管英俊,劉淑梅,邱玉剛

（濰坊醫(yī)學(xué)院,山東 濰坊 261053）

高等醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的思考

管英俊,劉淑梅,邱玉剛

（濰坊醫(yī)學(xué)院,山東 濰坊 261053）

科研誠(chéng)信是科學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展的前提,是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基石。高等醫(yī)學(xué)院校是培養(yǎng)高級(jí)醫(yī)藥衛(wèi)生專門(mén)人才和科技創(chuàng)新的重要基地,重視和加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè),大力弘揚(yáng)科學(xué)道德,遏制學(xué)術(shù)不端行為,成為當(dāng)前我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)。

科研誠(chéng)信；科學(xué)道德；學(xué)術(shù)不端行為

10.3969/j.issn.100221701.2012.02.030

科研誠(chéng)信是指科技人員在從事科技活動(dòng)中弘揚(yáng)以追求真理、堅(jiān)持實(shí)事求是、崇尚創(chuàng)新、開(kāi)放協(xié)作為核心的科學(xué)精神,遵守相關(guān)法律法規(guī),尊重科學(xué)規(guī)律、恪守科學(xué)道德準(zhǔn)則,遵守科學(xué)共同體公認(rèn)的行為規(guī)范[1]。我國(guó)科技界素有高尚精神境界和良好道德操守。但是,隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的變化,在科研誠(chéng)信和學(xué)術(shù)風(fēng)氣上出現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題,學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)不端行為滋長(zhǎng),對(duì)科技事業(yè)健康發(fā)展產(chǎn)生的消極影響不可低估,引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

2006年,知名生物化學(xué)家鄒承魯先生發(fā)表《必須嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)腐敗事件》,指出學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題已經(jīng)蔓延至院士群體,呼吁嚴(yán)厲懲處學(xué)術(shù)腐敗行為[2]。2006年,科技部聯(lián)合教育部等六個(gè)部門(mén)召開(kāi)了第一次科研誠(chéng)信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議,決定通過(guò)科研誠(chéng)信制度治理學(xué)術(shù)不端行為。隨后,科技部頒布了《國(guó)家科技計(jì)劃實(shí)施中科研不端行為處理辦法（試行）》等規(guī)定,規(guī)范舉報(bào)受理、調(diào)查、處理等各環(huán)節(jié)工作[324]。2007年,在葡萄牙首都里斯本召開(kāi)了首次世界科研誠(chéng)信大會(huì),會(huì)議的議題涉及科研誠(chéng)信很多方面。2009年,科技部等十個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》,明確提出通過(guò)教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束,共同推進(jìn)科研誠(chéng)信建設(shè)。2010年,國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)上明確指出,將科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在科技工作的突出位置[5]。

高校在科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化方面取得了一大批高水平的創(chuàng)新成果,成為我國(guó)科技創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要力量[6]。因此,高?？蒲兴揭约皩W(xué)術(shù)氛圍將毋庸置疑的影響著我國(guó)科技發(fā)展的態(tài)勢(shì)。醫(yī)學(xué)是關(guān)系到人的生命的科學(xué),醫(yī)學(xué)研究和服務(wù)的對(duì)象是人,醫(yī)學(xué)科研的目的是為了維護(hù)和增進(jìn)人類健康和造福于人類,所以不管醫(yī)學(xué)科研工作者是否意識(shí)到,整個(gè)醫(yī)學(xué)科研活動(dòng)都會(huì)始終在人類的道德天平上接受道德的檢驗(yàn)[7]。韓國(guó)“克隆之父”黃禹錫在《科學(xué)》雜志發(fā)表的有關(guān)人類胚胎干細(xì)胞的論文造假,違背了作為學(xué)者和教授所應(yīng)遵守的誠(chéng)信道德準(zhǔn)則,關(guān)于醫(yī)學(xué)科研與倫理、醫(yī)學(xué)與道德等諸多問(wèn)題再度引起人們的廣泛關(guān)注。加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè),弘揚(yáng)科學(xué)道德、遏制學(xué)術(shù)不端行為,成為當(dāng)前我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)。

一、學(xué)術(shù)不端行為的原因探析

高校作為科研活動(dòng)的源頭和重要基地已成為學(xué)術(shù)不端行為的多發(fā)地,必須下大力氣凈化高校的學(xué)術(shù)氛圍。

（一）科技人員科研誠(chéng)信缺失是導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端行為的內(nèi)因。

