關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難的報(bào)道在各種新聞媒體中數(shù)量多、頻率高、具有持續(xù)性，在成為新聞焦點(diǎn)的同時(shí)，這類報(bào)道也招致各種批評(píng)與反思。對(duì)此類報(bào)道具有代表性的意見認(rèn)為：1.追求新奇，報(bào)道不全面、不客觀；2.憂多喜少，忽視輿論導(dǎo)向；3.信息單一，缺乏建設(shè)性報(bào)道。①其中的很多分析與評(píng)論不無道理，但也有不少是媒體不切實(shí)際想當(dāng)然的說教，這類說教報(bào)道隱約在傳達(dá)這樣的意思：新聞媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的報(bào)道太多了，特別是一些問題性、批評(píng)性報(bào)道影響了社會(huì)穩(wěn)定，不利于正確的輿論導(dǎo)向，不利于大學(xué)生正常就業(yè)。
　　筆者認(rèn)為對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的報(bào)道基本屬客觀。真實(shí)是新聞的生命，新聞報(bào)道必須從事實(shí)出發(fā)，不能與受眾的生活體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)相違背。大學(xué)生就業(yè)事關(guān)千萬百姓家庭，牽涉社會(huì)穩(wěn)定，通過媒體議程建構(gòu)相關(guān)報(bào)道把就業(yè)難的客觀現(xiàn)狀反映給社會(huì)各界，引發(fā)公眾關(guān)注，更深一步說就是要用事實(shí)和信息來為各利益相關(guān)者做出判斷提供服務(wù)。新聞媒體真實(shí)報(bào)道大學(xué)生就業(yè)難的重大現(xiàn)實(shí)意義可具體分析如下。
　　促使社會(huì)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)，完善社會(huì)支持系統(tǒng)。從社會(huì)的角度看，大學(xué)生就業(yè)難的報(bào)道使全社會(huì)看到“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，開始反省社會(huì)各行各業(yè)是否為青年學(xué)子留有足夠的發(fā)展空間、社會(huì)就業(yè)幫扶支持系統(tǒng)是否健全，更使得社會(huì)各界能行動(dòng)起來為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)提供各種物質(zhì)上的及心理上的幫助。比如，為大學(xué)生提供更多的見習(xí)、實(shí)習(xí)基地、崗位；關(guān)注大學(xué)生就業(yè)中的困難并予以關(guān)心與幫扶。新聞媒體對(duì)北京蟻?zhàn)宓膱?bào)道，將社會(huì)各界聚焦到北漂大學(xué)畢業(yè)生的艱難生存現(xiàn)狀；關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的報(bào)道比如大學(xué)生回鄉(xiāng)種菜等，又使社會(huì)給予大學(xué)生學(xué)非所用行為的理解與幫助。反之，如果沒有媒體的大量報(bào)道，社會(huì)各界都以為大學(xué)生是天之驕子還用得著幫扶就業(yè)？還以為需要關(guān)注和幫助的就業(yè)困難的只是下崗工人等，或許還認(rèn)為大學(xué)生不進(jìn)入機(jī)關(guān)、科研院所，而進(jìn)入社會(huì)創(chuàng)業(yè)是不務(wù)正業(yè)、搶飯碗，導(dǎo)致無法對(duì)其予以理解和支持。
　　引導(dǎo)民眾降低心理預(yù)期，理性消費(fèi)高等教育。從民眾角度看，大學(xué)生就業(yè)難的報(bào)道使其降低心理預(yù)期值，對(duì)于高等教育投資有一個(gè)有效的預(yù)期判斷。高等教育已進(jìn)入全面收費(fèi)且學(xué)費(fèi)高昂時(shí)代，送子女進(jìn)大學(xué)已不僅僅是一件榮耀之事，更是一件讓普通百姓家庭感到有明顯經(jīng)濟(jì)壓力之事。從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，這就是一種投資，只不過投資在了人力資源上，而且是長線投資。是不是每一個(gè)青年人都應(yīng)當(dāng)接受高等教育，這已不僅僅是一個(gè)事關(guān)國家與民族前途的宏觀話題，而是每一個(gè)普通家庭所需費(fèi)心斟酌的。我們的新聞媒體要履行的社會(huì)責(zé)任正是公正客觀地反映大學(xué)生就業(yè)的方方面面，包括就業(yè)難與易、薪資待遇、就業(yè)渠道是否通暢、各類招聘考試應(yīng)考人數(shù)、考試公正與否等，從而為廣大家庭在決定是否進(jìn)行高等教育投資或怎樣進(jìn)行投資提供具有代表性的、有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支撐的、可信賴的信息。新聞媒體如實(shí)反映就業(yè)難尤其重要，那些多子女家庭可以據(jù)之將部分子女分流到教育成本較低的職業(yè)中學(xué)教育中去，也使家庭在填報(bào)專業(yè)時(shí)做出明智的決策以便于就業(yè)，而不至于像大量新聞媒體披露的孤注一擲、債臺(tái)高筑、將所有子女送入大學(xué)，又由于就業(yè)難而形成的嚴(yán)重的讀書返貧現(xiàn)象。這也是社會(huì)資源的巨大浪費(fèi)。各大媒體就此也在探討所謂高等教育消費(fèi)過度問題。
　　促使高?；貧w教育宗旨，為青年學(xué)子的未來負(fù)責(zé)。從高校角度看，大學(xué)生就業(yè)難的報(bào)道使其能從全局的角度來對(duì)自身的專業(yè)設(shè)置、招生人數(shù)等進(jìn)行理性反省，從而調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、注重教學(xué)質(zhì)量，避免盲目擴(kuò)招，加大就業(yè)指導(dǎo)?！疤依畈谎?，下自成蹊”，教育者更應(yīng)當(dāng)明白身教重于言傳的道理，要回歸教育宗旨，為青年學(xué)子的未來負(fù)責(zé)。
　　大學(xué)擴(kuò)招后，高校的運(yùn)轉(zhuǎn)越來越多地依賴于學(xué)生繳費(fèi)，也就是說招生數(shù)量與高校經(jīng)濟(jì)狀況成正比例。這就促使許多高校出現(xiàn)違背教育規(guī)律，不顧辦學(xué)條件，以犧牲辦學(xué)質(zhì)量為代價(jià)的盲目擴(kuò)招現(xiàn)象，作為教育者卻直接違背教育宗旨。只有新聞媒體堅(jiān)持社會(huì)責(zé)任對(duì)大學(xué)生就業(yè)難進(jìn)行真實(shí)報(bào)道，才會(huì)引起高校的警覺，使其冷靜反省自己的不負(fù)責(zé)任，其中對(duì)部分高校不顧教育職責(zé)只顧追逐經(jīng)濟(jì)利益行為的深度報(bào)道彰顯了輿論監(jiān)督的職能，有力監(jiān)督著高校不理智的擴(kuò)招沖動(dòng)。新聞媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)難進(jìn)行追蹤報(bào)道也促使高校不但關(guān)心把學(xué)生招進(jìn)來，而且也關(guān)心如何輸出去，使就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)幫扶真正發(fā)揮實(shí)效性。另外，新聞媒體也能通過就業(yè)排行榜、專業(yè)就業(yè)排行榜等各類統(tǒng)計(jì)、調(diào)研報(bào)告來為各高校反饋市場信息，使高校能據(jù)此反思教育理念是否陳舊、教育質(zhì)量是否下滑、專業(yè)設(shè)置是否合理、就業(yè)指導(dǎo)是否及時(shí)有效，促使高校指導(dǎo)學(xué)生積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃和職