摘要：本文在朱曉梅老師于2009年10月在《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》發(fā)表的文章《由兩道易錯題引起的思考》的基礎(chǔ)
　　上，利用圖例深入研究了學(xué)生在處理類似問題時容易犯錯的原因，使得學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地把握線性
　　規(guī)劃約束條件的本質(zhì)，關(guān)鍵詞：圖例；線性規(guī)劃；易