趙 一

（唐山師范學(xué)院 外語系，河北 唐山 063000）

高校大學(xué)生法制教育必要性探析

趙 一

（唐山師范學(xué)院 外語系，河北 唐山 063000）

現(xiàn)階段高校大學(xué)生法制教育存在著教育觀念滯后、內(nèi)容僵化、方法簡單等問題，切實加強法制教育，提高大學(xué)生知法、懂法、守法的綜合素質(zhì)，應(yīng)著力探究法制教育新途徑。

高校；大學(xué)生；教育管理；法制教育

1 在大學(xué)生思想政治教育中加強法制教育的意義

1.1 法制教育的思想教育功能對大學(xué)生樹立正確的人生觀及價值觀具有重要作用

人生價值觀是人的素質(zhì)的根本內(nèi)容，它能夠使人追求一定的價值目標(biāo)，并通過對價值目標(biāo)的追求，激發(fā)人的熱情和精神，所包含的價值信仰、價值信念和社會理想，是人的生活和行為的精神支柱，高校法制教育就是要引導(dǎo)大學(xué)生把權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系，同人的自我價值和社會價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來，使其認(rèn)識到如果要使自己具有更高層次的價值意義，就要把社會價值作為自己追求的主要目標(biāo)，力爭為社會多盡義務(wù)，多做貢獻(xiàn)，從而樹立正確的人生價值觀。

1.2 法制教育的政治教育功能有助于提高大學(xué)生政治識別能力

通過對大學(xué)生進(jìn)行法制教育，使其對我國國家制度和政治制度有一個明確的認(rèn)識，從而增強其政治敏銳性和政治鑒別能力，明白已有的國家政治制度的合法性，而且能夠理解國家的政治本質(zhì)，這對大學(xué)生樹立正確的政治立場和政治態(tài)度有著積極的影響，同時也能使大學(xué)生進(jìn)一步把握法治化的政治行為模式。

法制教育可以幫助大學(xué)生增強政治識別能力，樹立正確的政治觀?，F(xiàn)階段，政治觀教育的主要內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策的教育，它是制定我國法律的依據(jù)，是我國法律的靈魂。我國法律又是我黨現(xiàn)行路線、方針、政策的條文化、具體化和規(guī)范化。與此同時，我們黨還提出了依法治國的方略，這是我國治國方略的重大調(diào)整。高校法制教育就是要使大學(xué)生在接受法律知識和掌握法律規(guī)范的同時，理解法律規(guī)范的精神實質(zhì)，樹立正確政治觀。

法制教育可以優(yōu)化大學(xué)生政治心理，使他們產(chǎn)生健康的政治動機、積極的政治態(tài)度和堅定的政治信念，并能夠從現(xiàn)代民主政治的角度理性地思考社會政治現(xiàn)實和個人的政治行為。

1.3 法制教育的道德教育功能有助于大學(xué)生實現(xiàn)道德的知行統(tǒng)一

道德是立法的重要淵源，也是制定法律的指導(dǎo)思想。任何法律規(guī)范都包含立法者關(guān)于善與惡、是與非的價值判斷和價值取向。因此，通過法制教育，在進(jìn)行基本法律規(guī)范和法律知識傳授的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步挖掘我國法律蘊涵的社會主義道德價值和理想，弘揚法律的內(nèi)在道德精神，引導(dǎo)和強化大學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范，提高道德水平。而道德從本質(zhì)上講是一種實踐精神，即各種道德要求，最終必須落實于道德實踐。因此，僅有道德認(rèn)知，沒有道德實踐，如同紙上談兵。通過法制教育，在強化大學(xué)生的法制意識和道德觀念的同時，可以引導(dǎo)和督促大學(xué)生自覺從身邊做起，實現(xiàn)道德的知行統(tǒng)一，從而推動優(yōu)良社會風(fēng)尚的不斷形成。

2 探究法制教育新途徑

目前高校大學(xué)生法制教育存在著教育觀念滯后、內(nèi)容僵化、方法簡單等問題，加強高校法制教育，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，應(yīng)探索法制教育新途徑。

2.1 更新高校法制教育觀念，樹立法制教育價值目標(biāo)

法制教育的價值在于倡導(dǎo)法治精神，以確認(rèn)法律的權(quán)威性和至上性，培植法律信仰為核心，造就大批具有良好的法律素質(zhì)的公民來滿足法治社會的需要，目前法制教育要針對大學(xué)生的特點，強化學(xué)生的法律意識，引導(dǎo)大學(xué)生尊敬和崇尚法律，引導(dǎo)他們對有關(guān)的法律問題進(jìn)行思考，作為社會的主人應(yīng)該勇于探索，關(guān)注社會的發(fā)展，在社會走向法治的過程中，每個大學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)去提升自己的法律素質(zhì)，提高自我維權(quán)的能力。

2.2 充實高校法制教育內(nèi)容，多方位滲透且結(jié)合

高校法制教育不能只重視法律規(guī)范的遵守，而忽視法學(xué)理論的滲透，缺乏對法的精神和實質(zhì)的分析。在教育內(nèi)容上應(yīng)同時重視實體法和程序法，重視學(xué)生的反饋而不是強調(diào)單向的宣傳和灌輸。努力做到法律教育與德育相結(jié)合，在傳授法律知識中滲透思想道德教育；努力做到法律教育與健康心理教育相結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德素質(zhì)；努力做到法律教育與安全教育、校規(guī)校紀(jì)相集合，教育學(xué)生知法守法，能運用法律保護自己的權(quán)益，加強自我防范、自我保護意識。

2.3 改進(jìn)和完善教育方法，途徑多樣化

為提高教學(xué)效果，教師應(yīng)注重對教學(xué)方法的改革，采用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。可采用案例教學(xué)法、多媒體教學(xué)手段等進(jìn)行多種有利于教學(xué)雙方創(chuàng)造性思維發(fā)展的開放教學(xué)組合，從而打破原有的僵化的限制教師和學(xué)生活動自由的傳統(tǒng)教學(xué)格局，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)以教師為中心的授課模式向以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的個性化教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，有力促進(jìn)高校法制教育改革的進(jìn)一步深化，同時，法律教育也可與社會實踐教育相結(jié)合，設(shè)立“法律咨詢與服務(wù)”信箱、網(wǎng)站等，豐富法制教育的第二課堂，理論聯(lián)系實踐，讓學(xué)生自我教育、自我學(xué)習(xí)，從而增強法律教育的實效。

[1]郝維謙,李連寧.各國教育法制的比較研究[M].北京:人民教育出版社,1998:25.

[2]顏湘穎.論校園安全建設(shè)[J].青少年犯罪問題.2007(3): 41-43.

[3]許章潤.法律信仰:中國語境及其意義[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,2003:41.

（責(zé)任編輯、校對：韓立娟）

Analysis on the Necessity of Legal Education in the Collage

ZHAO Yi
(Department of Foreign Languages, Tangshan Teachers College, Tangshan 063000, China)

Nowadays, legal education of the college students has many intricate problems, such as laggard educational concept, rigid content, and inefficient teaching methods etc. It is high time we enhanced the legal education in the college, and improved the comprehensive quality of the college students so that they can master, understand and observe the law better than before. It aims to seek a new approach to promoting legal education in the college.

college; students in college; education management; legal education

G641

A

1009-9115(2012)05-0135-02

2012-06-27

趙一（1980-），女，河北唐山人，助教，研究方向為思想政治教育。