語文課本里有一些課文，常常在寫人、敘事、狀物的過程中，將濃烈的情感融入字里行間，給人以強大的精神震撼和多層面的情感熏陶。我們將這類文章稱為“情感性課文”。在教學中，我們應(yīng)關(guān)注學生的情感，在不斷的情感堆積中豐富體驗，積蓄力量，實現(xiàn)情感升華。筆者以《在大海中永生》一課為例，談一談具體做法。
　　一、 蓄情，找準切入點
　　“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！币粋€好的開頭是教師、學生、文本之間建立感情的第一座橋梁。上課伊始，學生的情感處于蟄