筆者分析了近年全國(guó)各地的中考化學(xué)試題，發(fā)現(xiàn)有很多高中知識(shí)下移的題目。它們以信息題的形式呈現(xiàn)于中考試卷中。讓學(xué)生利用已學(xué)過的化學(xué)知識(shí)和基本技能，經(jīng)過短時(shí)間的臨場(chǎng)閱讀和一系列的思維活動(dòng)，結(jié)合所給的新知識(shí)、新方法、新情境等信息，創(chuàng)造性地解決問題，以考查JGK7XW/3ZvAp5yfGWfyBEMBDSRk+Sv0rqbrR1ih+wg8=學(xué)生的自學(xué)能力和分析、解決實(shí)際問題能力。該類考題滲透了基本概念和原理、元素化合物知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等方方面面的知識(shí)，取材廣泛、考查面廣，為幫助學(xué)生了解該類考題，現(xiàn)舉例分析如