一、2011年高考安徽文綜卷政治試題統(tǒng)計
　　綜觀全卷，2011年高考安徽文綜卷政治試題是完全依據(jù)安徽省頒發(fā)的高考政治《考試說明》來命制的。2011年高考安徽文綜卷政治試題（100分）的命制中：《經(jīng)濟(jì)生活》：單選題3小題，12分；主觀題2小題，16分；合計為28分，占28%?！墩紊睢穯芜x題3小題，12分；主觀題1小題，12分；合計為24分，占24%?！段幕睢穯芜x題2小題，8分；主觀題1小題，12分；合計為20分，占20%?！渡钆c哲學(xué)》單選題3小題，12分；主觀題2小題，16分，合計為28分，占28%。這與安徽省2011年高考政治《考試說明》是完全一致的。具體情況見下表：
　　二、2011年高考安徽文綜卷政治試題特色分析
　　2011年高考安徽文綜卷政治試題總體給人的感覺：難度適中，緊扣教材和2011年《考試說明》。與2010年試題相比，穩(wěn)中有變、穩(wěn)中求新，呈現(xiàn)“基礎(chǔ)與能力并重，繼承與創(chuàng)新結(jié)合”等特色。
　　1.試題側(cè)重對基礎(chǔ)知識的全面考查
　　2011年高考安徽文綜卷政治試題，在側(cè)重考查主干基礎(chǔ)知識的同時，強(qiáng)調(diào)知識掌握的全面性。如選擇題第1題側(cè)重考查貨幣政策，第2題側(cè)重考查價格與需求曲線，第3題側(cè)重考查貨幣發(fā)行；非選擇題中，第37題第（1）小題側(cè)重考查“文化的作用”，第37題第（2）小題側(cè)重考查“整體與部分”原理，第38題第（2）小題側(cè)重考查“基層民主自治”的意義。選擇題和非選擇題中還都注重一題考查多個知識點，如選擇題第4題、第5題、第6題；非選擇題中第37題第（2）小題和第38題第（1）小題等。筆者認(rèn)為此舉意在引導(dǎo)學(xué)生立足學(xué)科基礎(chǔ)知識，強(qiáng)調(diào)知識的全面綜合，并讓學(xué)生懂得對基礎(chǔ)知識并不僅僅是記憶，更重要的在于理解和運用。
　　2.試題突出對能力的綜合性運用的考查
　　按照2011年安徽省《考試說明》的要求，文綜命題的指導(dǎo)思想是以能力測試為主導(dǎo)，考查考生綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。綜觀2011年高考安徽文綜卷政治試題，不難發(fā)現(xiàn)命題宗旨穩(wěn)定在能力立意、現(xiàn)實立意和實踐立意上。試題盡量選取時政素材為試題背景，力求通過創(chuàng)設(shè)情境，考查考生獲取和解讀信息的能力、抽象概括的能力、調(diào)動和運用知識的能力、理論聯(lián)系實際的能力、建構(gòu)整合知識的能力等。試卷極少有要求直接寫出教材知識、考查死記硬背能力的題目，大多題目都需要學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，提取有效信息，對教材知識、觀點進(jìn)行整合、歸納，或?qū)Ρ尘安牧线M(jìn)行提煉。試題在能力運用的考查上突出綜合性，不是孤立考查一種能力，而是考查多種能力的綜合運用。如單選第1題、第2題、第8題、第10題、第11題；非選擇題第37題第（2）小題中“對企業(yè)如何打造知名品牌”的考查；第38題第（3）小題，要求考生“從認(rèn)識社會與價值選擇角度談?wù)劚敬翁骄炕顒訉ξ覀兊膯⑹尽?，在對能力運用的考查上都突出綜合性。
　　3.凸顯當(dāng)前社會熱點，彰顯安徽地方特色和人文精神
　　生活性是新課程的突出特點，新高考也力求引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活，提高學(xué)生的參與意識。因而2011年高考安徽文綜卷政治試題既注重對價格變動對生活的影響、通貨膨脹、穩(wěn)健貨幣政策、茶文化等學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象進(jìn)行考查，也注重對如紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨90周年，全國各地紛紛開展一系列活動等人們當(dāng)前關(guān)心的社會熱點問題的考查，選材新穎，具有時代感。
　　另外，試題選材上關(guān)注考生的情感、態(tài)度和價值觀，還引導(dǎo)考生關(guān)注安徽時事，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展。如2011年高考安徽文綜卷涉及安徽十二五規(guī)劃，引導(dǎo)考生聚焦安徽“十二五”，心系安徽發(fā)展，重視價值導(dǎo)向，彰顯人文精神。
　　4.穩(wěn)中有變，穩(wěn)中求新，繼承與創(chuàng)新結(jié)合
　　與2010年相比較，2011年高考安徽文綜卷政治試題從試題呈現(xiàn)形式上看，采用圖表、漫畫、文字多種形式，圖文并茂；從內(nèi)容上看，題型、各模塊分值和難度系數(shù)上保持穩(wěn)定，沒有大的改變，但試題命制上仍然有幾個明顯的變化：
　　變化一：主觀題的題量，如第37題第（2）小題設(shè)置為兩小問，這樣政治主觀題的題量由去年兩大題6小問，變?yōu)閮纱箢}5小問。
　　變化二：在同一設(shè)問上，要求考生從不同模塊范圍解題。如第37題第（2）小題設(shè)置為兩小問：“運用經(jīng)濟(jì)生活的知識回答，企業(yè)應(yīng)如何打造知名品牌？并用整體與部分的關(guān)系知識說明打造企業(yè)知名品牌對提升國家形象的作用。”
