家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育的重要組成部分。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)把學(xué)校教育有目的地向家庭延伸，使學(xué)校教育與家庭教育一體化，產(chǎn)生教育的合力。短短一個(gè)小時(shí)甚至只有40分鐘的時(shí)間，如何使會(huì)議開(kāi)得形式活、容量多、效果好，既能讓家長(zhǎng)了解班級(jí)和學(xué)校，又可使家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，這就需要學(xué)校整體謀劃、充分準(zhǔn)備、科學(xué)實(shí)施，發(fā)揮其“立體教育”的作用。開(kāi)個(gè)高效家長(zhǎng)會(huì)，筆者認(rèn)為不妨做到以下幾點(diǎn)。
　　一、 設(shè)計(jì)好一套家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷
　　首先是會(huì)前問(wèn)卷。旨在幫助教師了解情況，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，明確學(xué)校教育的努力方向。抓住召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)有利時(shí)機(jī)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)會(huì)前問(wèn)卷來(lái)獲得學(xué)生及學(xué)生家庭的基本信息，全面了解家庭教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響，特別是掌握家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活方式、處世態(tài)度、價(jià)值觀念等方面的影響。這樣有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分類，也有利于教師對(duì)家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)。另一方面，通過(guò)問(wèn)卷還可以幫助教師了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)可度，對(duì)班級(jí)建設(shè)行為的滿意度，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的理解和配合等。征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、任課教師教育教學(xué)行為的反饋意見(jiàn)，以便于及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。另外，如果班主任有開(kāi)展學(xué)生集體活動(dòng)的意向，需要做一些民意調(diào)查，也不妨通過(guò)問(wèn)卷來(lái)提前主動(dòng)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
　　其次是會(huì)后問(wèn)卷。旨在培養(yǎng)和提升家長(zhǎng)的教育水平，優(yōu)化家庭教育，滿足家長(zhǎng)的個(gè)體需求。通過(guò)問(wèn)卷進(jìn)一步了解親子關(guān)系，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，指導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)真分析、反思自己在家庭教育中存在的問(wèn)題與不足，以便于針對(duì)性地幫助家長(zhǎng)采取科學(xué)有效的家庭教育策略，滿足家長(zhǎng)的個(gè)性化需求。
　　二、 準(zhǔn)備好一套完備的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料
　　短短的家長(zhǎng)會(huì)不允許班主任喋喋不休地說(shuō)，有些會(huì)議內(nèi)容可以通過(guò)資料的形式發(fā)下來(lái)，既節(jié)省會(huì)議時(shí)間，又可將會(huì)議精神延伸。
　　首先是告知資料。包括會(huì)議議程、學(xué)生考勤統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生參與集體活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表等；班級(jí)具體工作及其注意事項(xiàng)，如收費(fèi)項(xiàng)目額度、到校離校時(shí)間等；學(xué)生、家長(zhǎng)及任課教師聯(lián)系方式，如電話、QQ、電子信箱、個(gè)人博客、班級(jí)博客、班級(jí)論壇等。將需要告知的資料詳盡地打印好發(fā)放給家長(zhǎng)，所列事項(xiàng)一目了然，也方便家長(zhǎng)留存。
