體育新聞攝影同其他新聞攝影一樣，必須與一定的文字相配合，才能完整地完成報道任務(wù)。圖與文是一個有機的整體，它們互相配合、密切協(xié)調(diào)，彼此互補、互證。體育新聞圖片和解釋文字進行合理融合，才能有效發(fā)揮平面媒介信息傳播、輿論引導、娛樂生活、社會監(jiān)督的作用。
　　體育新聞圖片中的圖文關(guān)系
　　圖文并茂，相得益彰。在新聞傳播的各個要素中，圖片與文字有著至關(guān)重要的作用：圖片能直觀地反映新聞現(xiàn)象，而文字則深入地表現(xiàn)了事物的本質(zhì)；圖片催發(fā)了人們的情感，文字則是理性的思考；圖片直觀生動，文字傳達思想。
　　2006年2月10日《體壇周報》的A3版有這樣一則消息：教練朱廣滬在場邊向隊員們奮力地揮舞著拳頭。與之相符的文字說明這樣寫道：“中洪之戰(zhàn)，朱廣滬將使出怎樣的組合拳？”朱廣滬場邊的這個動作可能是對場上球員布置戰(zhàn)術(shù)的一種信號。在足球比賽中，打垮對手、取得勝利是參賽者的目標，而朱廣滬揮動拳頭這一動作被記者巧妙地一問，將原本靜止死板的圖片“激活”了，可謂別出心裁。
　　圖文互補，鶴長鳧短。在探討圖片與文字的關(guān)系時，許多讀圖研究者和“讀圖時代”論的反對者往往對“讀圖時代”有一種誤解，認為它們之間是一種對立的關(guān)系。讀圖時代的到來開辟了一個新的天地，預(yù)示著新聞報道將走入一個圖文互補、鶴長鳧短的時代，但這并不意味著文字的衰落。然而，實際工作中圖片與文字的組合卻沒有取得明顯的效果，圖片只是作為文字的一個附屬說明，圖片報道缺乏新意，過于模式化、古板化。
　　讀者在閱讀報刊上的新聞圖片報道時，首先吸引他們的是新聞的圖片，其次才是對于圖片的文字報道，直到圖文結(jié)合的新聞報道被受眾所充分了解。對于體育新聞圖片，一般情況下不能全面地告訴讀者新聞對象是誰、新聞事件是什么，對于“為什么”、“怎么辦”這些深度的新聞要素，單純的體育新聞圖片則更難以表達。因此，言簡意賅、畫龍點睛的標題與文字說明也就成為揭示和深化新聞圖片內(nèi)涵的重要組成部分。
　　通過標題提煉體育圖片主題
　　標題是圖片的眼睛，是編輯對體育圖片主旨的高度濃縮。所以，打磨好的標題是升華圖片信息、增加圖片深度效應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。好的體育圖片報道的標題就像好的新聞標題一樣奪人眼球、引人深思。體育新聞圖片的標題除了要簡潔、通俗、生動、傳神、上口外，還要擴展、豐富圖片的畫面信息，提升圖片的報道價值。通俗地講，就是要“穩(wěn)、狠、準、短”。
　　《足球》2007年11月19日頭版關(guān)于長春亞泰奪得2007年中超冠軍慶祝的照片與2007年11月18日09版關(guān)于上海網(wǎng)球大師杯費德勒與納達爾半決賽的圖片報道的標題都言簡意賅，準確地表現(xiàn)了主題。前者標題“滿城盡帶黃金甲”著眼于杜震宇和王棟在長春舉行的表彰大會上身穿的“金甲”，巧用電影的名稱，不僅朗朗上口、節(jié)奏感強，而且很傳神地寓示了中超冠軍“王者歸來”(封建時代，黃色為帝王之色)的隱意（見圖1）；
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　　圖1