　　變化三：貫徹新課改理念意識更強(qiáng)。試題第38題第（3）小題要求考生從“認(rèn)識社會與價值選擇”角度談?wù)劚敬翁骄炕顒訉ζ涞膯⑹尽Ｔ囶}從新課改角度立意，要求圍繞探究活動談?wù)務(wù)軐W(xué)啟示，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
　　三、對2012年高考政治備考的啟示與建議
　　1.要認(rèn)真研讀《考試說明》，鉆研題型示例，做到有的放矢
　　《考試說明》既是命題的重要的依據(jù)，又是高考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。2012年《考試說明》下發(fā)后，廣大考生必須仔細(xì)研讀《考試說明》中考試的知識內(nèi)容和對各項能力的要求，準(zhǔn)確把握各考試科目的考試形式與試卷結(jié)構(gòu)的規(guī)定，明確試題的題型比例和難易程度，關(guān)注題型示例，關(guān)注《考試說明》新變化的內(nèi)容，對照課程標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。2011年高考政治備考中，我特別研究了新變化的“題型示例”，發(fā)現(xiàn)全國各地以往高考都有對價格與需求曲線、供給曲線的考查，而我們安徽省以前卻從未在高考中涉及，但今年突然更換了題型示例中的例2，換成“2009年高考文綜天津卷第3小題”。因此，我認(rèn)為2011年高考很可能要考查此類試題。于是我研究整理，開了專題講座《探究經(jīng)濟(jì)生活中的需求與供給曲線的解題技巧》。經(jīng)過專題講解和訓(xùn)練，學(xué)生掌握了解題技巧。今年高考安徽文綜卷第2題就是價格與需求曲線題，這證明了我的判斷是正確的，更證明了研讀《考試說明》的重要性。
　　2.注重夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
　　知識是能力的載體，學(xué)生應(yīng)在提高基礎(chǔ)知識的理解、運用和整合能力上下工夫。在日常學(xué)習(xí)中，廣大考生要以教材為本，重視對學(xué)科基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。特別是在一輪復(fù)習(xí)中，要狠抓教材，對教材中的基本概念、基本觀點、基本原理等一一梳理清晰，夯實基礎(chǔ)知識。同時學(xué)習(xí)中要重視對易混點的比較分析，將經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的易混點在練習(xí)中熟練地區(qū)分開來。在二輪復(fù)習(xí)中，要側(cè)重對知識點進(jìn)行有效整合，以點為基礎(chǔ)，連接成線，結(jié)合成面，加強(qiáng)知識的融會貫通，做到點、線、面的結(jié)合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。通過提綱挈領(lǐng)式的網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)，我們就能夠?qū)滩牡恼w內(nèi)容和主干知識有全方位的把握。
　　3.要掌握《考試說明》要求的四種必備能力，重視自己審題和規(guī)范答題能力的培養(yǎng)
　　《考試說明》指出：文綜試題盡量選取時政素材為試題背景，力求通過創(chuàng)設(shè)情境，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題等四種能力。在日常的學(xué)習(xí)與備考中，廣大考生要重視自己解題能力和規(guī)范答題能力的培養(yǎng)，要學(xué)會“三審”、“二聯(lián)”、“一規(guī)范”?！叭龑彙本褪且粚徳O(shè)問，明確知識范圍、主體、設(shè)問要求；二審材料，獲取有效信息、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵信息；三審命題者意圖，明確大概考查的原理或角度。“二聯(lián)”就是一聯(lián)教材，回歸教材，調(diào)動知識儲備中的原理；二聯(lián)時政熱點材料和黨、國家政策，理論聯(lián)系實際?！耙灰?guī)范”指的是規(guī)范答題，即答題時要做到文字表述政治術(shù)語化、段落化、序號化、整潔化。
　　4.將教材知識與時政知識結(jié)合起來，時政專題和題型專題結(jié)合起來開展專題講座與訓(xùn)練，切勿搞“題海戰(zhàn)術(shù)”
　　廣大考生要養(yǎng)成看到信息材料、現(xiàn)實事例就嘗試著聯(lián)系課本知識，思考其理論依據(jù)的習(xí)慣，學(xué)會把基礎(chǔ)知識與時政材料、時政知識結(jié)合起來，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。要注意結(jié)合多年高考的基本題型，在題型專題訓(xùn)練的過程中學(xué)會正確的思維方法。訓(xùn)練中應(yīng)對試題進(jìn)行篩選，選做真題和精題，切勿搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，否則事倍功半，徒勞無功。[Ｑ]