幼兒家庭體育活動是指幼兒在成人的指導(dǎo)、參與下，開展有益于身心健康的體育活動。它有助于幼兒智力的發(fā)展，使幼兒形成良好的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣以及意志品質(zhì)。幼兒體育活動的質(zhì)量直接影響到幼兒身心的健康，重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，能為幼兒更好地適應(yīng)社會生活，將來有一個健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
　　案例呈現(xiàn)：媽媽看到院子里有幾個輪胎，于是靈機(jī)一動，便和兒子玩起了輪胎。兒子很興奮，把四個輪胎摞在一起，搭了一個山洞。后來兒子想爬到上面去，但試了半天也不行，著急之下找媽媽幫忙，媽媽并沒有急著幫他，而是引導(dǎo)他自己想辦法。在媽媽的幫助下，兒子終于想到了一個好辦法，和媽媽一起搬來幾個輪胎，將它們擺成階梯狀，這樣一下就能爬上去了?？吹胶⒆幽樕下冻龀晒Φ奈⑿r，媽媽也笑了。
　　案例分析：這是一個簡單的家庭體育活動，從諸多方面培養(yǎng)了孩子的能力。家長可隨意挑選一些道具作為活動的對象。由于了解自己的孩子，所以可以有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。
　　總得說來，家庭體育活動具有以下幾個特點：
　　一、幼兒家庭體育活動更具隨機(jī)性和自主性
　　家庭體育活動以家庭為單位，不受時間和空間的約束。家庭體育活動的參與對象雖然只限家庭成員，但活動內(nèi)容和形式可以豐富多樣，家庭成員可以自主地選擇活動項目，例如打乒乓球、羽毛球，或去社區(qū)參加體育活動等。家庭體育活動以人們的興趣和愛好自由組合，而且這種組合純粹是一種自覺、自愿的活動。
　　二、幼兒家庭體育活動更具廣泛性和全面性
　　家庭體育活動寓于日常生活中，具有靈活、分散的特點，大大增加了孩子的活動時間。家庭體育活動除了開展走、跑、跳、爬等基本活動技能外，還可以把家務(wù)勞動列入其中，讓幼兒幫助家人掃地、澆花、拔草等，讓孩子在動手又動腦的勞動中，熱愛勞動、愛惜勞動成果，培養(yǎng)孩子諸多優(yōu)良的品質(zhì)，如刻苦、頑強(qiáng)、勇敢等。
　　三、幼兒家庭體育活動可以融洽家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭內(nèi)聚力
　　輕松、活潑、有趣的體育活動能夠增加家庭成員間的接觸，克服現(xiàn)代家庭成員聚少離多的心理隔閡，通過活動的形式促進(jìn)相互交流和溝通，養(yǎng)成互相照顧、互相關(guān)心的習(xí)慣，正確看待各自在家庭中的地位，明確自己在家庭中應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。這樣，讓每一位成員都感受到家庭特有的溫馨、和諧，產(chǎn)生強(qiáng)烈的家庭歸屬感，從而有效維系家庭的和睦和穩(wěn)定。
　　四、幼兒家庭體育活動更具個人針對性
　　由于每個幼兒的體質(zhì)和性格不同，統(tǒng)一模式的體育活動不利于發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性。為了避免幼兒鍛煉的盲目性和隨意性，為了讓幼兒主動、積極、創(chuàng)造性地參與體育活動，就必須有效地利用家庭教育資源。幼兒家庭體育活動具有一對一的、可操作性的特點，家長也愿意付出時間和精力，去制定符合孩子性格、體質(zhì)和愛好的運動，并認(rèn)真監(jiān)督及實施。從而達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的興趣和習(xí)慣。
　　五、幼兒家庭體育活動在內(nèi)容和形式上更具多樣性
　　家庭體育活動內(nèi)容極其廣泛，幼兒愛好什么樣的體育運動，就從事什么樣的體育運動，不受限制、不受約束、不拘泥形式；家庭體育活動的場地是居室及周圍的環(huán)境，這就決定了沒有統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的場地器材，從事體育活動的場地設(shè)施比較多；另外，參加家庭體育活動人群的職業(yè)、民族、年齡、性別、體育觀念以及文化水平等都不同，決定了活動對象的多樣性。
　　家庭體育活動加強(qiáng)了家庭與家庭之間、家庭成員之間的聯(lián)系，是實現(xiàn)家庭團(tuán)結(jié)和增進(jìn)家庭成員理解的有效途徑。它是學(xué)校體育活動的擴(kuò)展和延續(xù)，是競技體育人才的發(fā)源地和支撐點，是人們實現(xiàn)終身體育的起點和歸宿，是大眾體育的基礎(chǔ)。因此深刻認(rèn)識家庭體育活動的價值，探討家庭體育活動的可持續(xù)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義。
　　（作者單位：江蘇省如皋市磨頭鎮(zhèn)場北幼兒園）