　　其次是學(xué)習(xí)資料。將傳染病預(yù)防、“三防”教育、安全教育、青春期教育等的紙質(zhì)文本學(xué)習(xí)資料備一份給家長(zhǎng)，供會(huì)后學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)意識(shí)到這些問(wèn)題的重要性。將一些優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)生的個(gè)人博客、家庭教育專家視頻講座、推薦學(xué)習(xí)的家庭教育網(wǎng)站等刻錄到光盤(pán)上，制作成電子光盤(pán)學(xué)習(xí)資料，并借此鏈接一些信賴的知名網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，推薦一些優(yōu)秀課外閱讀書(shū)籍及學(xué)生喜歡的報(bào)刊雜志等，供家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這是極具實(shí)際意義的會(huì)前工作。
　　三、 制作好一個(gè)精美的課件演示文稿
　　通過(guò)幻燈片演示文稿這種既有文本又有音視頻的電子媒介，向參會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，介紹班級(jí)特色、班級(jí)階段性建設(shè)目標(biāo)措施、組織的主要活動(dòng)及其初步成效，同時(shí)就下階段的工作作出規(guī)劃設(shè)想，對(duì)需要家長(zhǎng)配合的工作提出具體要求，這些要比教師單純口述的效果要好得多。
　　四、 布置好一個(gè)會(huì)說(shuō)話的會(huì)場(chǎng)
　　家長(zhǎng)會(huì)是展示教師、學(xué)生及班級(jí)風(fēng)貌的不可多得的機(jī)會(huì)。首先，要有一個(gè)明確的會(huì)議主題，以條幅或板書(shū)的形式精美地呈現(xiàn)出來(lái)。其次，要充分利用這難得的機(jī)會(huì)將公開(kāi)發(fā)表的學(xué)生習(xí)作、繪圖作品、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)、班級(jí)集體榮譽(yù)等張貼在班級(jí)的醒目位置。將學(xué)生參加體育、藝術(shù)活動(dòng)和其他班集體活動(dòng)的圖片以不同主題展出，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參觀。通過(guò)精心策劃，讓教室的每面黑板和墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校期間的精彩瞬間，共同分享班集體建設(shè)的豐碩成果。
　　五、 組織好一場(chǎng)互動(dòng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)
　　設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)的目的是用以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)生教育的積極性。教師可針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，由組長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞，在樂(lè)曲的伴奏下請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子頒獎(jiǎng)，發(fā)表寄語(yǔ)，讓家長(zhǎng)在身臨其境中去分享孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與進(jìn)步。還可讓學(xué)生提名“最給力”、“最好學(xué)”、“最具影響力”、“最具親和力”、“最具意志力”的家長(zhǎng)，全班同學(xué)討論確定授獎(jiǎng)名單，最后由教師宣讀頒獎(jiǎng)詞，學(xué)生給自己的父母親來(lái)頒獎(jiǎng)。這種極具現(xiàn)場(chǎng)感、親情感、感染力的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了家長(zhǎng)作為終身教育者的角色意識(shí)，增強(qiáng)了教育的責(zé)任感。
　　六、 安排好一些會(huì)議禮儀服務(wù)人員
　　內(nèi)容重要，形式更重要。通過(guò)安排引導(dǎo)員、接待員和講解員等，讓參會(huì)者感受到會(huì)議的嚴(yán)謹(jǐn)與莊重，讓每一個(gè)與會(huì)家長(zhǎng)體會(huì)到一種被尊重的感覺(jué)，這有助于家長(zhǎng)重新審視自身角色的重要性，認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé)。講解員為家長(zhǎng)介紹會(huì)場(chǎng)展示主題，有利于促進(jìn)了解，增進(jìn)感情，激發(fā)家長(zhǎng)與學(xué)校形成教育的合力。
　　七、 推薦好一組幸福家庭
　　留一部分時(shí)間給家長(zhǎng)，由學(xué)生對(duì)自己的家庭進(jìn)行自我介紹，由家長(zhǎng)簡(jiǎn)述教子之道，讓大家共同感受溫馨家庭的育人氛圍，也便于家長(zhǎng)們會(huì)后進(jìn)一步交流，便于不同家庭之間手拉手結(jié)對(duì)成長(zhǎng)。
　　八、 布置好一項(xiàng)作業(yè)反饋任務(wù)
　　追求“后家長(zhǎng)會(huì)”的效果，將家長(zhǎng)會(huì)的短期效果進(jìn)行適度延續(xù)與適當(dāng)延伸，不能讓家長(zhǎng)聽(tīng)了有觸動(dòng)，看了有感動(dòng)，想了很激動(dòng)，而事后無(wú)行動(dòng)。所以不妨留一份家庭作業(yè)給家長(zhǎng)，要求他們寫(xiě)寫(xiě)會(huì)后感，通過(guò)比較反思，就孩子的教育作一些思考和規(guī)劃，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。