由—道課本習(xí)題引發(fā)的探究教學(xué)
2011-12-29 00:00:00蔣滿林
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2011年1期
摘要：教材中的例、習(xí)題具有一定的代表性與典型性，蘊(yùn)涵著課程的基本理念與教學(xué)目的，在教學(xué)過程中起
著畫龍點(diǎn)睛的作用，教師對(duì)典型的例、習(xí)題應(yīng)充分挖掘其引領(lǐng)、示范的教學(xué)功能，關(guān)鍵詞：習(xí)題；探究；