中國(guó)高等教育,包括研究生階段教育對(duì)科學(xué)道德的教育重視不夠,一些科技工作者在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中,重自然科學(xué)知識(shí)教育,輕社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)教育,重科學(xué)知識(shí)教育,輕科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)思想教育,忽略了科學(xué)道德的學(xué)習(xí)和如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的科學(xué)家的素質(zhì)培養(yǎng)。高校不是世外桃源,科技人員包括研究生也難免會(huì)受到各種歪風(fēng)邪氣的侵襲、受急功近利思想的支配,過(guò)分追逐名利,科研誠(chéng)信缺失,導(dǎo)致了學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。

（二）科研評(píng)價(jià)體制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不合理是導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端行為的重要原因。

目前,高?？蒲性u(píng)價(jià)、科研項(xiàng)目申請(qǐng)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、科研經(jīng)費(fèi)分配、科研人員職稱評(píng)定等一系列制度有過(guò)度依賴量化考核的傾向,模糊了成果的學(xué)術(shù)價(jià)值,無(wú)法真實(shí)客觀地反映科技工作者的科研水平[8]。針對(duì)醫(yī)學(xué)科研周期長(zhǎng)、耗資大、難度高的特殊性,成果是否具有社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益一般是不能很快體現(xiàn)出來(lái)的,而對(duì)科研成果的評(píng)價(jià)往往是在短期內(nèi)由特定的少數(shù)專家學(xué)者進(jìn)行,這種評(píng)價(jià)體系在一定程度上具有局限性,不符合醫(yī)學(xué)科研成果評(píng)價(jià)的規(guī)律,助長(zhǎng)了浮躁之氣和學(xué)術(shù)不端行為的滋生。

（三）學(xué)術(shù)規(guī)范的宣傳和監(jiān)督不到位也是造成學(xué)術(shù)不端行為的原因。

學(xué)校和科研管理部門(mén)制定了相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范,但對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的宣傳和監(jiān)督不能完全到位,導(dǎo)致一些科技工作者因不了解、不理解規(guī)范而誤入歧途。

二、高校加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的途徑

加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),根治高校學(xué)術(shù)不端行為、加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)刻不容緩。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠(chéng)信教育,提升科學(xué)道德素養(yǎng)。

首先,加強(qiáng)科研誠(chéng)信和科學(xué)道德建設(shè)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?？萍脊ぷ髡咴谌粘？萍脊ぷ髦幸獦?shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實(shí)的科研理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)等有關(guān)文件；將學(xué)術(shù)規(guī)范和科學(xué)道德教育作為本專科生和研究生教育的必修課程,培養(yǎng)青年學(xué)生養(yǎng)成恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信的良好習(xí)慣,培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)道德；將科研誠(chéng)信和科學(xué)道德等方面的法律法規(guī)及相關(guān)知識(shí)作為青年教師崗前培訓(xùn)和科技人員繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,讓科研誠(chéng)信深深根植于科研人員的頭腦,內(nèi)化為精神追求[5]。二是開(kāi)展多種形式的科研誠(chéng)信宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、圖書(shū)館、各類宣傳和學(xué)習(xí)手冊(cè)等開(kāi)展誠(chéng)信教育,發(fā)揮學(xué)術(shù)楷模的示范表率作用和學(xué)術(shù)不端行為典型案例的警示教育作用,提升廣大科技人員的精神境界,從根本上凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣。三是加強(qiáng)科技工作者的自律意識(shí)。倡導(dǎo)科技工作者淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,使他們耐得住寂寞、守得住清苦、經(jīng)得住誘惑,反對(duì)心浮氣躁、急功近利、弄虛作假。特別是作為科研主體中最具代表性的研究生導(dǎo)師,更應(yīng)率先垂范,將科研求實(shí)求真精神的培養(yǎng),貫穿于教學(xué)、科研和指導(dǎo)學(xué)生研究的全過(guò)程,潛移默化影響學(xué)生,既要爭(zhēng)當(dāng)科技創(chuàng)新的先鋒,又要爭(zhēng)做學(xué)術(shù)道德的表率。

（二）進(jìn)一步健全科研誠(chéng)信的制度建設(shè),完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督檢查體系。

