當(dāng)前新職工隊(duì)伍現(xiàn)狀分析及建設(shè)對(duì)策

崔紅葉

（開(kāi)灤集團(tuán)唐山礦業(yè)分公司，河北 唐山 063000）

隨著開(kāi)灤集團(tuán)公司改革發(fā)展不斷深入，入企新工占企業(yè)員工比例呈逐年上升趨勢(shì)，已成為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要后備力量。如何適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，抓好新工培養(yǎng)管理，促其崗位成才，是企業(yè)和共青團(tuán)組織面臨的重要任務(wù)。為了提高新工培養(yǎng)管理的針對(duì)性和實(shí)效性，我們就新工隊(duì)伍狀況進(jìn)行了調(diào)研。

一、隊(duì)伍現(xiàn)狀

截止到目前，開(kāi)灤集團(tuán)唐山礦業(yè)分公司共有青年員工2496人，其中2007年1月1日后入礦的新工有1425人，占全體青年員工的57%。其中，大中專(zhuān)院校以及技校畢業(yè)的有726人，協(xié)議工522人。目前在急需關(guān)鍵的技術(shù)崗位的占25%。

二、存在問(wèn)題

1、技術(shù)水平不高。這主要原因有兩個(gè)方面:第一方面是剛?cè)氲V新工沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)煤礦現(xiàn)場(chǎng)不熟悉,不能很好地將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合；第二方面是部分新工進(jìn)取心不強(qiáng)，在工作中缺乏敬業(yè)精神。有的新工在入礦認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)習(xí)期間，不能接受工作現(xiàn)實(shí)，吃不了井下工作的苦，出現(xiàn)曠工，泡病假，請(qǐng)事假現(xiàn)象。

2、不愿意學(xué)技術(shù)。2007年以后入礦的新工都是80、90后，因?yàn)楣ぷ骱缶聴l件艱苦，理想與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)，心理落差大，難以適應(yīng)。再加上家長(zhǎng)方面"錢(qián)多少都無(wú)所謂，有個(gè)班就行"不正確的教育方式，更助長(zhǎng)了新工"錢(qián)不怕少，活不怕輕"不學(xué)技術(shù)，上班混日子。

3、安全管理與現(xiàn)實(shí)體制相矛盾。其一，師徒結(jié)對(duì)在我公司的深入開(kāi)展，新入礦員工都與老師傅結(jié)成對(duì)子，安全把關(guān)，技術(shù)幫帶，這是很好的事情，可在是管理考核的時(shí)候，徒弟或者實(shí)習(xí)生一旦出了問(wèn)題，責(zé)任完全歸老師，造成老師傅壓力大，不敢讓小徒弟伸手，自己大包大攬。大部分新工只能在著看會(huì)了的情況下才有可能親自操作。

4、現(xiàn)實(shí)的分配體制制約新工積極性。分配中的平均主義在一定程度上還存在，"干不了就應(yīng)照顧"、"干多干少都一樣"，經(jīng)過(guò)橫向一比較，新工們感覺(jué)到分配的不公平，極大挫傷了他們學(xué)技術(shù)的積極性，造成對(duì)工作能推就推，能讓就讓?zhuān)眠^(guò)且過(guò)。對(duì)學(xué)技術(shù)缺乏內(nèi)在的積極性，沒(méi)有把企業(yè)需要做為自己工作的動(dòng)力。

三、對(duì)策及建議

1、強(qiáng)化新工思想教育。要引導(dǎo)廣大新工理性認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，要通過(guò)講煤炭企業(yè)的發(fā)展史、現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，使他們認(rèn)識(shí)自身所從事的職業(yè)的意義和價(jià)值，把個(gè)人的自我價(jià)值融入到企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展中。

2、抓好工作環(huán)境建設(shè)。一是我們要在硬件上下功夫，要增加對(duì)生活設(shè)施的投入，改善工作和生活條件，如采用新技術(shù)、新設(shè)備，減輕他們的勞動(dòng)強(qiáng)度。二是要優(yōu)化軟環(huán)境。選樹(shù)崗位成才的青工，比如開(kāi)拓區(qū)宋曉勇、機(jī)采科劉贊利、洗煤廠楊寶軍等各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀青年學(xué)技術(shù)成才典型，營(yíng)造學(xué)技術(shù)、樹(shù)正氣的濃厚氛圍，激發(fā)廣大新青年的進(jìn)取精神。使他們真正在思想上樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè)、崗位成才的意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和緊迫感，以高昂的熱情投入到工作中，建功立業(yè)。

3、加強(qiáng)鍛煉和學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，同時(shí)，在現(xiàn)有政策的基礎(chǔ)上，加大對(duì)老師傅的獎(jiǎng)勵(lì)力度，確實(shí)發(fā)揮老師傅的傳幫帶作用，使新工能夠在老工人的帶領(lǐng)下，盡快繼承老工人的豐富經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)絕活，并在工作中發(fā)揮出來(lái)，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新，真正成為生產(chǎn)中的骨干、業(yè)務(wù)上的行家。

4、要加強(qiáng)組織引導(dǎo)以及適當(dāng)?shù)募?lì)。一是要加大公司各種激勵(lì)政策的宣傳力度，技術(shù)比武獲得名次破格晉級(jí)、推薦優(yōu)秀青工參加對(duì)口招等。二是團(tuán)組織要發(fā)揮服務(wù)和教育的職能作用，利用飛信平臺(tái)加強(qiáng)青年間的交流、開(kāi)展青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，為新工提供展示平臺(tái)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓勵(lì)，讓新工有一種榮譽(yù)感、自豪感。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)新工發(fā)揮青年人接受新事物快地優(yōu)勢(shì)，多交朋友，形成工作中互相幫助、互相支持、共同進(jìn)步的良好局面。

[1]張光輝.大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)模式研究[D].上海師范大學(xué),2007年.

[2]劉澤雙.基于和諧社會(huì)的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)的決策支持研究[D].西北工業(yè)大學(xué),2006年.