　　后者標題為“59分鐘2007第五季《牛豆》嚴重縮水”，配寫了“好萊塢編劇的罷工影響到大師杯?‘牛豆’今年第五次交手的情節(jié)如此單薄暫且不說，連時間湊個整數(shù)都沒做到。原本的懸疑劇變成了英雄片，甚至連英雄落難的段落也一并省略，直截了當殺到劇終……”的說明文。這種編輯手法套用電視劇標題，巧用費德勒與納達爾的綽號“奶?！焙汀凹{豆”將比賽比喻為《牛豆》的懸疑劇。構(gòu)思精妙，將一場單純的體育比賽用創(chuàng)新思維和生花妙筆點綴得熠熠生輝（見圖2）。
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　　圖2
　　以說明文激活、升華體育新聞圖片的價值
　　圖片說明文就像消息的導語，體現(xiàn)了編輯對體育新聞圖片的解讀，是對體育新聞圖片標題的展開。文字可以用來發(fā)掘圖片的深層次含義、揭示圖片隱藏的意義，在對圖片進行闡述補充和升華時，描述要簡明扼要，有畫龍點睛之效，并要給讀者留有適當?shù)乃妓饔嗟?，忌言辭煩瑣空洞，喧賓奪主。具體操作中，時效性強的體育新聞類圖片要“務(wù)實”，要求文字說明對體育新聞事件的本質(zhì)進行準確、概括、凝練、客觀的敘述。而時效性相對較差的體育新聞圖片的說明文則要“務(wù)虛”，對圖片進行生動、幽默、傳神的升華加工。
　　一篇好的圖片說明文字應(yīng)該有著對于事物本身認知的感情色彩，使畫面表達的感情更加強烈。在新聞報道中，對于單圖的報道應(yīng)具備新聞的6個基本要素——5個W、1個H，即何時、何地、何事、何人、何故、如何，使其細致化。而對于組圖的報道則要求按一個整體來進行文字說明，用圖文共同表達新聞所要傳播的內(nèi)容，使得二者相得益彰、珠聯(lián)璧合，若沒有文字對圖片進行契合的說明，即使再精彩的圖片，讀者也不能獲得完整的信息，甚至會對新聞產(chǎn)生誤解。
　　說明文除了應(yīng)充分交代體育新聞圖片的基本要素外，還應(yīng)激活、升華體育圖片的價值。例如2006年《體育畫報》中一則有關(guān)阿加西退役的報道中，以阿加西深邃悵惘的面部特寫為主圖，以他從叛逆少年到成熟男人，勾勒其成長軌跡的6張圖片為輔圖，告知了安德列·阿加西退役時刻的到來（見圖3）。圖片標題“要說再見了”高度概括了主圖特寫所傳達的信息，表現(xiàn)了阿加西對網(wǎng)球的不舍以及網(wǎng)球?qū)λ臍v練，也傳達了球迷對阿加西的留戀之情，散發(fā)出淡淡的哀傷氣息。編輯配發(fā)了簡短的圖片說明文：“從稚氣未脫的神童到思想深邃的冠軍，從桀驁不馴的青年到樂善好施的慈善家，從行為叛逆的兒子到慈愛有加的父親，安德列·阿加西經(jīng)歷了驚人的轉(zhuǎn)變。8月28日美網(wǎng)開賽，巨星收拍。但是，他尋找人生答案的腳步不會停歇?！边@則說明文對體育圖片進行了人文性的提煉升華，點明了網(wǎng)球在阿加西生活與成長中的價值。
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　　圖3
　　文字“畫龍點睛”的技巧
　　構(gòu)思新穎獨特的文字，是成功的體育新聞圖片的“點睛之筆”。好的標題與文字說明不僅會讓圖片更加出眾，也能彌補體育新聞圖片攝影技術(shù)上的不足，為其增色。而要達到這種效果，合理的修辭手法必不可少。筆者現(xiàn)以幾幅體育新聞圖片為例，來說明“文”的“點睛之功”。
