理想的語(yǔ)文課堂應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)設(shè)和諧之美。和諧之美追求的是交相輝映之美，追求的是層次分明之美?！蹲鲆黄赖娜~子》是一篇文質(zhì)兼美，語(yǔ)言清新，極富詩(shī)意和哲理的散文。文章的特點(diǎn)決定本文的教學(xué)應(yīng)緊緊把握住“品和諧之美”這一主線，從“欣賞外表美、感悟內(nèi)在美、升華情意美”這三個(gè)層次展開(kāi)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)一片片涌動(dòng)著生命活力的葉子，讓真情在反復(fù)品讀、盡情傾訴的詩(shī)意課堂上生成、回蕩，從而讓學(xué)生在不同層次的閱讀體驗(yàn)中，領(lǐng)悟葉子“美”所折射出來(lái)的哲理光輝，享受和諧所產(chǎn)生的意蘊(yùn)美。下面，我想擷取其中的三個(gè)重點(diǎn)片斷與大家共賞析。
　　和諧之美一：絕知此事要躬行——欣賞設(shè)色敷彩、描形繪態(tài)的外表美
　　師：課前，老師組織同學(xué)們觀察了許許多多的植物，特別對(duì)于樹(shù)的觀察，同學(xué)們獲得了關(guān)于樹(shù)根、樹(shù)莖、樹(shù)葉等方面的知識(shí)。下面，就請(qǐng)同學(xué)們先介紹介紹自己搜集到的葉子，好嗎？(板書(shū)：葉子)
　　生：我搜集到的是一片綠得發(fā)亮，形似小扇子的銀杏葉，葉子上有脈紋，可好看了。
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　　師：同學(xué)們搜集的葉子品種可真多，你們發(fā)現(xiàn)這些葉子有什么特點(diǎn)嗎？
　　生：我覺(jué)得這些葉子雖然都以綠色為主，但是它們的形狀卻各不相同，各具特色。
　　生：這些葉子形態(tài)不一，外形獨(dú)特，有的像蝴蝶在翩翩起舞，有的像金魚(yú)的尾巴在搖擺，有的像小船在湖中飄蕩。
　　師：在你們的眼中，一片片葉子多么富有美感啊!樹(shù)木的枝頭，葉片叢生，每一片葉子都形態(tài)各異，顯示了自然界的生物姿態(tài)飄逸，各式各樣。這一片片葉子在盡情地展現(xiàn)著它們獨(dú)具特色的形態(tài)美，讓我們?nèi)ァ白鲆黄赖娜~子”吧?。ㄑa(bǔ)全課題，板書(shū)：做一片美的葉子）
　　評(píng)析：美是一項(xiàng)最難以捉摸的特質(zhì)，它是那樣的微妙，感受美其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。教者課前組織學(xué)生走進(jìn)生活，搜集葉子，讓學(xué)生關(guān)注生活體驗(yàn)，從親身的觀察、接觸和經(jīng)歷中，去發(fā)現(xiàn)葉子的色彩美、形態(tài)美，他們對(duì)葉子美感的解讀似一縷天外之香極輕極細(xì)地沁入心脾，裊裊纏繞，揮之不去。
　　和諧之美二：化作春泥更護(hù)花——感悟突出功用、揭示聯(lián)系的內(nèi)在美
　　師：同學(xué)們，讀了“冬日飄零——回歸大樹(shù)地下的根?！边@句話，你們明白了什么？
　　生：冬天到了，樹(shù)葉就會(huì)慢慢地落到地面上。
　　師：同學(xué)們，你們知道冬天葉子為什么會(huì)落到地面上嗎？
　　生：我知道天氣變冷了，樹(shù)葉就會(huì)從大樹(shù)上落下來(lái)，我想樹(shù)葉可能怕冷。
　　生：樹(shù)葉落到地上，想躺在軟綿綿的雪床上好好地睡一覺(jué)。
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　　師：你們是多么富有想象力的