興趣是最好的老師，在英語學(xué)習(xí)中尤其如此。在農(nóng)村小學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為學(xué)好英語是一件很難的事，因?yàn)樗麄內(nèi)狈β犝f英語的語言環(huán)境，缺少課后英語交流的機(jī)會。隨著年級的升高，所學(xué)詞匯量的增多，所學(xué)語言功能結(jié)構(gòu)的復(fù)雜，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯降低，英語成績也隨之下降，班級里的學(xué)生出現(xiàn)兩極嚴(yán)重分化的現(xiàn)象。所以，我認(rèn)為，要想讓學(xué)生愛學(xué)英語、學(xué)好英語，關(guān)鍵要在提高學(xué)習(xí)興趣上下工夫。怎樣才能使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣呢？我從自己的教學(xué)實(shí)踐中得出了以下幾個方面的體會。
　　一、建立和諧師生關(guān)系，重視培養(yǎng)興趣
　　“親其師而信其道。”情感是教學(xué)成功的最厲害的武器。要使學(xué)生對英語感興趣，首先，教師的人格魅力是十分重要的。教師以較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的基本功來贏得學(xué)生的崇拜和認(rèn)可，帶動學(xué)生共同營造愉快的課堂氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣油然而生。
　　其次，教師要重視感情的投入，以自己真誠的愛換取學(xué)生的情感共鳴。教師通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重等情感信息，和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，用愛去萌發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和希望，用關(guān)心、鼓勵去激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
　　同時，教師應(yīng)想方設(shè)法讓學(xué)生保持良好的心境，保護(hù)學(xué)生的自信心。關(guān)注不同層次學(xué)生的興趣愛好，使用不同的教學(xué)方法，因材施教，因人而異，努力營造寬松、和諧、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)興趣，延長學(xué)生興趣的“保鮮期”。
　　二、讓音樂走入教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣
　　音樂不但可以陶冶性情，凈化心靈，還可以提高素養(yǎng)，激發(fā)興趣。小學(xué)生對歌曲的興趣也很高，恰當(dāng)?shù)剡x擇與課文內(nèi)容有關(guān)的歌曲，不僅能營造活躍生動的氛圍，也為學(xué)生的主動參與奠定基礎(chǔ)。
　　音樂是沒有國界的，充分挖掘英語教學(xué)中的音