關(guān)鍵詞：調(diào)皮生；呵護(hù)；收獲
　　中圖分類號(hào)：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
　　文章編號(hào)：1009-010X（2011）10-0064-01
　　
　　愛像春雨一樣，能滋潤(rùn)學(xué)生的心扉；
　　愛像春暉一樣，能溫暖學(xué)生的心懷；
　　愛像春雷一樣，能叩擊學(xué)生的心弦。
　　這是我的人生格言，從教十年來，我時(shí)刻恪守著它，不忘記做一個(gè)有愛心的老師。
　　剛踏上工作崗位，我當(dāng)上了班主任，接了個(gè)二年級(jí)不久，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)男孩兒，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，整天穿得臟兮兮，還經(jīng)常和別人打架，勸導(dǎo)過他幾次效果也不明顯。一天，他又沒完成作業(yè)，我決定和他好好談一談，就把他叫到辦公室。我問他：“你為什么沒完成作業(yè)？”“忘了”。他回答得很干脆，而且面無表情，我想了想說：“老師相信你昨天是忘了。今天的作業(yè)記住了嗎？”“記住了?！边€是淡淡地說。這時(shí)我看了看他身上的臟衣服，說：“回去把這身衣服換下來讓媽媽洗洗，挺漂亮的一個(gè)小男生，穿身干凈衣服，老師相信你一定會(huì)更漂亮。”“我媽早死了！”幾個(gè)冰冷的字從他嘴里吐出，沒有一點(diǎn)難過的感覺。我的心猛地一顫，多可憐的孩子?。∠胂胱约弘m然已經(jīng)工作了，還經(jīng)常在媽媽面前撒嬌，使性子，我都不敢想象失去了媽媽會(huì)有多傷心，而眼前這個(gè)八九歲的孩子，正是需要母親呵護(hù)和關(guān)愛的年齡?。】伤麑?duì)媽媽的死怎么卻沒有感覺呢？
　　之后，我了解到他很小的時(shí)候，媽媽就得病去世了，留下他們姐弟三人和體弱多病的爸爸，原來他長(zhǎng)這么大從來沒有感受過母愛，怪不得說起媽媽的死他沒感覺呢。而對(duì)在這樣支離破碎的家庭中長(zhǎng)大的孩子，我該怎么辦？該從哪里做起呢？初為人師的我有些茫然，但我堅(jiān)信自己的人生格言，有愛就有希望。
　　第二天，我便從家里找來弟弟的幾件衣服給了他，他接過衣服仍是面無表情，連聲謝謝也沒說。我還告訴他以后有什么困難盡管告訴老師。接下來的日子里我又給他買了些筆、本等學(xué)用品。天漸漸冷了，孩子們都穿上了厚厚的棉衣，我發(fā)現(xiàn)他們穿著單薄的衣服，坐在那里瑟瑟發(fā)抖就趕緊從家里找來弟弟的毛衣，讓他到我辦公室換上，當(dāng)他接過毛衣并迅速穿到身上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他臉上露出了一絲久違的笑容，就這一點(diǎn)笑容也像一縷燦爛的陽光讓我的心充滿了融融的暖意和溫情，同時(shí)對(duì)自己也充滿了信心。
　　可就在我給他毛衣的第二天，他又沒完成作業(yè)，還動(dòng)手打了一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)。聽到情況后我很傷心，為什么他就不明白老師的一片苦心呢？我甚至產(chǎn)生了放棄的念頭，讓他破罐子破摔吧！可馬上又想，不行!如果我放棄了他，那他這輩子也許就完了。一定是自己對(duì)他做得還不夠，還不能溫暖他那顆受傷已久的心。
　　接下來的日子里，我中午留他在學(xué)校吃飯，輔導(dǎo)他落下的功課，還買了幾本有教育意義的童話故事送給他看。我打聽到了他的生日，那一天上課時(shí)，把他叫到講臺(tái)上，讓全班同學(xué)給他唱了生日歌并為他送上了生日的祝福，我還送給他一個(gè)日記本，希望他好好學(xué)習(xí)。他雙手接過日記本的那一刻，他落淚了，這是我第一次見他哭。在他第二天的日記里我看到：“老師，您知道嗎？昨天是我長(zhǎng)這么大第一次過生日，老師，謝謝您。我真的沒想到您會(huì)這樣關(guān)心我，給我吃的，給我穿的，還給我過生日，我真的好想好想叫您一聲媽媽。老師，您放心，以后我一定好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)聽話的學(xué)生，不再惹您生氣了?！笨吹竭@些我的眼睛濕潤(rùn)了，自己的付出終于有了回報(bào)。從那以后他真的變了，愛學(xué)習(xí)了，不打鬧了，懂事了，更重要的是能每天從他臉上看到同齡孩子應(yīng)有的笑容了。
　　他的轉(zhuǎn)變告訴我，只要你用心去呵護(hù)就沒有教育不好的學(xué)生。在以后的教育生涯中，我將用自己的全部心血和精力，在孩子們的心靈上播灑愛的種子，精心耕耘，收獲成果。