　　比喻。比喻俗稱打比方，就是用具有相似點的一個事物來形容另一個事物，具有使本體更加鮮明生動的特點。在體育新聞圖片中，標題使用比喻用得醒目、用得巧妙，是需要下一定工夫的。如刊登在1993年5月6日的《解放日報》上的“東亞運風采”，其中一幅《天高任鳥飛》的內(nèi)容是一名中國男子體操健兒在杠上做翻騰動作，另一幅照片則是在仰泳比賽中縱身跳入水中的瞬間，中國游泳女選手的優(yōu)雅身姿，命題為《海闊憑魚躍》。這兩幅體育新聞圖片中的運動健兒身手不凡，但照片的作者和編者并不滿足于此，又在命題中巧用比喻，強化了他們身輕如鳥、體活似魚的優(yōu)美姿態(tài)。尤其引人注目的是，兩幅圖片呈上下排列，兩條標題相得益彰，形成對偶之勢。
　　引用。引用，即直接將成語、詩句、諺語等使用到體育新聞圖片的命題和文字說明中，以增加照片的藝術(shù)吸引力。1994年6月25日刊登在《中國青年報》上的《漫卷詩書鼓欲狂》是引用命題的成功范例，通過引用唐朝杜甫的名句“漫卷詩書喜欲狂”來描述第15屆世界杯足球賽意大利對挪威賽意大利隊獲勝后，幾名意大利球員興奮異常，擁抱在一起，慶祝勝利的場面。而杜甫詩中飽含的，是飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，忽聞“收薊北”驚喜若狂、激動異常的情感，意大利隊經(jīng)歷艱辛后取得勝利的情感與此不謀而合?；剜l(xiāng)的驚喜，勝利的狂喜，兩種相近的情感被作者的一個題目拉近在了一起，使人不禁拍案叫絕！
　　仿用。仿用，就是在原詞的基礎(chǔ)上進行變化，而造出類似的新詞。發(fā)表在1993年9月8日《中國青年報》上的《揚辮躍馬》，就是“揚鞭躍馬”的仿用。照片展示的是著名體操運動員陸莉參加七運會女子體操全能跳馬比賽時的一個場景。照片上，陸莉飛身躍馬，雙臂如大鵬展開，腦后的秀發(fā)迎合著動作的不斷變化甩動。作者就是細心觀察到了陸莉辮發(fā)的甩動，將“鞭”改為同音的“辮”，將陸莉跳馬時飄逸瀟灑的動作和“揚鞭躍馬”的騎手精湛的騎術(shù)相糅合，剛?cè)岵?，突出了陸莉跳馬動作的美感。
　　雙關(guān)。雙關(guān)的定義為通過諧音、多義等方法，讓一個詞或一句話，表達兩層含義，達到一語雙關(guān)的效果。并且，深層意才為作者所要表達的重點，耐人尋味。例如，在1993年5月7日《解放日報》上的《棒！》反映的是東亞運動會上男子4×400米接力上，運動健兒交接接力棒時，奮力沖刺的場面。字面上作者指的是接力棒，但卻有著更深一層的隱含意，為“好”、“出色”等意，是對接力運動員頑強拼搏、奮勇沖刺、不服輸精神的高度贊揚。如若沒有雙層意的“棒”的使用，那題目就僅僅傳遞了接力比賽的信息而已，與意蘊豐富、耐人尋味的“棒”相比，相差甚遠。
　　移就。移就，就是把適用于一種事物的說法，巧妙地運用到對另一種事物的形容中去。舉例來說，“第三者插足”通常是某人介入夫妻或戀人的情感中從而影響他人感情的俗語，而1993年5月17日《解放日報》上刊載的一幅作品對其進行了巧妙運用。這幅圖片呈現(xiàn)給我們的是“東亞運動會”足球賽上，日本與朝鮮的比賽中日本隊在決定成敗的時刻攻入關(guān)鍵一球的場面。在這千鈞一發(fā)的時刻，兩名球員，各屬一方，一守一攻，不可開交，而“第三者”則從畫面外，猝不及防地直插一腳，將球射入朝鮮隊的球門。一場“硝煙”彌漫、異常激烈的大決戰(zhàn)，作者卻使用了《第三者插足》的幽默命題，使決戰(zhàn)場上的“火藥”味淡了很多。
　　參考文獻：
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　?。ㄗ髡邌挝唬簩O萌，河北大學；劉靜，河北農(nóng)業(yè)大學；馬輝，河北大學）
　　編校：趙亮