筆者最近應(yīng)邀擔(dān)任了區(qū)教育工會組織的中青年教師“兩字一話”（粉筆字、鋼筆字和普通話）基本功比武的評委，感觸頗深。參加比賽的是一群已經(jīng)參加工作幾年或者十幾年的中青年教師，經(jīng)過平日里課堂教學(xué)板書的長期訓(xùn)練，他們大都能將粉筆字寫得漂亮，端莊中有靈動，工整中有靈氣，給人極美的藝術(shù)享受，從而贏得了很高的分?jǐn)?shù)。而有的參賽選手卻把粉筆字寫得無章無法、無棱無角，讓人很不舒服。因了粉筆字的不過關(guān)，參賽教師的綜合分?jǐn)?shù)自然就落在了其他選手的后面，難怪賽后有評委戲謔：“后一類參賽選手，粉筆字寫得還不如三年級的孩子”。
　　從事教育的人都知道，良好的“三字一畫兩表達(dá)（粉筆字、鋼筆字、毛筆字，簡筆畫，口頭語言表達(dá)和書面語言表達(dá)）”水平能很生動地體現(xiàn)一個教師的基本素質(zhì)。就粉筆字而言，更是一名教師的基本功，它是一名教師課堂授業(yè)水平和個人魅力的具體體現(xiàn)。一手流暢大方的粉筆字能很有親和力地抓住學(xué)生，吸引學(xué)生的目光，從而提升課堂教學(xué)效率；反之，如果一位教師的字還比不過自己的學(xué)生，那他就不能很好地吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在學(xué)生心目中的地位也將大打折扣。
　　當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)已深入千家萬戶，網(wǎng)上世界五彩繽紛，沒有什么事情不能通過網(wǎng)絡(luò)來連接和推進(jìn)，正所謂“鼠標(biāo)一動，世界萬千”。于是就不斷有人發(fā)出疑問：方塊漢字還那么重要嗎？甚至有將要登上講臺的教師也產(chǎn)生這樣的想法：“粉筆字還需要練得非常好嗎？”
　　我又想起區(qū)中小學(xué)教師招聘面試的場面。一位位剛剛走出大學(xué)校門的“教師學(xué)生”，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，走上試講講臺進(jìn)行說課。形勢對每一個人來說很嚴(yán)峻，但機遇對每個人來說都是均等的。在這輪面試中勝出的人，便將如愿踏上人類靈魂工程師的神圣崗位。大家個個精神抖擻而又小心翼翼，充滿著對教師行業(yè)的神往和對未來桃李滿天下的期望。具有高級職稱的評委們眼光很挑剔，眼里卻充滿了對應(yīng)試者的期望，他們神態(tài)嚴(yán)肅地聽評每一位應(yīng)試者的說課，并以學(xué)術(shù)公正的名義、以學(xué)術(shù)誠信的原則平等地為每位應(yīng)聘者打分。應(yīng)試者們也不負(fù)眾望，說課思路清晰、思慮通暢、思維縝密，口頭表達(dá)音韻和諧悅耳，手勢語言真實貼切，極富感染力，表現(xiàn)了當(dāng)代師大畢業(yè)生豐富的業(yè)務(wù)儲備和扎實靈活的教學(xué)技能。但很遺憾的是，不少應(yīng)試者的板書讓人大跌眼鏡：不是把字寫成“小學(xué)三年級的水平”，就是把字寫得龍飛鳳舞，抑或自作主張，“自創(chuàng)字體”，致使本來準(zhǔn)備得很充分的說課大煞風(fēng)景，也在很大程度上影響了評委的情緒和打分，導(dǎo)致最終功虧一簣，在“80選1”的激烈競爭中，很遺憾地敗下陣來，錯失了登講臺、為人師、育桃李的大好時機。
　　真正有成就的教育工作者，都很重視練就一身過硬的板書功夫。我認(rèn)識一位數(shù)學(xué)特級教師，他就很推崇板書，他在文集中說：“課堂板書就像繡花。簡明扼要、優(yōu)美得體的板書能使你的課堂教學(xué)錦上添花。你想，對于錦上添花這樣讓人爽心悅目的事情，有誰不喜歡，有誰不去主動靠近，有誰不去享受它的美好？”
　　社會越來越進(jìn)步，社會對教育工作者的要求也越來越高；網(wǎng)絡(luò)，豐富著我們的生活，使我們的每一天都變得豐富多彩。但是，漢字作為中華文化源遠(yuǎn)流長的承載，仍然與時俱進(jìn)著，即便是在網(wǎng)絡(luò)把我們每個人都武裝起來的今天，漢字和圖畫仍然是我們每個人的生活必需。就教育的發(fā)展而言，自從夸美紐斯創(chuàng)設(shè)班級授課制這種行之有效的教學(xué)組織形式以來，板書就一直是課堂教學(xué)的最基本構(gòu)成，以漢字為主要表現(xiàn)形式的板書無疑應(yīng)成為教師，特別是一線教師的最基本素質(zhì)，這一點毋庸置疑。我想，各級教育行政部門考核教師時，必須將“三字”，特別是鋼筆字和粉筆字列入基本考核范疇：因為教師每節(jié)課都要用鋼筆批改學(xué)生作業(yè)，它影響著所有的學(xué)生；每一堂課都要用粉筆字板書，它影響著整班的學(xué)生，哪怕是寥寥幾筆的簡筆畫，也要認(rèn)真仔細(xì)，半點都馬虎不得。
　　俗話說：“字如其人?！弊鳛橐幻率兰o(jì)的教師，寫一手瀟灑的粉筆字，畫一手簡潔形象的簡筆畫，更能吸引學(xué)生求知的目光，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美妙的境界。愿所有教師都能把粉筆字練得充滿靈氣，把板書練得出神入化，讓板書充分展示你的個人魅力。