作為插班生，你曾經(jīng)淡定地看著我微笑，云淡風(fēng)輕地對(duì)我喊“老師好”；作為一個(gè)副班長(zhǎng)，你曾經(jīng)在隨筆里面將全體班干部貶得一文不值，罵他們“尸位素餐”“無(wú)所作為”；作為一個(gè)男生，你曾經(jīng)在我的辦公室里大發(fā)雷霆，沖著我咆哮“我不服”……英俊倜儻的你，有時(shí)看起來(lái)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻又似乎猙獰可怖；有時(shí)溫文爾雅，有時(shí)卻又似乎睚眥必報(bào)。是的，這就是我眼中的你，一個(gè)有思想的你，一個(gè)有個(gè)性的你，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的你，一個(gè)有缺點(diǎn)的你，一個(gè)多愁善感的你，一個(gè)敢怒敢恨的你。我知道，很多人喜歡你，也有很多人討厭你。你和你鐘情的文字一樣，生如夏花般絢爛，卻又似瓊樓玉宇般寂寞。
　　你從一開(kāi)始就表現(xiàn)出的對(duì)文字的喜愛(ài)，幾乎可以用“狂熱”這個(gè)詞來(lái)形容，每周一篇的隨筆，你的本子，總讓老師“愛(ài)恨交加”，明明要求只需要寫六百字，而你動(dòng)輒交上一篇“成千上萬(wàn)”的“重量級(jí)”的“鴻篇巨作”，讓老師既欣喜，又有點(diǎn)兒發(fā)怵——這篇隨筆不好批??！作為目前我們班集體創(chuàng)作的校園穿越小說(shuō)——《全班穿越去三國(guó)》的主創(chuàng)人員，你不辭辛苦，幫著老師一起構(gòu)思線索，編撰情節(jié)，實(shí)在是勞苦功高。
　　你的文章，越來(lái)越多地呈現(xiàn)對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考，這些思考，越來(lái)越深邃，也越來(lái)越尖銳。而真正讓大家驚嘆于你的“少年老成”的，是那篇《我的故事講給你聽(tīng)》。沒(méi)有“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的矯揉造作，沒(méi)有“橫眉冷對(duì)千夫指”的張揚(yáng)叛逆，“90后”的你，在這篇文章里，沒(méi)有渲染過(guò)多的憂傷，沒(méi)有傾訴過(guò)多的苦痛，但讀來(lái)卻讓人心頭一痛，感慨萬(wàn)分。你的文字清新自然，感情細(xì)膩，猶如夏日里一朵綻放的花朵，濃郁芬芳，把一個(gè)純真少年的理想、感動(dòng)、快樂(lè)和思考都放在了你熱愛(ài)的文字里，讓大家隨著你的苦惱而苦惱，隨著你的憂郁而憂郁。
　　你喜歡安靜，喜歡一個(gè)人思考?！懊看蔚叫』▓@，一抬頭便會(huì)看到赫然兩個(gè)大字‘望幽’。不要誤會(huì)，實(shí)際上至今為止我還沒(méi)搞清到底是‘望幽’還是‘幽望’。也不清楚是什么時(shí)候，是誰(shuí)弄上去的，至于它的意思也不得而知。但看到這兩個(gè)字就讓人感覺(jué)有種沉靜、安適的感覺(jué)。我經(jīng)常就一個(gè)人坐在椅子上出神，呼吸這清新，油然而起一種‘竹林七賢’的感覺(jué)?！保ā段业墓适轮v給你聽(tīng)》）
　　可是，你的思考，為何卻讓作為成年人的我們，讀來(lái)覺(jué)得如此沉重呢？
　　應(yīng)該告訴大家，趙夏瓊文中提到的學(xué)校的小花園，是班里很多同學(xué)最喜歡去的地方。記得有一段時(shí)間，一下課，很多同學(xué)就在花園里玩，有的在追逐嬉鬧，有的在散步散心，更有一些調(diào)皮的男生，向小池塘里丟擲石塊，好幾次還被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)批評(píng)了。本來(lái)，孩子們喜歡自己的校園，喜歡在課間和自己要好的同學(xué)一起玩，這是好事。但是，接下去問(wèn)題就出來(lái)了。很多學(xué)生玩過(guò)了頭，玩到連上課鈴聲都聽(tīng)不到了，玩到走進(jìn)教室心卻還留在小花園里，久久靜不下來(lái)，影響了下面一節(jié)課的聽(tīng)課效果。