一是建設(shè)和完善科研誠(chéng)信管理體系。建立和完善各重點(diǎn)學(xué)科（實(shí)驗(yàn)室）、研究機(jī)構(gòu)的科研誠(chéng)信建設(shè)監(jiān)督管理組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制,把科研誠(chéng)信建設(shè)工作納入學(xué)校科技和教學(xué)工作的重要議事日程,努力建立和完善學(xué)校教育、倡導(dǎo)、監(jiān)督、約束、懲戒的科研誠(chéng)信管理體系。二是改革和完善科研評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制,形成正確的科研導(dǎo)向,創(chuàng)建鼓勵(lì)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境。在進(jìn)行科技成果評(píng)價(jià)時(shí),遵循科學(xué)、技術(shù)、工程等不同類型、不同層次活動(dòng)的客觀規(guī)律,依據(jù)醫(yī)學(xué)科研工作特殊性,使那些真正在學(xué)術(shù)界站得住腳的基礎(chǔ)研究成果、真正能夠經(jīng)受實(shí)踐檢驗(yàn)的應(yīng)用研究成果得到恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。三要加大醫(yī)學(xué)科研經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理。醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué),要根據(jù)醫(yī)學(xué)科研活動(dòng)的特點(diǎn)和經(jīng)費(fèi)需要,完善投入機(jī)制,按照國(guó)家和科技部等有關(guān)管理規(guī)定,規(guī)范資金管理,嚴(yán)格審查經(jīng)費(fèi)支出,提高經(jīng)費(fèi)使用效益,堅(jiān)決杜絕弄虛作假行為。四是特別關(guān)注和解決青年教師科研工作中的實(shí)際問(wèn)題。青年科技人員是科技工作后備軍,應(yīng)積極引導(dǎo)青年科技人員將科研道德規(guī)范內(nèi)化為行為準(zhǔn)則,開(kāi)展學(xué)風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng),并建立不良學(xué)風(fēng)記錄。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督檢查,對(duì)學(xué)術(shù)不端行為實(shí)行“零容忍”。

大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督與檢查,利用先進(jìn)技術(shù)手段鑒定學(xué)術(shù)不端行為,監(jiān)督和鑒定科技工作人員和研究生在論文發(fā)表或成果申報(bào)中是否存在剽竊行為,以有效地抑制廣大科技工作人員剽竊抄襲的行為。同時(shí),各級(jí)政府、高校和科研院所對(duì)學(xué)術(shù)不端行為要采取“零寬容”政策,嚴(yán)格要求,發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè),決不讓弄虛作假、剽竊抄襲行為有立足之地。

（四）推動(dòng)科研誠(chéng)信文化環(huán)境建設(shè),構(gòu)建科研誠(chéng)信長(zhǎng)效機(jī)制。

科研誠(chéng)信是創(chuàng)新文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。高?？蒲形幕瘜?duì)科研工作具有十分重要的導(dǎo)向作用、凝聚作用、教化作用和規(guī)范作用,科研誠(chéng)信文化建設(shè)是高校生存和發(fā)展的關(guān)鍵。實(shí)踐表明,有什么樣的學(xué)術(shù)文化氛圍,就會(huì)孕育出什么樣的學(xué)術(shù)成就和人才,而科研誠(chéng)信更是科學(xué)發(fā)展不可動(dòng)搖的基石[9]。倡導(dǎo)科研誠(chéng)信理念,將科研誠(chéng)信作為科學(xué)道德內(nèi)化的先導(dǎo),建設(shè)良好的科研誠(chéng)信文化氛圍。

[1]科技部科研誠(chéng)信建設(shè)辦公室.關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn).科研誠(chéng)信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議秘書(shū)處,2009211205.

[2]鄒承魯.必須嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)腐敗事件[J].民主與科學(xué),2006（5）.

[3]科技部等六部門(mén)建立科研誠(chéng)信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度并召開(kāi)第一次會(huì)議[J].中國(guó)高新技術(shù)企業(yè),2007（2）：37238.

[4]六部門(mén)聯(lián)手建立科研誠(chéng)信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度[J].中國(guó)高校科技與產(chǎn)業(yè)化,2007（4）.

[5]劉延?xùn)|.將科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在科技工作的突出位置—在科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)上的講話[J].科協(xié)論壇,2010（5）.

[6]蘇 娜,陳士俊.當(dāng)前我國(guó)高?？蒲姓\(chéng)信問(wèn)題成因及對(duì)策探討[J].科技管理研究,2008（11）：1312133.

[7]時(shí)統(tǒng)君.醫(yī)學(xué)科研與倫理[J].醫(yī)學(xué)教育探索,2007,6（8）：6792680.

[8]何曉聰.高校學(xué)術(shù)不端成因及其治理研究[J].高教論壇,2007（1）： 1372139.

[9]萬(wàn) 鋼.加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè),為自主創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境[J].科技傳播,2010（7）.

G402012.9

A

100221701（2012）0220058202

2011204

管英俊,女,博士,教授,博士研究生導(dǎo)師。

●教育理論