腦科學(xué)研究表明，人的大腦兩半球的功能是不同的，右半球在形象思維、創(chuàng)造思維和綜合思維方面占有優(yōu)勢(shì)，善于從形象、情境、現(xiàn)象、宏觀、整體把握事物；左半球在處理邏輯思維、理性思維和分析思維方面占優(yōu)勢(shì)，善于從概念、知識(shí)、本質(zhì)、微觀、部分把握事物。大腦左半球與右半球具有互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)。大腦的互補(bǔ)性特征，給語(yǔ)文教學(xué)提供了有益的啟示。
　　一、 以形補(bǔ)言
　　兒童思維具有形象化特征，而語(yǔ)文課文中的文字往往比較抽象