甚至有些同學(xué)分不清“玩”與“學(xué)”的關(guān)系。雖然大家都知道，“玩”的時(shí)候要盡情“玩”，“學(xué)”的時(shí)候要認(rèn)真“學(xué)”，但這個(gè)年齡段的孩子，畢竟是玩心重，一旦玩瘋了，很少有人還會(huì)記得學(xué)習(xí)。一方面，是教育的理想，讓學(xué)校成為孩子生命成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園；一方面，卻是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，我們畢竟要面對(duì)很多殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。最后，現(xiàn)實(shí)勝利了。所以，作為班主任，我宣布，下課后，不允許再到小花園去玩了，一律在教室里安安靜靜學(xué)習(xí)或者休息。于是，小花園安靜了，教室也慢慢安靜下來(lái)，坐在座位上看書、做作業(yè)的同學(xué)多起來(lái)了，同學(xué)們的成績(jī)也慢慢上來(lái)了。但是，我總覺(jué)得失去了什么。
　　當(dāng)我看到你的這篇作文時(shí)，我百感交集，想說(shuō)什么，但不知該說(shuō)什么，該怎么說(shuō)。
　　思想性是你的文章中最有價(jià)值的東西。有思想才有靈魂，沒(méi)有或缺乏思想性，文章就會(huì)顯得蒼白無(wú)力，即便文采再好，也只能是漂亮的文字游戲。你涉獵甚多，知識(shí)豐富，掌握的素材較多，寫出的文章因而言之有物，有血有肉。
　　“眼前，似乎到處都是美麗動(dòng)人的風(fēng)景，熟悉中泛著一點(diǎn)模糊不清；似乎到處都有優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，溫暖中帶著一絲凄涼惆悵?！保ā度松糁蝗绯跻?jiàn)》）我知道，你的這段話絕非青春期少年的無(wú)病呻吟，你有你的苦，你有你的痛，你不理解有些人的“變化多端”，同樣，有些人也不理解你的“反復(fù)無(wú)常”。但是，我卻不愿去開(kāi)導(dǎo)你，因?yàn)槲矣X(jué)得，你的苦，你的痛，都是你在成長(zhǎng)道路中所必須經(jīng)歷的，我不愿意以一種過(guò)來(lái)人的姿態(tài)，高高在上地告訴你“這是怎么回事兒”“你應(yīng)該這樣去做”，我只想看著你慢慢成長(zhǎng)。
　　還是回到你的文字上吧，是的，你有自己獨(dú)到的視角，這是作為一個(gè)作者很重要的素質(zhì)。如果說(shuō)華美的文字是肌膚，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)是骨架，那么只有擁有了獨(dú)特的視角，當(dāng)思想蘊(yùn)藏于文章內(nèi)核的靈魂血液后，才算是構(gòu)成了文學(xué)。一些看似沒(méi)有聯(lián)系的細(xì)節(jié)，你卻能夠敏銳地關(guān)注它們，仔細(xì)地把它們記錄下來(lái)，使它們成為你文字中別具一格的特色。任何事物都會(huì)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，關(guān)鍵在于把玩的人是否有自己的品味能力。很高興，你的身上具備著這樣的潛質(zhì)。
　　你擅長(zhǎng)采用內(nèi)心獨(dú)白的形式，與自我展開(kāi)對(duì)話，真實(shí)地進(jìn)行自我剖析和反思，向我們展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的少年。他，時(shí)而沮喪，時(shí)而欣悅，時(shí)而怯懦，時(shí)而驕傲。他，有著青春期特有的時(shí)而陰霾時(shí)而陽(yáng)光的生命狀態(tài)。祝你，成長(zhǎng)快樂(lè)！
　　
　?。ㄗⅲ罕疚淖髡邽橼w夏瓊的語(yǔ)文老師）