“加強(qiáng)政府與社會(huì)對(duì)流動(dòng)青少年職業(yè)教育的關(guān)注與支持，通過(guò)開(kāi)展校內(nèi)職業(yè)生涯教育，提高職業(yè)教育質(zhì)量等措施，讓流動(dòng)青少年能在完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)后，根據(jù)自身特點(diǎn)，進(jìn)入到不同的職業(yè)發(fā)展途徑，以更好地融入社會(huì)，促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展?！边@是著名傳媒女性、全國(guó)政協(xié)委員楊瀾在2011年全國(guó)“兩會(huì)”期間的提案內(nèi)容。
　　當(dāng)看到這份提案內(nèi)容的時(shí)候，我不禁想起了當(dāng)年的非正規(guī)教育項(xiàng)目“童夢(mèng)圓”公益活動(dòng)云南之行，也許那次活動(dòng)就是今天楊瀾提案的緣起。2007年10月，在中國(guó)科協(xié)、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、奧迪公司的發(fā)起和組織下，楊瀾同張曼玉、葉喬波、張亞?wèn)|、馬未都、趙胤胤等社會(huì)知名人士，一起到云南省會(huì)澤縣的一個(gè)小山村參加“童夢(mèng)圓”公益活動(dòng)。楊瀾同已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校的青少年親切交流，了解他們離開(kāi)學(xué)校的原因、興趣愛(ài)好、未來(lái)打算、困惑和難處等，還向家長(zhǎng)、村干部等了解情況和青少年發(fā)展的期望。
　　“童夢(mèng)圓”活動(dòng)是由奧迪公司發(fā)起，借助中國(guó)科協(xié)與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)非正規(guī)教育合作項(xiàng)目推進(jìn)和實(shí)施的。項(xiàng)目旨在幫助那些過(guò)早離開(kāi)學(xué)校、失去正規(guī)教育機(jī)會(huì)的西部農(nóng)村校外青少年提高生活技能和謀生技能，樹(shù)立自信，追求更好的未來(lái)。
　　作為中國(guó)科協(xié)青少年科技中心的一員，我從2006年加入科協(xié)起就一直在從事著“童夢(mèng)圓”和非正規(guī)教育這兩項(xiàng)項(xiàng)目的工作，見(jiàn)證了許許多多青少年通過(guò)參與項(xiàng)目取得的成長(zhǎng)和進(jìn)步。云南富源縣黃泥村的胡濤從一名叛逆、頑劣、自由散漫、讓父母?jìng)改X筋的青少年轉(zhuǎn)變成了一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的小老板，每天都在為美好的未來(lái)充實(shí)地打拼。四川儀隴縣萬(wàn)興村的唐黎有了更多的自信，敢于開(kāi)口表達(dá)了，和母親的溝通融洽了起來(lái)，變得向朋友一樣。青海貴南縣沙拉村的尹炳芬在活動(dòng)中參觀了西寧的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同職校老師和學(xué)生交流，堅(jiān)定了她重新進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的決心。今天的她已經(jīng)重新回到學(xué)校，徹底從往日失落灰心的陰影中走了出來(lái)，正在用自己的行動(dòng)和信心，努力塑造一個(gè)完整、完美的人生。湖南平江縣到灣村的彭松柏，2007年的時(shí)候因?yàn)榧邑殶o(wú)奈地離開(kāi)了學(xué)校。通過(guò)參與項(xiàng)目，學(xué)習(xí)了黑山羊和瘦肉型豬的飼養(yǎng)和疾病防治技術(shù)，利用這些技術(shù)辦起了家庭養(yǎng)殖，擺脫了家庭貧困的狀態(tài)。內(nèi)蒙古敖漢旗薩力巴村的楊曉明，2008年中考失利后感到前途一片渺茫，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想，整日悶在家里，十分消沉。項(xiàng)目工作人員把他找來(lái)，一起和同伴學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作，拍攝編輯照片，打籃球，參加健康衛(wèi)生、農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治技術(shù)講座等，使他逐步恢復(fù)了活力和歡笑。2009年參加的沈陽(yáng)、北京生活能力拓展活動(dòng)，使他進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界，決定學(xué)習(xí)家電修理，然后自主創(chuàng)業(yè)。在項(xiàng)目工作人員的幫助下，他用半年多的時(shí)間學(xué)會(huì)了手機(jī)和家電維修，現(xiàn)在在旗里開(kāi)了一家店面，生活得十分充實(shí)，用他的話說(shuō)就是：盡管人生的路各不相同，但同樣可以擁有精彩的青春。這樣的例子還有很多很多……用青少年科技中心李曉亮主任的話說(shuō)，就是項(xiàng)目“關(guān)注民生，改變?nèi)松薄?br/>　　每當(dāng)收到他們的消息，看到他們的成長(zhǎng)，我就由衷地感到高興，感到自己在科協(xié)所作的這一工作的意義。我忘不了連續(xù)8天每天行程600多公里在甘肅的山溝里穿行，一路奔波調(diào)研；忘不了冒著零下十幾度的嚴(yán)寒在青海3300米的高原上了解項(xiàng)目情況；忘不了在云南的路邊小店停下來(lái)吃個(gè)烤紅薯，然后繼續(xù)趕路的情景；忘不了連續(xù)4年的七八月份，在北京近40度的高溫下帶著西部農(nóng)村的青少年在北京動(dòng)物園、中國(guó)科技館等地學(xué)習(xí)參觀的日子……每一份付出都有收獲，5年來(lái)，共有3萬(wàn)多名農(nóng)村校外青少年通過(guò)項(xiàng)目取得了大大小小的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些工作成績(jī)的取得是中國(guó)科協(xié)、省科協(xié)、縣科協(xié)，一直到村干部、項(xiàng)目輔導(dǎo)員等共同努力的結(jié)果。
　　2011年是“十二五”的開(kāi)局之年，前不久剛剛公布的《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》中明確提出，今后五年教育發(fā)展的主要目標(biāo)是：九年義務(wù)教育質(zhì)量顯著提高，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93％。這一數(shù)字比“十一五”末期的89.7％提升了3.3個(gè)百分點(diǎn)，是一個(gè)十分巨大的進(jìn)步，將會(huì)有更多的青少年能夠接受更好的正規(guī)教育。
　　形勢(shì)變了，非正規(guī)教育項(xiàng)目的理念和模式也在轉(zhuǎn)變。未來(lái)五年，項(xiàng)目將轉(zhuǎn)向幫助青少年做好就業(yè)和走向社會(huì)生活的準(zhǔn)備，提升負(fù)責(zé)任的家庭生活意識(shí)，做一名合格的社會(huì)公民。我們相信，項(xiàng)目的實(shí)施將一如既往的“關(guān)注民生，改變?nèi)松?，為青少年的發(fā)展助一臂之力，正向劉若英在“童夢(mèng)圓”主題歌《最好的未來(lái)》里面唱的那樣：
　　每個(gè)孩子，都應(yīng)該被寵愛(ài)
　　他們是我們的未來(lái)
　　同一天空底下，相關(guān)懷
　　這就是最好的