現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材所選入的課文大多數(shù)是文質(zhì)兼美的名篇佳作，或敘述嚴(yán)謹(jǐn)，或語(yǔ)句優(yōu)美，或選材精當(dāng)，或結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，或構(gòu)思奇特，如果能根據(jù)教材特點(diǎn)，精心選擇讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)，給學(xué)生提供有效借鑒的對(duì)象和創(chuàng)造的依據(jù)，及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性表達(dá)練習(xí)，從而使語(yǔ)言運(yùn)用表達(dá)成為有源之水，有本之木，那么，讀寫(xiě)將不是孤立的了。
　　一、模仿課文的表達(dá)方式，經(jīng)典仿寫(xiě)
　　所謂仿寫(xiě)，就是作文者模仿某些范文的立意、構(gòu)思、布局謀篇或表現(xiàn)手法，進(jìn)行作文的一種寫(xiě)作訓(xùn)練。仿寫(xiě)是小學(xué)生練習(xí)作文的重