以提高質(zhì)量為核心 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

　　寧夏回族自治區(qū)銀川市回民中學(xué)遵循“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹“師生互動(dòng)，民主平等，愛心育人，微笑育人”的辦學(xué)宗旨， 按照“尊重人，依靠人，發(fā)展人”的管理思路，狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，不斷提高學(xué)校各部門的管理效能，落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)，大力培養(yǎng)一支“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，開發(fā)利用各種教學(xué)資源，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提升辦學(xué)水平，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
　　一、以提高質(zhì)量為核心，精細(xì)化管理、
　　創(chuàng)建特色學(xué)校是內(nèi)涵式發(fā)展的顯著特征
　　1.秩序良好是內(nèi)涵發(fā)展的重要標(biāo)志
　　學(xué)校注重班子建設(shè)，建立健全的、專業(yè)化的管理機(jī)構(gòu)，以和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展。校長任人唯賢，實(shí)施集中領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，權(quán)責(zé)到人；堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的人文管理和諧統(tǒng)一，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在合理合法、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的感情、利益、發(fā)展需要結(jié)合起來，以公平的原則創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制；圍繞教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題，如評優(yōu)、職稱晉升、財(cái)務(wù)收支等，建立公正、公開、透明的管理機(jī)制，健全和落實(shí)教代會(huì)、校務(wù)公開制度，召開聽證會(huì)給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，堅(jiān)持民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校