周天瑛

（咸寧學院計算機科學與技術(shù)學院，湖北 咸寧 437100）

基于.NET的高校教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計

周天瑛

（咸寧學院計算機科學與技術(shù)學院，湖北 咸寧 437100）

本文結(jié)合高校教務(wù)管理的實際現(xiàn)狀，對教務(wù)管理系統(tǒng)進行了詳細的目標功能分析，然后在此基礎(chǔ)上提出解決方案，即設(shè)計出一個系統(tǒng)架構(gòu)流行，開發(fā)平臺先進，功能完整，維護方便；運行穩(wěn)定，符合高校教務(wù)管理實際情況的教務(wù)管理系統(tǒng)。

教務(wù)管理；B/S模式；.NET；SQL Server

系統(tǒng)開發(fā)背景

隨著高等教育擴招，短短幾年中，各高校的在校學生人數(shù)己是原來學生人數(shù)的數(shù)倍。面對龐大的教務(wù)信息，如何充分利用緊缺的教學資源，提高資源使用率，做到信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速查詢，已成為教務(wù)管理乃至整個學校管理的焦點。其中管理模式的先進性、科學性與規(guī)范性，管理手段的信息化與自動化對學校的整體發(fā)展具有極為重要的影響，已成為提高教學質(zhì)量、加強教學質(zhì)量監(jiān)控的重要手段。

咸寧學院雖然已實現(xiàn)教務(wù)管理系統(tǒng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化，但仍舊存在一些問題。由于系統(tǒng)是從其他高校購買而來，很多地方不符合我校的教務(wù)管理的實際情況，系統(tǒng)可維護性、擴展性較差，不能滿足不斷發(fā)展的教務(wù)管理工作的需要。

正是在這樣背景下，隨著咸寧學院中心校區(qū)建成并投入使用，學院逐步構(gòu)建起自己的校園網(wǎng)信息化平臺，在學校教務(wù)處及科研處的牽頭組織下，建立了“咸寧學院教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)”的校級課題，課題組利用先進的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段和模塊化的設(shè)計思想進行教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)，從而提高本院校教學管理水平，提高所培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)。

1 相關(guān)理論與技術(shù)

在實現(xiàn)教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)過程中所采用的相關(guān)理論及技術(shù)包括：

（1）軟件工程理論

軟件工程（Software Engineering，簡稱為SE）是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學科[1]。它采用工程的概念、原理、技術(shù)和方法來開發(fā)與維護軟件，把經(jīng)過時間考驗而證明正確的管理技術(shù)和當前能夠得到的最好的技術(shù)方法結(jié)合起來，它涉及到程序設(shè)計語言，數(shù)據(jù)庫，軟件開發(fā)工具，系統(tǒng)平臺，標準，設(shè)計模式等方面。

（2）C/S和B/S結(jié)構(gòu)

通過系統(tǒng)分析，本系統(tǒng)采用了C/S和B/S相結(jié)合的混合模式。在安全性要求高、交互性強、數(shù)據(jù)處理量大且要求處理頻度高的范圍內(nèi)使用C/S模式，通過客戶端軟件訪問數(shù)據(jù)庫；而在使用人數(shù)多的子系統(tǒng)中采用B/S模式，可以用瀏覽器代替客戶端，減輕分布難度。

（3）.NET平臺

Microsoft.NET給開發(fā)人員帶來了一種全新的開發(fā)框架——.NET框架（.NET Framework）[3]。

（4）SQL Server 2008

本系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2008，SQL Server 2008是一個全面的數(shù)據(jù)庫平臺，是一個重大的產(chǎn)品版本，它推出了許多新的特性和關(guān)鍵的改進，使得它成為至今為止的最強大和最全面的SQL Server版本。

2 系統(tǒng)功能需求分析與設(shè)計

（1）系統(tǒng)分析

咸寧學院教務(wù)管理系統(tǒng)由三大主要功能模塊構(gòu)成：學生模塊、教師模塊，管理員模塊。學生模塊主要包括以下子系統(tǒng)：網(wǎng)上選課、考試網(wǎng)上報名、教學質(zhì)量評價、登錄信息維護、個人信息查詢。教師模塊主要包括以下子系統(tǒng)：教師成績上傳、教學質(zhì)量評價查詢、登錄信息維護、教師信息查詢。管理員模塊，該模塊是教務(wù)系統(tǒng)中最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，管理員角色又可分為：超級管理員，教務(wù)處管理人員、各院系教學秘書。超級管理員擁有所有管理員權(quán)限，其它管理人員都由超級管理員來添加。管理員模塊主要包括以下子系統(tǒng)：系統(tǒng)管理、學院、專業(yè)管理系統(tǒng)、教室管理系統(tǒng)、班級管理系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)、選課管理系統(tǒng)、學生基本信息管理系統(tǒng)、考試報名系統(tǒng)、課程基本信息管理系統(tǒng)、教學計劃管理系統(tǒng)、教學任務(wù)管理系統(tǒng)、排課管理系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)、課外學分管理系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)、畢業(yè)資格審核管理系統(tǒng)、重修報名管理系統(tǒng)、教材管理系統(tǒng)。

