默，向群眾學(xué)習(xí)語(yǔ)言的通俗。教師在課堂上的表情也是語(yǔ)言符號(hào)。教師可以用眼睛表達(dá)各種感情。課堂上師生之間的學(xué)習(xí)交流往往靠語(yǔ)言聯(lián)系，教師可以用和藹可親的目光捕捉學(xué)生的視線，這無(wú)形中就達(dá)到了控制學(xué)生注意力的作用。同時(shí)，教師可以用嚴(yán)肅的目光批評(píng)課堂違紀(jì)的學(xué)生，同大聲訓(xùn)斥相比，這種批評(píng)方法更容易讓學(xué)生接受，且不影響其他學(xué)生聽(tīng)課。無(wú)聲語(yǔ)言可以輔助有聲語(yǔ)言，還可以美化教師的形象。
　　三、思想品德教師的形象魅力
　　作為思想品德教師，我們一定要注重自己的形象。教師一走進(jìn)課堂，自然就成了學(xué)生注目的中心。學(xué)生的眼睛是一架架攝像機(jī)，教師的言行舉止無(wú)不在學(xué)生的監(jiān)督之下。學(xué)生首先以審美的態(tài)度向教師投以注意的目光，教師整潔大方的服飾衣著、莊重優(yōu)雅的舉手投足、親切熱情或幽默睿智的神情，都能使學(xué)生產(chǎn)生愉快感，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種初始魅力。教師站在學(xué)生面前亮相，自然而然地成為“審美的客體”，通過(guò)自己形象的示范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，是當(dāng)代思想品德教師自我形象塑造應(yīng)該追求的理想目標(biāo)。
　　四、思想品德教師的學(xué)識(shí)魅力
　　教師是先進(jìn)文化的傳播者。作為一名教師，除了有精深的專業(yè)知識(shí)外，還必須有廣博的各方面知識(shí)。學(xué)生對(duì)拿著參考書照本宣科的教師最反感。當(dāng)代的學(xué)生不喜歡那種古板、單一的教師，而喜歡那些不僅學(xué)識(shí)淵博，而且興趣廣泛、多才多藝的教師。這樣的教師像一塊磁石一般，牢牢地把學(xué)生吸引在自己的身邊。教師應(yīng)該是走在時(shí)代前列的人。一名理想教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。在思想政治課教學(xué)過(guò)程中，勇于創(chuàng)新，巧妙有機(jī)地結(jié)合知識(shí)傳授，展現(xiàn)自己的情感、意志和人格力量，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中得到精神上的享受，受到美的熏陶。
　　 五、思想品德教師的教學(xué)魅力
　　我們的教學(xué)魅力關(guān)系到學(xué)生對(duì)思想政治課感興趣的程度。教學(xué)活動(dòng)有魅力就能吸引住學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的魅力無(wú)非來(lái)自兩個(gè)方面：一方面就是教師開(kāi)掘教材的能力，另一方面是教師開(kāi)發(fā)教法的能力。作為一名思想政治課教師，我們要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n，發(fā)掘教材魅力；指導(dǎo)好學(xué)生閱讀教材。事實(shí)證明，要搞好思想政治課的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，就必須想盡一切辦法去開(kāi)發(fā)教學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
　　總之，教師應(yīng)該用自己的魅力去征服學(xué)生。作為一名教師，我們承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，應(yīng)該在教書育人的崗位上表現(xiàn)出教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度，做一個(gè)有魅力的人。讓我們每一位思想政治課教師努力培養(yǎng)自身的素養(yǎng)，用自己獨(dú)特的魅力來(lái)影響和教育我們的學(xué)生。[F]