（2）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計

為了提高軟件的可復用性、可維護性，系統(tǒng)采用當下軟件開發(fā)流行的三層架構(gòu)：web層、應(yīng)用服務(wù)器層、數(shù)據(jù)層。

（3）系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

數(shù)據(jù)庫是一種高效且有力的存儲和操作信息的工具，它是信息系統(tǒng)的核心之一。數(shù)據(jù)庫設(shè)計質(zhì)量的好壞、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣，直接影響到管理系統(tǒng)的運行效率。對于一個好的數(shù)據(jù)庫，應(yīng)當具備數(shù)據(jù)冗余低、記錄定位迅速、維護操作靈活等性[4]。然而，通常這些性能是相互排斥，不可能同時實現(xiàn)的。例如，要消除冗余數(shù)據(jù)，就不可避免地要降低記錄的定位速度。為了減少在數(shù)據(jù)庫中冗余數(shù)據(jù)的存儲，從而降低數(shù)據(jù)不一致性發(fā)生的可能，同時又要保證數(shù)據(jù)庫的靈活性，需要對數(shù)據(jù)庫進行規(guī)范化設(shè)計。

本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫共設(shè)計60多張單體數(shù)據(jù)表，主要包括在籍學生基本信息zxsjbxx、教師信息表jsjbxx、學生成績表xscj等幾張主要數(shù)據(jù)表。

（4）系統(tǒng)安全設(shè)計

教務(wù)管理系統(tǒng)是一套基于計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理信息系統(tǒng)。合理地開發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)可提高教學管理效率和質(zhì)量，使教學工作更加科學化與規(guī)范化。然而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)在使教學管理更加快速、便捷、高效運行的同時，在信息安全管理和傳輸問題上也面臨著不可預測的威脅和攻擊。由于來自操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫的脆弱性以及安全管理上的疏忽，網(wǎng)絡(luò)教學管理系統(tǒng)受到的網(wǎng)絡(luò)安全威脅主要表現(xiàn)在非授權(quán)訪問，冒充合法用戶占用系統(tǒng)資源，使用非法手段刪除、修改、重發(fā)某些重要信息來破壞數(shù)據(jù)的完整性，病毒與惡意攻擊干擾系統(tǒng)正常運行，線路竊聽獲取非法信息等方面。因此，教務(wù)管理系統(tǒng)在運行過程中怎樣確保成績單的真實有效，怎樣審批新增教學計劃及其改動的有效，怎樣核實教學評估結(jié)果的有效，怎樣安全簽收教學文檔等問題，成為教務(wù)管理系統(tǒng)安全性方面亟待解決的問題。

本系統(tǒng)主要采用了用戶密碼加密、密碼保護以及限定接入到業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)中的用戶的身份及操作權(quán)限等措施來保證系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行。

3 系統(tǒng)實現(xiàn)

本系統(tǒng)的開發(fā)工具主要是以C#.NET為主，結(jié)合ADO.NET及ASP.NET來實現(xiàn)的，基于B/S和C/S應(yīng)用架構(gòu)，后臺數(shù)據(jù)庫采用至今為止的最強大和最全面的SQL Server2008版本。本系統(tǒng)將用戶分為管理員、教師和學生三類。用戶登錄界面一致，在提交了自己的用戶名、密碼、角色及驗證碼之后便可登錄各自的應(yīng)用服務(wù)界面。

4 結(jié)束語

本文所闡述的教務(wù)管理系統(tǒng)主要是面向高校的日常教務(wù)與教學管理，從需求分析、開發(fā)系統(tǒng)的可行性調(diào)研、開發(fā)模型的創(chuàng)建、開發(fā)工具和開發(fā)平臺的選擇、系統(tǒng)軟硬件平臺選擇、系統(tǒng)總體功能設(shè)計、系統(tǒng)詳細功能設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、界面設(shè)計、代碼實現(xiàn)、系統(tǒng)調(diào)試及測試直到試運行，始終依據(jù)軟件工程的基本思想及管理信息系統(tǒng)的開發(fā)流程，實現(xiàn)了預期的開發(fā)目標，滿足了用戶需求。

本文所設(shè)計系統(tǒng)的優(yōu)越性在于：所用系統(tǒng)架構(gòu)流行，開發(fā)平臺先進；操作簡單，維護方便；功能完善，頁面大方美觀；運行穩(wěn)定，安全可控，符合咸寧學院教務(wù)管理實際情況。

當然，整個軟件還有不完善的地方，比如，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全方面需要進一步的優(yōu)化，排課系統(tǒng)的智能化處理還有待進一步提高。

[1]史濟民等.軟件工程——原理、方法與應(yīng)用[M].北京：高等教育出版社，2004.

[2]何滿輝.基于B/S結(jié)構(gòu)的教務(wù)管理系統(tǒng)的實現(xiàn)[J].遼寧工程技術(shù)大學學報，2004，2期.

[3]張志學等.NET框架程序開發(fā)指南（上冊）[M].北京：清華大學出版社，2002年.

[4]薩師煊，王珊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M].北京：高等教育出版社，2003.

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